- 相關(guān)推薦
手腦速算初級(jí)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的手腦速算初級(jí)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手腦速算初級(jí)教案1
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：15—18的組成P8、9加法口訣表P10。
教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子掌握15—18的組成口訣。
2、讓孩子學(xué)會(huì)15—18的組成手示數(shù)。
3、熟練掌握直加直減。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、靜定訓(xùn)練音樂(lè)《森林之春》、獎(jiǎng)花、易道手腦速算教材第2冊(cè)人手一本。
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子掌握15—18的組成口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子學(xué)會(huì)15—18的組成手示數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、靜定訓(xùn)練：
時(shí)間：約5分鐘
目標(biāo)：1、進(jìn)一步拓展孩子的想象空間。
2、激發(fā)孩子對(duì)大自然的`認(rèn)識(shí)，對(duì)春天美的認(rèn)識(shí)。
3、幫助孩子發(fā)現(xiàn)寧?kù)o并享受其中之美。
方法：播放音樂(lè)《森林之春》，請(qǐng)孩子根據(jù)老師的語(yǔ)言進(jìn)行想象。
內(nèi)容： 春天來(lái)了，春風(fēng)吹
春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)
吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子
吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕的下
森林里大家樂(lè)開(kāi)了花
你種菜來(lái)我種瓜
大家一起把春天夸
小草說(shuō)：春天讓我發(fā)了芽
桃花說(shuō)；春天讓我笑開(kāi)花
燕子說(shuō)：春天讓我回了家
青蛙說(shuō)：春天我又睡醒啦
小雨說(shuō)：春天讓我?guī)痛蠹铱炜扉L(zhǎng)大
二、教授新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、我們小朋友平時(shí)過(guò)馬路的時(shí)候，要遵守交通規(guī)則，那今天我們就學(xué)一個(gè)和交通有關(guān)的手指操《紅綠燈》。
附：內(nèi)容
紅燈停，綠燈行，我和哥哥手拉手，迎面走來(lái)老奶奶，一步一步顫悠悠，我和哥哥忙走過(guò)，攙扶奶奶到路口，奶奶問(wèn)我叫什么，我們對(duì)她揮揮手。
3、小朋友過(guò)生日時(shí)都會(huì)吹蠟燭對(duì)不對(duì)，請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第8頁(yè)，我們來(lái)數(shù)數(shù)有多少根蠟燭？（15）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)15的組成。把15的組成寫(xiě)到黑板上。
4、教師示范。
5、請(qǐng)小朋友和老師一起做一遍。
6、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第9頁(yè)，看上面都有誰(shuí)？（山羊、鵝、唐老鴨）它們也在學(xué)習(xí)組成，看看他們學(xué)到哪了？（16、17、18）我們一起來(lái)看看16、17、18的組成有哪些？把16、17、18的組成寫(xiě)到黑板上。
7、教師示范。
8、請(qǐng)小朋友和老師一起做一遍。
9、請(qǐng)小朋友把15——18的正組成連起來(lái)練習(xí)一遍。
10、今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，我們把加法口訣復(fù)習(xí)一遍，看你們有沒(méi)有忘記。
11、課間休息。
第14次課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)直加直減
2、思維訓(xùn)練P22
教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握直加直減運(yùn)算。
手腦速算初級(jí)教案2
第一次課
第一課時(shí)：
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、數(shù)與手的認(rèn)識(shí)。
2、1——認(rèn)識(shí)正數(shù)與倒數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)胖瘦、高矮、輕重、多少等。
教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性。
2、讓孩子熟練掌握1——0的正數(shù)和倒數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、靜定訓(xùn)練音樂(lè)《森林狂想曲》、音樂(lè)游戲《我捉一條魚(yú)》、獎(jiǎng)花、易道手腦速算教材第一冊(cè)人手一本。
教學(xué)重點(diǎn)：1——0的正數(shù)與倒數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字8、9的表示。
教學(xué)過(guò)程：
一、靜定訓(xùn)練
時(shí)間：約5分鐘
名稱：森林遐想
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)寧?kù)o并享受其中之美。
2、培養(yǎng)孩子肢體的控制力與意志力的發(fā)展。
3、幫助孩子養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
內(nèi)容： 小朋友請(qǐng)慢慢的閉上眼睛想象自己正在美麗的大森林里陽(yáng)光從樹(shù)縫中照射下來(lái)撒在你的身上柔柔的，暖暖的，聽(tīng)小鳥(niǎo)兒正在歌唱，小蟲(chóng)子正在為它們伴奏風(fēng)和草正說(shuō)著悄悄話讓我們靜靜的'傾聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么
方法：
1、告訴小朋友做靜定訓(xùn)練的時(shí)候一定要閉上眼睛，一定要按照老師的要求去做。剛開(kāi)始老師要多引導(dǎo)孩子。
2、在做靜定訓(xùn)練前老師要做好準(zhǔn)備工作。
3、播放音樂(lè)《森林狂想曲》，請(qǐng)小朋友輕輕閉上眼睛。
4、教師要聲情并茂的朗誦內(nèi)容。
手腦速算初級(jí)教案3
教學(xué)準(zhǔn)備：
易道手腦速算第2冊(cè)教材人手一本、獎(jiǎng)花
教學(xué)難點(diǎn)：
開(kāi)發(fā)孩子的發(fā)散思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)孩子對(duì)兩位數(shù)屈拇伸湊的速度。
教學(xué)過(guò)程：
一、教授新課內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)四季
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第54頁(yè)，我們來(lái)看看上面都有些什么？（春夏秋冬）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（根據(jù)當(dāng)時(shí)季節(jié)引導(dǎo)孩子說(shuō)出）那你們還知道每個(gè)季節(jié)有什么特征嗎？（孩子討論）剛剛小朋友說(shuō)出了4個(gè)季節(jié)，有溫暖的春天、炎熱的夏天、 豐收的秋天、寒冷的冬天。 小朋友說(shuō)的真好。
2、小朋友把書(shū)翻到第55 頁(yè)，現(xiàn)在老師來(lái)報(bào)題小朋友來(lái)算，最先報(bào)出答案的人，將得到一個(gè)大拇指。
3、認(rèn)識(shí)圖形
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第60頁(yè)，大家一起來(lái)看一看這是一幅什么圖？（船）那小朋友在看一看這艘船是有哪些圖形組成的？請(qǐng)把每一種圖形數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)。數(shù)好把每一種圖行的數(shù)目填在下面的括號(hào)里。
4、思維訓(xùn)練
時(shí)間：約5分鐘
目標(biāo)：①、訓(xùn)練孩子思維的靈活性，②、拓展孩子反映能力。
準(zhǔn)備：易道手腦速算第2冊(cè)教材人手一本。
過(guò)程：①、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第49頁(yè)。我們看看書(shū)上小易有問(wèn)題想請(qǐng)我們小朋友幫忙了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友好好的聽(tīng)，看小易有什么要我們幫忙的？
�、�、老師講述
小易說(shuō)：我今年4歲了，我的媽媽28歲，媽媽比我大多少歲？（引導(dǎo)孩子運(yùn)用減法，并講解算題步驟28-4=24歲）。
小易還說(shuō)：再過(guò)20年媽媽比我大多少歲？（引導(dǎo)孩子?jì)寢尩哪挲g在增加，小易的年齡也在增加，所以還是大24歲）。
③、我們?cè)诳磧杀�，一杯多一杯少，在兩個(gè)杯子里放一樣多的糖，哪杯水甜？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出水少的.甜）。
5、布置作業(yè)：書(shū)上P50、51、52、53、56、57、58、59，練習(xí)冊(cè)兩位數(shù)屈拇伸湊減法，每天練手。
6、教師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)孩子得大拇指數(shù)目分發(fā)獎(jiǎng)花。
二、家長(zhǎng)課堂：
時(shí)間：約5分鐘
話題：獎(jiǎng)勵(lì)以精神 為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔
內(nèi)容：其實(shí)。一般情況下，孩子只要能得到口頭表?yè)P(yáng)，心理就會(huì)得到滿足。過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)會(huì)強(qiáng)化孩子產(chǎn)生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思進(jìn)取的心態(tài)，要防止他們被夸獎(jiǎng)聲和贊許的目光所包圍，或獲得過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而產(chǎn)生畸形的滿足感，賴于進(jìn)取和努力，從而消弱進(jìn)取意識(shí)。所以，家長(zhǎng)要注意不能給孩子過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們明白好條件是父母創(chuàng)造的，他其實(shí)和其他同學(xué)一樣，沒(méi)有什么特別的地方。家長(zhǎng)要觀察孩子的心態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)教育，消除其驕傲自大的不良心態(tài)。
第十三次課
第25課時(shí)：
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)易道手腦速算第一冊(cè)所有內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固孩子所學(xué)內(nèi)容。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)加深孩子的學(xué)習(xí)興趣。
手腦速算初級(jí)教案4
教學(xué)時(shí)間：
5分鐘
教學(xué)內(nèi)容：
一位數(shù)屈拇伸湊減法。P25、26、28
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子了解在什么情況下用屈拇伸湊減法。
2、讓孩子熟悉一位數(shù)屈拇伸湊減法的運(yùn)算程序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，靜定音樂(lè)《視野廣闊》，易道首腦速算第二冊(cè)叫材人手一份，獎(jiǎng)花。
教學(xué)重點(diǎn)：
一位數(shù)屈拇伸湊減法。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓孩子了解在什么情況下用屈拇伸湊減法。
教學(xué)過(guò)程：
一、靜定訓(xùn)練
時(shí)間：5分鐘
目標(biāo)：
1、訓(xùn)練孩子進(jìn)入情境。
2、讓孩子在活動(dòng)中忘掉其他，學(xué)會(huì)放松。
方法：播放音樂(lè)《視野廣闊》請(qǐng)孩子閉上眼睛，跟著老師的語(yǔ)言進(jìn)行想象。
內(nèi)容：慢慢閉上眼睛
想象自己正在一望無(wú)際的大草原上
現(xiàn)在輕輕的躺下來(lái)
草原上的草又軟又綠
蛐蛐兒正在你的耳邊唱著歌
歌聲清脆又悅耳
微風(fēng)吹拂著你
你感覺(jué)到非常涼爽、舒服
慢慢的`全身放松下來(lái)。
二、教授新課
1、復(fù)習(xí)
�、佟�(fù)習(xí)伸拇屈湊加法口訣。
�、�、復(fù)習(xí)伸拇屈湊加法。
2、一位數(shù)屈拇伸湊減法。
①、小朋友知道老鼠最怕誰(shuí)��？（貓）今天老師就教小朋友一個(gè)和老鼠有關(guān)的手指操《老鼠畫(huà)貓》。
附：內(nèi)容
小老鼠，吱吱叫，撿支粉筆學(xué)畫(huà)貓。畫(huà)個(gè)圓圈當(dāng)貓頭，兩只耳朵畫(huà)三角，眼睛大，鼻子小，爪子尖尖快如刀，畫(huà)得越像越害怕，扔下粉筆往家跑。
�、�、請(qǐng)問(wèn)大拇指表示幾�。可瞎�(jié)課我們學(xué)了一位數(shù)伸拇屈湊加法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位數(shù)屈拇伸湊減法。
�、�、請(qǐng)小朋友先跟老師一起學(xué)習(xí)屈拇伸湊減法的口訣：
減1沒(méi)有就加4，最后別忘屈拇指
減2沒(méi)有就加3，最后別忘屈拇指
減3沒(méi)有就加2，最后別忘屈拇指
【手腦速算初級(jí)教案】相關(guān)文章：
《媽媽的手》教案09-10
小班手的教案11-13
爸爸的手教案03-03
《春天的手》教案03-03
神奇的手教案02-26
手的暢想教案03-19
《手》的教案及反思10-27
手的科學(xué)教案11-03
中班美術(shù)有趣的手教案06-17
小班手的教案15篇03-13