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大班語言教案：鴨媽媽找蛋

時間：2024-01-13 07:05:34 教案我要投稿

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大班語言教案：鴨媽媽找蛋

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班語言教案：鴨媽媽找蛋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案：鴨媽媽找蛋

大班語言教案：鴨媽媽找蛋1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事主要情節(jié)，能根據(jù)故事畫面講述故事。

　　2、通過故事知道有困難時尋求別人的幫助，懂得做事認(rèn)真。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解有關(guān)鴨子、雞、山羊、牛的外形特征與生活習(xí)性。

　　2、“鴨媽媽找蛋”故事電視、“鴨媽媽找蛋”故事大書。

　　活動形式：小組

　　活動過程與指導(dǎo)：

　　1、邊提問邊打開故事大書（開始部分），引起幼兒聽故事的興趣：

　　問題：有一只鴨媽媽在院子里跑來跑去很著急，她在找什么？鼓勵幼兒大膽猜想。

　　露出鴨蛋：現(xiàn)在我們一起來聽故事，故事的名字就叫“鴨媽媽找蛋”，聽完故事請你們告訴我鴨媽媽是怎樣找蛋的？

　　2、使用故事大書邊講故事邊提出問題引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)：

　　圖三：

　　鴨媽媽在院子里跑來跑去找不到自己的蛋，她問母雞：“雞大姐。你看見我的蛋了嗎？你拾過我的.蛋嗎？”小朋友猜一猜母雞看見他的蛋了嗎？拾過她的蛋嗎？母雞說什么了？（請幼兒大膽地說出自己的猜想。）

　　 “母雞說我沒看見你的蛋，也沒拾過你的蛋。”

　　母雞怎樣回答的？（請幼兒重復(fù)“母雞說我沒看見你的蛋，也沒拾過你的蛋�！�

　　圖四：

　　鴨媽媽趕緊跑出院子，鴨媽媽看見誰了？

　　鴨媽媽找不到自己生的蛋非常著急，鴨媽媽又問老山羊，鴨媽媽是怎樣問老山羊的？

　　小朋友一起幫鴨媽媽問一問好嗎？（練習(xí)語句“你看見我的蛋了嗎？你拾過我的蛋嗎？”）

　　老山羊看見鴨媽媽的蛋了嗎？拾過鴨媽媽的蛋嗎？老山羊是怎樣回答的？

　　圖五：

　　鴨媽媽奔到池塘邊，找了好一陣，還是找不到，只好回到院子里，這時誰回來了？

　　鴨媽媽找不到蛋心里真著急，鴨媽媽對黃牛說什么了？

　　黃牛又是怎樣說的？

　　圖六：

　　鴨媽媽嘆了口氣說：“我忙得很……”鴨媽媽有這么多事情要做，黃牛也有許多事情要做，黃牛會做哪些事情呢？

　　黃牛的本領(lǐng)真大，母雞有什么本領(lǐng)呢？

　　山羊會做什么？

　　為什么母雞、山羊、黃牛都說鴨媽媽？

　　圖七：

　　鴨媽媽從大清早出窩響起，池塘邊生過蛋嗎？草地上生過蛋嗎？小樹林里（請幼兒回答）

　　圖八：

　　鴨媽媽響起來了，她不好意思的低下頭說，鴨媽媽說什么了？

　　3、講述故事第二遍。

　　會講的跟著老師一起講。

　　邊講邊提問請幼兒復(fù)述故事中語句。

　　4、請幼兒自己用故事電視講故事，老師巡視觀察、指導(dǎo)幼兒講述。

　　小朋友的聲音非常好聽，現(xiàn)在你們都來做播音員，可以講給老師們聽，還可以站在前面講給大家庭，老師相信小朋友一定講得很好。

　　5、小朋友們講得很好聽，現(xiàn)在把電視放到電視臺里：

　　提問：你喜歡故事里的那個小動物？

　　為什么？

　　進(jìn)行相關(guān)的情感教育。

　　6、小朋友們一會把這個故事講給其他小朋友聽。

大班語言教案：鴨媽媽找蛋2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

　　2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>

　　3、不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣，做事一定要用腦子，要細(xì)心。

　　4、理解故事情節(jié)和人物形象。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫棒、畫紙。

　　2、圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。

　　3、若干種蛋。

　　活動過程：

　　1、理解故事情節(jié)。

　　a、教師有表情地講述故事內(nèi)容。

　　提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

　　b、出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。

　　交流、討論：

　　a、鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？她第一次當(dāng)媽媽，把蛋生在草叢里了。

　　b、在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。蛇蛋小小的，白白的。

　　c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？鵪鶉蛋比鴨蛋小，蛋殼上有許多斑點(diǎn)。

　　d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥�？學(xué)習(xí)詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。烏龜?shù)耙萨喌靶〉枚唷?/p>

　　e、鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？鵝蛋比鴨蛋還要大。

　　f、鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？鴨蛋是不大不小的，淡青色，橢圓形的。

　　g、你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。

　　h、再次聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　2、游戲操作活動：“幫動物媽媽找蛋”。

　　為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。

　　3、搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動物。

　　教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小伙伴們交流，好嗎？

　　附《鴨媽媽找蛋》故事內(nèi)容：

　　小黑鴨是第一次當(dāng)媽媽，她要生寶寶了。她在草叢里生了一個蛋，剛生完蛋，她就急急忙忙找朋友玩去了。

　　天黑的時候，鴨媽媽才想起要把她的蛋寶寶帶回家。她在草叢里找呀找，看一堆白白的、小小的蛋，她高興地說：“啊，總算找到我的蛋了�！兵唻寢寗傁氚训澳米�，沒想到旁邊旁邊游過來一條蛇，說：“是誰在動我的蛋？”鴨媽媽嚇了一大跳，只好丟下蛋急急忙忙逃走了。

　　鴨媽媽來到鵪鶉媽媽的家，看到窩里躺著許多蛋寶寶，鴨媽媽說：“哎呀，我的寶寶，總算找到你們了�！冰g鶉媽媽說：“這不是你的蛋，這是我生的，你看，我的蛋比你的蛋小，蛋殼上有許多的斑點(diǎn)�！�

　　鴨媽媽來到沙灘邊，看到烏龜媽媽用沙把一些圓圓的、小小的.蛋蓋起來，鴨媽媽急忙叫道：“喂，你這是干什么？為什么要把我的蛋藏起來？”烏龜媽媽笑了，她慢悠悠地說：“這是我生的蛋寶寶呀，我的蛋比你的蛋要小得多。”

　　鴨媽媽走呀走，看到白鵝媽媽拿著一個大大白白的蛋走過來，她高興地迎上前說：“白鵝大姐，謝謝你幫我找回了蛋�！卑座Z媽媽說；“我可沒幫你找蛋，這是我剛剛生的，你看。它是很大的，摸上午還暖暖的。”說著，高興地捧著蛋回家去了。

　　鴨媽媽找不到蛋，傷心地回到家里，剛進(jìn)家門，她就看見桌上放著一個蛋。鴨爸爸走了出來，說：“你看你，丟三落四，幸虧貓妹妹在草叢里玩，幫我們把蛋送回了家�！兵唻寢屭s緊拿起自己的蛋，看了又看，摸了又摸，說；“哦！原來我生的蛋是不大不小的、淡青色、橢圓形的呀。”

　　活動反思：

　　動物世界里充滿了神秘感，在幼兒平時的出游活動中，接觸小動物的機(jī)會比較少，對于動物寶寶具體是是怎么來的？孩子們都是模凌兩可的。動物寶寶都是媽媽直接生出來的嗎？這些問題引導(dǎo)著幼兒去探索，去深思�！而唻寢屨业啊防霉适�、圖片等形式幫助幼兒了解動物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動物的胎生、卵生現(xiàn)象，幼兒在活動中有興趣的學(xué)，參與性也比較高。