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中班音樂(lè)教案：我的好媽媽
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案：我的好媽媽，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂(lè)教案：我的好媽媽1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好！
今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開(kāi)始我的演說(shuō)，首先：
第一、設(shè)計(jì)意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛(ài)，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。
第二、教學(xué)目標(biāo)：
�、賹W(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
�、谧層變褐缷寢屝量啵瑥亩劝l(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
第三、教學(xué)重點(diǎn)：
媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。
第四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
�、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c(diǎn)和節(jié)奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
第五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)音樂(lè)及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。
第六、說(shuō)教、學(xué)法：
緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲，并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感；在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
第七、教學(xué)過(guò)程：
①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。
②教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。
③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來(lái)。
�、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。
�、莨膭�(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
小結(jié)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的。同樣，通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛(ài)，并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛(ài)。
活動(dòng)反思：
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的`內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài)，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)�；顒�(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日。活動(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感�；顒�(dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。
中班音樂(lè)教案：我的好媽媽2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《問(wèn)好歌》，寶寶、媽媽木偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)
《問(wèn)好歌》：小朋友你好！王老師你好！
二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題
師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。
三、欣賞歌曲，初步感知
師：下面我們來(lái)欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
四、回答問(wèn)題，理解內(nèi)容
1、回答問(wèn)題
提問(wèn)：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。
2、學(xué)念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲
1、學(xué)唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結(jié)組，表演歌曲
3、隨樂(lè)表演
教師扮演媽 媽，請(qǐng)一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶�；�?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。
活動(dòng)反思：
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道**的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài)，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的.好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)�；顒�(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日�；顒�(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽 媽的情感�；顒�(dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。
小百科：“媽媽”（拼音mā m�。┦悄赣H的口語(yǔ)。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
中班音樂(lè)教案：我的好媽媽3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。
回憶生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒圍坐成半圓。
幼兒用書(shū)：《好媽媽》。
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。
教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺(jué)得媽媽工作累嗎？從 哪里感覺(jué)到媽媽工作累？。
教師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的'音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽(tīng)。
教師：你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？
二、幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。
教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。
教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開(kāi)心？
幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。
三、教師 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
四、在 教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。
五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。
教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢？
中班音樂(lè)教案：我的好媽媽4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒能大膽的參加音樂(lè)活動(dòng)。
2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！
小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的.好媽媽》。
過(guò)渡語(yǔ)：這首歌好聽(tīng)嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過(guò)渡語(yǔ)：你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。
1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演。
過(guò)渡語(yǔ)：他們表演得好不好，掌聲送給他們。
五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。
結(jié)束語(yǔ)：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的事哦！
中班音樂(lè)教案：我的好媽媽5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的表演動(dòng)作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶PPT課件（無(wú)聲及有聲）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的表演動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感。
（1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？”
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽，我們一起來(lái)看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀看PPT課件，理解歌曲內(nèi)容。
�。�1）觀看無(wú)聲PPT課件。
師：“動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽。”
�。ㄓ變河^看的很認(rèn)真，將歌曲的.內(nèi)容基本上說(shuō)出來(lái)了）
師：“小朋友們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎么唱的吧！”
�。�2）觀看有聲PPT課件。
師：“動(dòng)畫(huà)片中的小朋友是怎么說(shuō)的？”
幼：“媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽�！�
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達(dá)的意思唱出來(lái)，并鼓勵(lì)幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
�。�1）教師根據(jù)音樂(lè)伴奏朗誦歌詞。
師：“現(xiàn)在我把動(dòng)畫(huà)片中小朋友唱的歌詞說(shuō)一遍，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)�！�
�。�2）幼兒隨著音樂(lè)的伴奏，學(xué)念歌詞。
�。�3）在教師的鋼琴?gòu)椬嗦曋校瑢W(xué)唱歌曲。
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
�。�1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作（教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，后半部分“媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請(qǐng)創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）
�。�2）師幼合作表演（將創(chuàng)編好的動(dòng)作連貫地表演出來(lái)）。
�。�3）幼兒自由結(jié)伴表演（鞏固加強(qiáng)記憶）。
5、完整地隨音樂(lè)表演。
�。�1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂(lè)邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱。
6、活動(dòng)結(jié)束。
結(jié)束語(yǔ)：小朋友們唱的真好聽(tīng)，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛(ài)我們的媽媽聽(tīng)吧！
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