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小班藝術(shù)教案:螞蟻搬豆
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班藝術(shù)教案:螞蟻搬豆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班藝術(shù)教案:螞蟻搬豆1
一、活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容并學唱歌曲。
2、能利用各種方法幫助小螞蟻，知道大家團結(jié)在一起力量會很大。
3、喜歡參與歌唱活動，并愿意在集體面前大膽歌唱。
4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、活動準備：
小螞蟻頭飾、大皮球活動過程：
（一）練聲導(dǎo)入（2分左右）
春姐姐來啦，她呀最喜歡聽我們小朋友唱歌了，我們一起唱好聽的《春天》給春姐姐聽，好嗎？（師生隨樂唱歌）小朋友唱的真好聽�。ㄌ嵋螅喉懥痢⒂辛Γ�
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察圖片，理解歌詞大意，初步學唱（7分左右）：
1、呀，有一位小客人在敲門，你們看——誰來了？（出示第一幅圖片）提問："多可愛的一只小螞蟻呀！你知道這只小螞蟻在干什么？"請幼兒仔細的看圖片回答。（小螞蟻想搬豆豆）提問："小螞蟻在搬一粒豆豆，它搬起來了嗎？為什么？"（它沒有搬起來，因為豆豆太大了/因為螞蟻的力氣太小了）（完整講述：一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動。
2、小螞蟻搬不動豆子，你們猜它感覺會怎么樣呢？（課前預(yù)先傳授此知識）那我們一起把它也加進去念一念�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒看圖念歌詞）
3、"現(xiàn)在俞老師把它變成一首歌，我們一起來聽一聽：（一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭）"（2遍）
4、哎呀，這只小螞蟻搬不動豆子，那怎么辦呢？我們一起幫它想辦法，好嗎？（幼兒討論、交流）教師鼓勵動腦的小朋友。
5、（把第一幅圖拿走，出示第二幅圖）"讓我們來看一看，小螞蟻想的什么好辦法？"（它請來了很多螞蟻朋友）提問：它請來了很多螞蟻朋友，豆子搬起來了嗎？為什么？（剛才只有一只螞蟻力氣很小的，現(xiàn)在有很多只螞蟻，力氣就很大）"看！它們抬著豆子高興的回家啦！"
6、老師請小朋友看著圖片，連起來說一說，這時候小螞蟻又在干什么，師生一起拍手念歌詞："左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力抬著走。"（慢）
7、現(xiàn)在俞老師又把它變成一首好聽的歌，我們一起來聽一聽："左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力抬著走。"（2遍）
（三）幼兒鞏固歌曲，并表演歌曲《螞蟻搬豆》（6分左右）
1、"讓我們一起看著圖片唱一唱——"（圖一圖二，拍手清唱）
2、"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"
3、"請小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的.力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！"（完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3—4遍）
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動師："我們一起和小螞蟻到外面去找找還有沒有豆豆，好嗎？（幼兒隨《螞蟻搬豆》音樂走出教室。
（五）延伸活動：歌表演，幼兒自由表演。
三、活動反思
我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛�；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。
在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了�！庇械恼f：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中�！闭敶蠹矣懻摰臒崃业臅r候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學習內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
小班藝術(shù)教案:螞蟻搬豆2
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節(jié)奏。
2、理解歌詞內(nèi)容，明白團結(jié)力量大的道理。
活動準備：
物質(zhì)準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。
經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。
活動過程：
(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、引導(dǎo)語：圖中有誰?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子?
3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?
4、教師用歌詞總結(jié)。
(二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點感受附點的節(jié)奏。
1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的.朗誦歌詞。
2、重點引導(dǎo)幼兒感受附點的節(jié)奏。
3、引導(dǎo)語：小朋友認真聽聽，"用力"搬得時候歌曲的節(jié)奏有什么變化?
4、教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(三)教師范唱，幼兒感受與學習。
1、教師完整范唱，幼兒欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。
(四)游戲與表演。
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態(tài)。
2、幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲。
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