小班教案《不無故發(fā)脾氣》

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班教案《不無故發(fā)脾氣》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。

　　2、通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不管什么時(shí)候都要講道理的好品德、好習(xí)慣。

　　3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事“愛發(fā)脾氣的紅紅”。

　　2、事先與家長了解每個(gè)孩子在家的表現(xiàn)，是否經(jīng)常發(fā)脾氣等。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境表演。

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道應(yīng)該不無故發(fā)脾氣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。

　　審美元素：

　　現(xiàn)在的孩子都是家中的小太陽，小皇帝，大都刁蠻任性，經(jīng)常提無理要求、無故發(fā)脾氣。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子不管什么時(shí)候都要講道理的好品德、好習(xí)慣。并要多向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，教育家長對(duì)幼兒的無理要求要用適當(dāng)?shù)姆椒�加以解決,培養(yǎng)幼兒美好的行為。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒看情境表演1、2、3。

　　1.小紅隨媽媽上街，看到有漂亮的玩具，非纏著媽媽為她買，她家里已經(jīng)有很多玩具了，媽媽不買，小紅大發(fā)脾氣。

　　2.小明說好隨媽媽上街不隨便買東西，可是隨媽媽到商店后，看到商店里有好玩的玩具槍，非鬧著媽媽為他買，不買就坐在地上不起來。

　　3.蘭蘭早上上幼兒園，到幼兒園后發(fā)現(xiàn)自己沒帶手帕，就向媽媽大發(fā)脾氣，說是媽媽忘了給她帶手帕了，又哭又鬧，媽媽只好回家給她去拿。

　　通過看情境表演引導(dǎo)幼兒懂得提無理要求、無故發(fā)脾氣都是不對(duì)的，應(yīng)該爭取做個(gè)好孩子。

　　二、老師給幼兒講故事“愛發(fā)脾氣的紅紅”。

　　師：紅紅在幼兒園里，別人坐她的椅子，她大發(fā)脾氣;別人碰到她的漂亮衣服，她大發(fā)脾氣;別人不小心動(dòng)了她的積木，她又發(fā)脾氣，久而久之，紅紅就再也沒有朋友了。紅紅很苦惱，整天悶悶不樂。一天夜里，紅紅做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位白胡子老爺爺，她就把這件事講給老爺爺聽了。老爺爺告訴她：“都是因?yàn)槟銗蹮o故發(fā)脾氣才沒有朋友的。”紅紅聽后很是難過，決定再也不無故發(fā)脾氣了。此后，紅紅又有了許多好朋友，紅紅高興極了。

　　三、教師評(píng)價(jià)

　　教師針對(duì)班上的實(shí)際情況進(jìn)行有目的的教育與幫助，讓幼兒進(jìn)一步懂得不無故發(fā)脾氣的道理。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　家園共育，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，教育家長對(duì)幼兒的無理要求要用適當(dāng)?shù)姆椒�加以解決,培養(yǎng)幼兒美好的行為。