幼兒園中班手指游戲教案[合集]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班手指游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班手指游戲教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象、并能流利、完整地說出其意義。

　　2、愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。

　　3、培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、玩手指、進(jìn)入活動(dòng)。

　�。�1）錢老師的手指會(huì)說話，你們看，是什么意思？像什么？（像小棒、像辮子……）

　　（2）變變變（兩根手指），像什么？（像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……）

　　（3）變變變（兩手合成空心圓），像什么？（像房子、像桃子、像一串葡萄……）

　�。�4）錢老師做了這么多手勢(shì)、你會(huì)做什么手勢(shì)呢？表演給旁邊的小朋友看。

　　（5）誰(shuí)愿意上來表演給大家看？

　　2、手指講故事。

　�。�1）手指會(huì)變出各種東西，它還會(huì)講故事呢。教師表演手指故事。（小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭、從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭、它爬了起來，一瘸一拐地走了。）

　�。�2）小手講的故事好看嗎？大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

　　（3）大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的.小朋友商量一下。（幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)）

　　（4）整理故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

　　（5）誰(shuí)愿意來表演，聲音要響亮。（小朋友邊表演邊說。）

　　（6）有沒有小朋友一起表演的。（請(qǐng)兩名幼兒一起表演。）

　　3、創(chuàng)編手指故事。

　　（1）還有誰(shuí)會(huì)碰到這塊大石頭？他們又是怎么做的呢？請(qǐng)你用手指表演給旁邊的小朋友看，請(qǐng)大家來猜一猜。（小組討論）。

　　（2）誰(shuí)愿意上來表演給大家看？我們一起來猜猜你表演的是什么意思？

　�。�3）那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢？如果你是小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？

　　4、完整地表演手指故事。

　　教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

幼兒園中班手指游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩手指的游戲中初步學(xué)會(huì)念《手指謠》，學(xué)習(xí)與動(dòng)作相符的詞語(yǔ)：碰、并攏、嚓、捏緊、翹翹。

　　2、根據(jù)歌謠變換手指的動(dòng)作，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)手，能說出拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。

　　2、一把剪刀、一張紙、一朵紙做的'紅花。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語(yǔ)。

　　你有我有大家有，一共十個(gè)好朋友。（手）

　　為什么說手是我們的好朋友？手能幫助人們學(xué)習(xí)、做事，真是我們的好朋友，我們都愛自己的手。今天，我們一起玩手指游戲，念手指兒歌。

　　二、引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

　　小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。

　　1、請(qǐng)小朋友伸出兩手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以學(xué)什么小動(dòng)物叫？小雞的叫聲是怎樣的？教師念兒歌第一段。

　　2、請(qǐng)小朋友伸出食指和中指，并攏，想一想，可以做什么？剪刀剪東西時(shí)會(huì)發(fā)出什么響聲？教師用剪刀剪紙，念兒歌第二段。

　　3、請(qǐng)小朋友把五個(gè)手指捏緊，試試看，可以做什么玩？教師邊說邊示范榔頭敲擊的動(dòng)作。榔頭敲在木樁子上會(huì)發(fā)出什么響聲？教師念兒歌第三段。

　　三、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩手指游戲，教幼兒仿編出兩段兒歌。

　　1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來，給他戴上一朵紅花，小朋友，看到他戴上紅花，可以用哪個(gè)手指做個(gè)動(dòng)作，表示大家都夸獎(jiǎng)他。

　　引導(dǎo)幼兒編第一句：伸出什么指翹翹？（伸出拇指翹翹）

　　問戴花的幼兒：夸你什么？（夸我戴上紅花，教師改：夸你戴上紅花）

　　夸獎(jiǎng)別人時(shí)，嘴里說什么？（好、好、好）

　　2、先請(qǐng)兩位幼兒上來，教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。再請(qǐng)全體幼兒兩個(gè)一對(duì)，小指勾勾、笑笑跳跳，啟發(fā)幼兒變出這段兒歌：小指小指勾勾，我們笑笑跳跳，哈，哈，哈！

　　四、請(qǐng)幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指游戲兩遍。

　　五、活動(dòng)小結(jié)。

　　我們給今天編的兒歌定個(gè)題目叫《手指謠》，以后小朋友就可以邊念兒歌邊玩，還可以想出一些其他的玩法，編出新的兒歌。

幼兒園中班手指游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)樂趣，感受韻律。

　　2、調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　3、認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的名稱，能手口一致地表演《手影游戲》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入通過猜謎語(yǔ)活動(dòng)，激將學(xué)習(xí)興趣，引出兒歌主題。教師說出兒歌謎面：兩顆小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話謎底：手

　　小結(jié)：讓幼兒指導(dǎo)每人都有一雙手，有很多用途。

　　二、展開

　　（一）認(rèn)識(shí)手指

　　1、教師提問：小朋友一共有幾個(gè)手指？一樣嗎？

　　2、比比手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)。

　　3、認(rèn)識(shí)手指的`名字。

　�。ǘ�）初識(shí)兒歌

　　1、手指很能干，能做各種動(dòng)作。教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。

　　食指大拇指碰一碰（小雞）食指中指并攏分開（兔子）大拇指食指小拇指張開（山羊）大拇指小拇指張開（黃牛）五個(gè)指頭張開（小貓）五個(gè)手指像下翹（小狗）雙手張開合十（鴨子）大拇指鉤住，其余四指動(dòng)一動(dòng)（喜鵲）2、幼兒模仿兒歌中的動(dòng)作

　�。ㄈ�）手指游戲1、觀看手指游戲圖片，教師邊做動(dòng)作變完整地念兒歌2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三、表演表演兒歌

幼兒園中班手指游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入：

　　一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng)："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

　　2、認(rèn)識(shí)小手

　　教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的�。�"（幼："手。"）

　　教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的`作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

　　教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"

　　介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

　　3、講述游戲

　　教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子的我們叫他高高的哥哥，無名指因?yàn)槊�字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

　　教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

　　教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動(dòng)）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動(dòng)），大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點(diǎn)頭狀）我很好，謝謝�。�另一只手拇指做點(diǎn)頭狀），再見�。�拇指左右擺動(dòng)，收回身后）再見！（另一只手拇指擺動(dòng)，收回身后）"其它手指依次打招呼。

　　4、教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。

　　教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個(gè)招呼吧。"

　　教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào)"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個(gè)小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。""小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"

　　5、結(jié)束活動(dòng)

　　教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

　　做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"

　　最后我們的小手爬回家了。

幼兒園中班手指游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨老師做出相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出故事豐富的內(nèi)容和情感。

　　2、在老師語(yǔ)言的提醒下，能夠手眼協(xié)調(diào)地做出相應(yīng)的`動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《落葉》兒歌

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽故事，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　（1）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　師：剛才你聽到了什么？

　　（2）整合并提煉幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，教師用兒歌的相關(guān)語(yǔ)言幫助幼兒總結(jié)。

　　總結(jié)：秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。好像一只蝴蝶，飛到空中追追。

　　2、在熟悉兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受兒歌輕快的節(jié)奏。

　　（1）教師朗誦兒歌

　　師：我們可以看著圖片說一說。

　�。�2）幼兒學(xué)說兒歌。

　　師：那我們一起跟著音樂把兒歌說一說！

　　3、進(jìn)一步學(xué)說兒歌，并探索兒歌內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)作。

　�。�1）根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作。

　　師：我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌中說到的事情？

　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，（雙手手心相對(duì)，手指向上，右手在上左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）

　　樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

　　好像一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對(duì)，其余三個(gè)手指豎起，雙手拇指相碰）

　　飛到空中追追。（其余四指分開扇動(dòng)）

　�。�2）與幼兒討論動(dòng)作，并熟悉基本手指動(dòng)作。

　　師：我們跟著音樂把剛才的兒歌連起來做一做。

　　4、完整游戲。

　　師：讓我們跟著音樂邊說你邊玩手指游戲。

幼兒園中班手指游戲教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。

　　3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教師的一只手的`手指上畫上娃娃、紙、彩筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入：

　　小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。

　　二、玩一玩、變一變。

　　1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？

　　2、幼兒互動(dòng)：看一看，說一說自己的小手變成了什么？

　　3、展示手形一：

　　想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀）

　　4、展示手形二：

　　這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹）

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

　　四、展示作品，交流分享。

　　邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

幼兒園中班手指游戲教案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　手指游戲是我們?cè)陲埱跋词趾蠼?jīng)常玩的一種游戲，在教孩子玩游戲的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語(yǔ)言教學(xué)中的講述活動(dòng)缺乏動(dòng)感性，而手指游戲是直觀的，而且是動(dòng)態(tài)的，更具有影響力，我覺得這是一個(gè)很好的講述活動(dòng)切入點(diǎn)，用孩子的手指作為學(xué)具，變化各種造型，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、愿意說的情境，所以我就設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容，豐富動(dòng)詞，如：跨、爬、鉆等。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象、講述。

　　3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣，體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　能大膽講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容，樂意用手指進(jìn)行玩編游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲"手指變變變"，激發(fā)幼兒興趣。

　　你瞧，張老師的手指它會(huì)變，我變變變！

　�。ㄗ兂�1根手指）猜猜看，它象什么？

　　我變變變！

　�。ㄗ兂�2根手指）它象什么？

　�。ㄓ脙芍皇肿儯┻@一次又變出了什么？

　　老師變了這么多，你們的小手會(huì)變嗎？

　　請(qǐng)你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時(shí)候另一個(gè)小朋友猜，然后再交換。

　　教師參與到幼兒的活動(dòng)中，了解幼兒的情況。

　　誰(shuí)愿意上來變給大家看看，其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么？

　　二、小手講故事，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友的小手真能干，張老師的手不但會(huì)變出各種各樣的東西，還會(huì)講故事呢？

　　教師用手指講故事2遍。

　　小手的故事講完了，里面到底講的是什么樣呢？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述我們一起來表演一下為什么小兔和小鴨走過來時(shí)都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢？

　　教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。

　　三、創(chuàng)編故事講述。

　　石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動(dòng)物會(huì)過來？你會(huì)用手指表現(xiàn)出來嗎？

　　教師組織幼兒討論講述，引導(dǎo)幼兒說出其他動(dòng)詞。

　　石頭一直擋在路中間，給小動(dòng)物們帶來了不便，有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢？

　　接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　今天我們的小手玩了這么多的游戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。

　　目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

　　玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對(duì)，學(xué)鴨子走路）走起路來?yè)u又?jǐn)[，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動(dòng)作）

　　適合年齡段：中班

　　二、游戲名稱：一家人

　　目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

　　玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

　　爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）

　　個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）

　　哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）

　　個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）

　　適合年齡段：中班

　　三、游戲名稱：寶寶的小手出現(xiàn)了

　　目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

　　玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）媽媽看看，（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的'小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）

　　適合年齡段：中班

　　四、游戲名稱：我的小手變、變、變

　　目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手、口動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、對(duì)手指游戲活動(dòng)感興趣。

　　玩法：一邊念兒歌一邊做手指動(dòng)作。

　　我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

　　變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動(dòng)作。）

　　適合年齡：中班

　　五、游戲名稱：這里就是我的家

　　目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的語(yǔ)言與手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、鍛煉手指靈活與協(xié)調(diào)能力。

　　玩法：這里就是我的家，（雙手成倒三角）

　　你從窗子往里看，（雙手相互插在一起留一個(gè)小孔眼睛湊著看）

　　爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）

　　媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）

　　爺爺正在看報(bào)紙，（雙手中指碰碰頭）

　　奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）

　　我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）

　　恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

　　小班：

　　1、吃飯歌 ：我的小手真能干，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

　　2、喝水歌 ：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

　　3、穿衣歌 ：我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

　　4、穿衣脫衣 ：我是一個(gè)好孩子，自己穿衣穿褲子。還會(huì)穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

　　5、穿衣服 ： 一件衣服四個(gè)洞，寶寶套進(jìn)大洞洞。腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。小紐扣，鉆洞洞，一二三，鉆出來。

　　6、哈巴狗（歌表演） ： 一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大門口 吃完肉骨頭 眼睛黑油油 尾巴搖一搖 想吃肉骨頭 向我點(diǎn)點(diǎn)頭

　　7、愛玩具歌 ：我的小手真能干，樣樣玩具我喜愛。你不爭(zhēng)，我不搶，愛護(hù)玩具當(dāng)模范。

　　8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽夸夸。

　　9、小手鏈 ： 小手鏈，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

　　10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手里搓。還能變成很多多。

　　11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。背著房子去旅游。不怕風(fēng)，不怕雨。是個(gè)游泳小能手。

　　12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。

　　13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去游玩。

　　14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動(dòng)。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領(lǐng)。

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