- 相關(guān)推薦
大班韻律活動:花兒朵朵
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)集體舞，跟隨音樂較合拍地做踏步行進、轉(zhuǎn)圈等動作。
2、探索理解圖譜內(nèi)容并遷移經(jīng)驗掌握舞蹈。
3、探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。
活動準(zhǔn)備
1、舞蹈圖譜，黑板。
2、幼兒分四組，分別帶上紅、黃、綠、銀四色腕花，坐成半圓形。
3、在半圓形前面的空地上用即時貼按幼兒人數(shù)貼成四路縱隊。
活動過程
1、幼兒欣賞樂曲。并探索理解圖譜所表達的內(nèi)容。
★教師出示圖1——“花苞”圖，引導(dǎo)幼兒了解手腕花是與圖譜一致的。
教師：你們手上戴著哪幾種顏色的腕花？再看看黑板上的圖，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方嗎？
你做的是哪一種顏色的花？
★幼兒初步欣賞樂曲。
教師：這兒有一段音樂，說的就是小花朵的故事，我們來聽一聽。
★教師出示圖2——“花朵”圖，引導(dǎo)幼兒比較圖譜中“花苞”與“花朵”的不同，并請一組幼兒（手戴紅、黃、綠、銀四色腕花中的任意一組）上來，聽著音樂，大家合作，分別用動作表現(xiàn)“花苞”和“花朵”。
教師：“花苞”與“花朵”有什么不同？大家合起來做一朵“花苞”可以怎么做？花開了又可以怎么做？哪組小朋友想上來試一試？
★教師將剩下的兩幅圖片（圖3，圖4）按順序全部展示出來，逐幅探索箭頭所表達的含義。啟發(fā)幼兒隨音樂用相應(yīng)的動作，與本組幼兒合作來做一做。
教師：現(xiàn)在請小朋友再來看看這兩幅圖，仔細(xì)觀察圖上與前兩幅圖相比多了什么？那么這些箭頭分別是什么意思呢？用動作可以怎么表現(xiàn)？看著第三幅圖，哪組小朋友想上來用動作合作試一試？那第四幅圖呢？
2、幼兒再次欣賞音樂、了解音樂結(jié)構(gòu)。
★幼兒邊看圖邊完整地欣賞音樂。教師按照舞蹈的動作結(jié)構(gòu)，有節(jié)奏地用手指向相應(yīng)的圖，引導(dǎo)幼兒感受舞蹈的動作結(jié)構(gòu)及音樂情緒。
★在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟隨音樂，在座位上用幅度較小的動作表演。
教師：現(xiàn)在請你們和老師一起在座位上，邊聽音樂邊用幅度較小的動作來跳舞好嗎？
3、幼兒起立。探索舞蹈的隊形。
★幼兒在教師的啟發(fā)下探索舞蹈的隊形。教師先請一組幼兒上來站點子，然后請其他“三種花”看一看圖，根據(jù)圖上每朵花的顏色和位置，想一想自己應(yīng)該站在哪兒。
★幼兒站成四路縱隊的隊形后，探索盡快變成四朵花的隊形。
教師：這次我們要站著來跳這個舞蹈了，我們怎樣才能從現(xiàn)在的隊形變成四朵花的隊形呢？
教師放慢速度哼唱旋律，幼兒嘗試變化舞蹈的隊形。
4、幼兒完整地隨音樂跳集體舞、在表演過程中探索與同伴保持協(xié)調(diào)一致。
★幼兒在教師的語言提示下，完整地隨音樂跳集體舞。
★教師逐步退出，讓幼兒在沒有教師語言提示的情況下，嘗試自己完整地隨音樂跳集體舞。
★教師引導(dǎo)幼兒反思：今天是什么幫助我們學(xué)會了舞蹈？在和別人合作的過程中，怎樣才能讓別人和自己都感到很舒服？
【大班韻律活動:花兒朵朵】相關(guān)文章：
《花兒朵朵開》大班教案02-21
大班音樂花兒朵朵開教案09-22
幼兒園大班《花兒朵朵》音樂教案11-09
《花兒朵朵》教學(xué)反思03-06
《花兒朵朵開》教案09-09
小班美術(shù)朵朵花兒開教案12-12
韻律活動教案03-07