中班教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語(yǔ)言特點(diǎn)和念兒歌的樂(lè)趣.
2. 能理解兒歌中的故事內(nèi)容,懂得謙讓.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 幼兒知道獨(dú)木橋的構(gòu)造
2. 教師準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)獨(dú)木橋的'情景.
活動(dòng)過(guò)程
一.幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)<大家在一起>的掛圖
1.提問(wèn):圖上有誰(shuí)和誰(shuí)?
它們?cè)诟墒裁?
結(jié)果怎樣?指名答
2..教師講述故事,邊進(jìn)行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨(dú)木橋,兩只羊等
森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對(duì)岸去持青草,小黑羊要到河對(duì)岸去給媽媽買(mǎi)醬油.兩只小羊一起來(lái)到了小橋上.都想自己先過(guò)去,可是獨(dú)木橋一次只能過(guò)一個(gè)人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結(jié)果,撲通一聲都掉進(jìn)了河中央,弄得渾身濕淋淋的.
3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導(dǎo)幼兒念兒歌:(我們一起來(lái)編兒歌好嗎?)
東邊（一只羊），西邊（一只羊），一起來(lái)到（小橋上）。
你也（不肯讓?zhuān)乙玻ú豢献專(zhuān)�，撲通掉進(jìn)（河中央）。
4．請(qǐng)幼兒掛圖，跟著老師朗誦兒歌三遍
二．提問(wèn)：兩只羊應(yīng)該怎樣做才不會(huì)掉入河中，又能順利的過(guò)橋呢？
指名答，答對(duì)的請(qǐng)他用紙偶進(jìn)行表演
三．請(qǐng)小朋友們表演一下在獨(dú)木橋上要懂得謙讓的情景
四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見(jiàn)了,這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事呢?......
請(qǐng)小朋友們接著把故事編下去。指名說(shuō)。
五．教師小結(jié)：這一次，小羊們懂得了要謙讓。大家會(huì)怎樣評(píng)價(jià)他們呢？請(qǐng)你說(shuō)一句表?yè)P(yáng)他們的話(huà)吧！
六．一邊用紙偶演示，啟發(fā)幼兒再編一首兒歌：
東邊小白羊，西邊小黑羊。
一起來(lái)到小橋上，你讓我，我讓你。
一先一后過(guò)了河，大家樂(lè)呵呵。
大家都夸獎(jiǎng)，白羊和黑羊，遇事懂謙讓。
七．請(qǐng)兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。（前后對(duì)照）兩人一組，表演故事
八．討論：謙讓是一種美德，生活中我們?cè)鯓酉嗷ブt讓?zhuān)?/p>
比如：玩滑滑梯時(shí)，玩玩具，上廁所，去銀行取錢(qián)，在超市買(mǎi)東西收銀處（按順序排隊(duì)，不要搶別人前面去）
吃水果時(shí)，吃好吃的東西時(shí)等等（孔融讓梨的故事）
九．小結(jié)：通過(guò)過(guò)橋，小羊們懂得了相互謙讓?zhuān)∨笥褌円捕昧嗽谏钪幸t讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。（結(jié)束）
中班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的.多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察后提問(wèn)：
1。圖上有哪些動(dòng)物？
2。他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>
二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡
1。 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察后提問(wèn)：
1） 故事里有哪些動(dòng)物？
2） 故事發(fā)生在什么時(shí)間？
3） 故事發(fā)生在什么地方？
4） 這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？
5） 最后怎樣了？
2。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。
3。對(duì)幼兒的講述提出建議。
4。豐富詞匯：一心一意、三心二意
三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：
講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。
四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。
五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意
中班教案 篇3
目標(biāo)：1、樂(lè)于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、快速地接說(shuō)游戲兒歌，并能認(rèn)識(shí)、了解各城市的名稱(chēng)。
品德及習(xí)慣：能夠注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有問(wèn)有答進(jìn)行游戲。
難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速有節(jié)奏地接說(shuō)兒歌。
指導(dǎo)：1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示天安門(mén)的圖片，提問(wèn)：這是什么?天安門(mén)在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘坐火車(chē)，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。
2、講解游戲規(guī)則。
答：嘿嘿，我的火車(chē)馬上就要開(kāi)。
問(wèn)：往哪開(kāi)?
答：**開(kāi)。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?
答：**請(qǐng)你快來(lái)開(kāi)。
叫到名字的幼兒，繼續(xù)上面的游戲。
3、老師分別于集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話(huà)，訓(xùn)練幼兒的`聽(tīng)說(shuō)能力。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
5、老師在游戲活動(dòng)總，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各地地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，較快地進(jìn)行對(duì)答。
6、活動(dòng)小結(jié)。
中班教案 篇4
幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學(xué)跳高
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3．具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪◎乞�，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
2．幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物（如樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)器械等）練習(xí)繞過(guò)障礙走、跑的能力。
3．教師和幼兒隨音樂(lè)做模仿操（教師自編）。
（二）出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過(guò)去。
1．教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴^(guò)皮筋呢？
2．幼兒第一次嘗試。
3．教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？
4．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。
5．教師示范“雙腳向上跳”的`動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
6．練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。
7．幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。
8．請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
9．幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。
1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號(hào)后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來(lái)，看哪組先完成。
2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
（四）放松活動(dòng)。
1．教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動(dòng)作，皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞（“張”“把”“雙”“頂”“個(gè)”）。
2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規(guī)則。
3、體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂(lè)。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與課程相關(guān)的ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
師：這是什么呀？
幼：2
師：這其實(shí)是小兔子，吳老師今天來(lái)給你們玩?zhèn)�游戲：1234跳跳跳，2234跳跳跳，3234躲起來(lái)，4234做做好。
二、介紹“鋪?zhàn)印?/p>
師：我們的小兔子開(kāi)了一間鋪?zhàn)�，咦？什么是鋪�(zhàn)幽�？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（請(qǐng)三、四個(gè)幼兒猜測(cè)）
幼：……
師：鋪?zhàn)雍统胁畈欢�，但是比超市小，里面有很多東西。小朋友們可以在里面買(mǎi)到自己喜歡的東西。這就是鋪?zhàn)印?/p>
三、學(xué)習(xí)兒歌。
師：那我們一起進(jìn)去看看鋪?zhàn)永锩娑加惺裁礀|西。
師：這是什么呀？
幼：桌子
師：和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢？
幼：電視機(jī)上面的比較小。
師：原來(lái)小兔子的鋪?zhàn)永锸琴u(mài)小東西的。
師：數(shù)一數(shù)有幾張小桌子呢？
幼：1張。
師：原來(lái)是一張小桌子。桌子是講張的，一起跟吳老師說(shuō)一說(shuō)“張”。
幼：張。
師：一張小桌子。
幼：一張小桌子。
師：除了一張小桌子還有什么呀？
幼：小椅子。
師：幾把小椅子呀？
幼：兩把
師：椅子是講把的，把。
幼：把。
師：兩把小椅子。
幼：兩把小椅子。
師：還有什么呀？
幼：襪子。
師：那我們的桌子講張、椅子講把，誰(shuí)知道襪子講的是什么呢？
幼：雙。
師：真聰明，襪子是講雙的，雙
幼：雙
師：數(shù)一數(shù)有幾雙小襪子呢？
幼：三雙小襪子。
�。ㄋ膫�(gè)小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。）
師:小兔子的鋪?zhàn)永飽|西還真不少哦，我們一起來(lái)把這些東西完整的說(shuō)一遍。
�。信∨笥言俑髡f(shuō)一遍）
師：我們班的小朋友真棒，現(xiàn)在吳老師要來(lái)考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶？（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
師：真厲害啊，把字寶寶們都找出來(lái)了。我覺(jué)得我們班的.小朋友太聰明了，所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了，這樣你們還記得小兔子的鋪?zhàn)永锩嬗惺裁礀|西嗎？（請(qǐng)幼兒回憶。說(shuō)出來(lái)什么就點(diǎn)出來(lái)什么。）
師：哇真厲害，這都被你們說(shuō)出來(lái)了。我覺(jué)得你們的聲音特別好聽(tīng)。還能說(shuō)給我聽(tīng)一下嗎？（讓幼兒們來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
師：說(shuō)的真好聽(tīng)，給自己拍拍手。
師：哎呀，看誰(shuí)來(lái)了？
幼：小猴子。
師：原來(lái)是一群小猴子來(lái)鋪?zhàn)淤I(mǎi)東西了，我們一起來(lái)看看他們買(mǎi)了什么？
（按順序一一消失，當(dāng)一樣消失的時(shí)候請(qǐng)幼兒們閉上眼睛，然后請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察買(mǎi)走了什么？）
師：鋪?zhàn)永镞�有東西嗎？
幼：沒(méi)有了。
師：小兔子的東西都賣(mài)完了，小兔子說(shuō)什么了呀？
出示：明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
師：這個(gè)里面還藏了一首好聽(tīng)的兒歌，吳老師來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)一聽(tīng)。
師：你們覺(jué)得這首兒歌應(yīng)該叫什么名字��？
�。ㄕ�(qǐng)3、4名幼兒來(lái)猜一猜）
師：這首兒歌叫《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
幼：小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
師：你們能跟著吳老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。▋杀椋诙橐笥煤寐�(tīng)的聲音，比第一遍更響亮，更快，老師用拍手的方式引導(dǎo)幼兒。）
四、拓展延伸。
師：小兔子的鋪?zhàn)由膺@么好，吳老師也想來(lái)開(kāi)個(gè)鋪?zhàn)�。吳老師的這個(gè)鋪?zhàn)邮遣灰X(qián)的，只要你說(shuō)對(duì)了，就可以拿去了。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒們來(lái)說(shuō)一說(shuō)：4本小本子；3個(gè)麥克風(fēng)；5只小杯子）
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：聽(tīng)說(shuō)你們馬老師也開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)�，我們一起去看看吧�?/p>
教學(xué)反思：
通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。
小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家鄉(xiāng)的名稱(chēng)，了解家鄉(xiāng)的名勝景觀(guān)、風(fēng)味小吃。
2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、錦溪美食
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師：老師禮拜天去一個(gè)地方旅游了，你們想知道我去哪里了嗎？先來(lái)看看老師拍的照片看水鄉(xiāng)圖片。
師：你們看這是哪里？你們想不想也去錦溪旅游一圈呀？那杜老師今天就當(dāng)一回導(dǎo)游帶你們游一游錦溪古鎮(zhèn)。
二、介紹名勝景點(diǎn)
（一）介紹錦溪名字的由來(lái)簡(jiǎn)介：錦溪因?yàn)橛幸粭l古老的河流叫錦溪，所以人們就把這個(gè)地方叫做錦溪了。另一個(gè)名字陳墓，你們知道為什么叫陳墓嗎？我先帶你們?nèi)⒂^(guān)一個(gè)地方，參觀(guān)完之后你們就知道了。
�。ǘ┙榻B陳妃墓
1、師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)墓有什么特別的地方？
2、陳妃墓的來(lái)歷及陳墓名字的來(lái)歷
3、介紹陳妃墓奇特之處師：陳妃墓還很神奇呢！不管遇到怎樣的洪水，即使湖岸上的房屋都進(jìn)水了，陳妃墓卻從來(lái)沒(méi)有被淹沒(méi)掉哦。
�。ㄈ┙榻B文昌閣師：錦溪還出了許多名人，有畫(huà)家，詩(shī)人，天文學(xué)家，所以在文昌閣里面陳列了許多畫(huà)跟詩(shī)篇，因此它不僅是名勝景點(diǎn)還象征著古老的`文化傳統(tǒng)。
（四）休息，介紹"三十六座橋，七十二只窯"之說(shuō)走出文昌閣
1、師：看那邊有座橋我們?nèi)ツ亲鶚蛏闲菹⒁幌�，你們知道我們現(xiàn)在休息的這座橋叫什么嗎？
2、古蓮橋。我們還有"三十六座橋，七十二只窯"之說(shuō)。每座橋都有自己的名字，聽(tīng)我來(lái)給你們介紹錦溪的幾座橋吧。
3、出示圖片，介紹橋。
4、出示圖片，介紹窯。
三、尋找美食
（一）幼兒自由尋找品嘗美食
1、師：休息好了，我們繼續(xù)出發(fā)，錦溪還有許多美食呢，現(xiàn)在就讓我們一起坐船去老街尋找美食吧。
2、出示老街照片
3、老街品嘗美食，提醒不要錯(cuò)過(guò)美食，每種都嘗一嘗
�。ǘ┛偨Y(jié)美食
1、說(shuō)說(shuō)美食的名字
2、出示圖片
四、簡(jiǎn)要介紹錦溪現(xiàn)在發(fā)展情況
五、游戲結(jié)束
去老街購(gòu)買(mǎi)美食送給客人老師品嘗
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案11-15
中班教案11-15
中班教案11-16
中班教案11-17
中班教案11-17
中班教案11-18
中班教案11-18
中班教案11-18
中班教案11-18