大班教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．通過游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 學(xué)會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 投影儀。

　　活動過程

　　1．提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的.一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

　　3．按程序開展游戲。

　　4．從中選出恰當(dāng)?shù)木渥�，并整理成詩歌�?/p>

　　如： 我在墻壁前， 我在墻壁前， 表演一雙手。 表演一雙手。 變灰狼，詭計多。 變鴨子，呷呷呷。 變蝸牛，到處走。 變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領(lǐng)大。 變小人，哈哈哈。 變太陽，紅彤彤。 變小狗，汪汪汪。 太陽公公真高興， 太陽公公回家去， 夸我有雙靈巧的手。 要是喜歡全抱走。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起探討。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減，進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖編應(yīng)用題。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察、分析、語言表達(dá)能力。

　　3、幼兒在合作與競爭中體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 多媒體課件。

　　2、卡片6張、太陽、月亮、星星圖片、水果卡片若干。

　　3、搶答器（三角鐵、雙響筒、鈴鼓）3個，小紅旗一面。

　　活動過程：

　　1、引題

　　小動物們要裝電話了，可是小鳥、小狗、小貓還沒有電話號碼，你們愿意幫忙給它們設(shè)計幾個6位數(shù)的電話號碼嗎？今天我們用比賽的形式幫小動物設(shè)計電話號碼。大家分成三個隊，太陽隊、月亮隊、星星隊，三個隊來比賽。老師還準(zhǔn)備了許多水果獎品，你們想得到水果嗎？最后勝利隊，還將得到一面小紅旗呢。

　　2、小鳥家的電話號碼

　　——首先，我們?yōu)樾▲B設(shè)計電話號碼。第一輪比賽是必答題。每個隊由一個小朋友回答一道題，答對一題，獎勵1個水果，答錯不獎勵也不懲罰。將得到的水果貼到各隊的英雄榜上�？茨囊魂牭玫降�.水果最多。

　　——答題開始。太陽隊請聽題：1+6=？

　　回答正確，太陽隊得到一個水果。

　　——月亮隊、星星隊依次進(jìn)行。

　　——現(xiàn)在，老師根據(jù)小鳥圖編應(yīng)用題，每隊由一個小朋友先說出是加法還是減法，老師列算式，小朋友算得數(shù)。

　　——老師編加法和減法應(yīng)用題（引導(dǎo)幼兒觀看課件），三隊依次由一個幼兒答題。

　　——小結(jié)：第一輪比賽結(jié)束，得到了6個數(shù)字，就是小鳥的電話號碼xxxxxx（教師記錄在卡片上）。再來看看各隊的水果數(shù)，太陽隊x個水果，月亮隊x個水果，星星隊x個水果，加油！

　　3、小狗家的電話號碼

　　——第二輪設(shè)計小狗的電話號碼，請每隊各編一個加法應(yīng)用題，和一個減法應(yīng)用題（觀察小狗課件編應(yīng)用題）。編對一題獎勵一個水果。

　　——編應(yīng)用題要有2個已知數(shù)，提出1 個問題，如老師剛才編的應(yīng)用題，有2已知數(shù)：3個紅色三角形和2個藍(lán)色圓形；提出一個問題：一共有幾個圖形，求一共有多少用加法計算，叫加法應(yīng)用題。

　　——先請?zhí)�陽隊一個幼兒看小狗圖片編加法應(yīng)用題，其他小朋友仔細(xì)聽題，說出算式，教師板書。（依次進(jìn)行）教師舉例編減法應(yīng)用題，比多少用減法計算減法應(yīng)用題。

　　——依次再請各隊一個幼兒看小狗圖片編減法應(yīng)用題，方法同上。

　　——小結(jié)：第二輪仿編應(yīng)用題，得到小狗的電話號碼是xxxxxx（教師記錄），再看各隊的水果數(shù)，表揚第一名，鼓勵其他隊。

　　4、小貓家的電話號碼

　　——第三輪，搶答題，設(shè)計小貓家的電話號碼，看小貓課件編應(yīng)用題。每隊選一名隊長，隊長把樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)老師說：準(zhǔn)備！開始！隊長敲響搶答器，必須在老師說開始之后才能敲響搶答器，哪一隊先響，就請那隊的小朋友編一個應(yīng)用題，大家聽題說算式，教師板書，每編對一個應(yīng)用題，得到一個水果。

　　——好！準(zhǔn)備！搶答開始。

　　——幼兒搶答應(yīng)用題。

　　——小結(jié)：經(jīng)過這一輪搶答，得到小貓的電話號碼是xxxxxx（教師記錄）。搶答環(huán)節(jié)，太陽隊得到某個水果，月亮隊得到某個水果，星星隊得到某個水果。

　　5、結(jié)束

　　——三輪比賽后，我們來看各隊的水果數(shù)，某某隊得到水果數(shù)最多，某隊和某隊水果數(shù)也很多。獎勵某某隊一面小紅旗，隊長舉旗與小朋友歡呼，鼓掌、喝彩！

　　——通過比賽，我們有了小鳥、小狗、小貓的電話號碼，現(xiàn)在我們把電話號碼送去小動物家。走出教室，結(jié)束。

　　活動反思：

　　能夠運用數(shù)字1——9進(jìn)行多次不同的組合，培養(yǎng)了幼兒的自信心和解決困難的能力，結(jié)合并運用各種感官，動手動腦，探究問題，從交流、討論、探索的過程中體驗到了成功的快樂。

大班教案 篇3

　　活動名稱：水里的動物

　　設(shè)計思路：

　　幼兒很喜歡玩顏料，他們在涂涂抹抹中發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。我們怎樣抓住他們的興趣點，讓幼兒獲得美的感受。其實給幼兒欣賞一些美好的藝術(shù)作品，提升他們的想象能力、畫面布局能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞不同畫法的繪畫作品，用多種手法表現(xiàn)水里的`小動物（金魚、螃蟹等）。

　　2、感受掌壓、指點的不同之處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鉛化紙、顏料、抹布、水盆、抹布、多幅繪畫作品。

　　活動設(shè)計：

　　一、看畫展

　　我們來看看，這是什么地方？這些畫的畫法一樣嗎？有什么不同？

　　二、小畫家

　　這次的畫展主題是《水里的動物》，你們想不想創(chuàng)作一幅畫參加畫展呢？可以用手掌壓、手指點來表現(xiàn)小動物的形態(tài)。

　　幼兒嘗試創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

　　三、點評

　　你們創(chuàng)作了哪些小動物？是用什么畫法畫的？（幼兒介紹）

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段，對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，他們非常需要能夠正確的認(rèn)識自我、評價自我，從而充滿自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。教育活動"名字的故事"，符合幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)了名字也是區(qū)別于他人的一個方面，但對于自己的名字的獨特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�認(rèn)識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用�字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá)，讓幼兒了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義，體會爸媽對自己的期望，增強自信心。

　　2.感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識百家姓的興趣。

　　3.發(fā)展幼兒的.觀察、分析能力、動手能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事，并請部分家長下下來。

　　2.寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清)貼在大黑板上。

　　活動過程

　　一、打招呼，先介紹自己的名字，再用獨特的方式打招呼

　　二、尋找名字的秘密

　　1.請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記)

　　2.你能找到自己的名字在哪里嗎?這些名字都一樣嗎?(感受名字的獨特)

　　總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，大部分名字是由兩個字組成的，還有小部分人的名字是2個或4個字。

　　三、尋找姓的秘密

　　1.我們的名字又叫姓名，由姓和名組成，姓名中的第一個字是什么?(姓)，找出自己的姓貼在胸前，相互觀察一下，你們的姓一樣嗎?一樣的就叫是同姓，在好多年前可能是一家人，可以擁抱一下。

　　2.你為什么姓這個姓?(因為爸爸姓什么寶寶就姓什么)，老師姓衣，你們猜猜我的爸爸姓什么?

　　3.除了這些姓，你知道有哪些姓嗎?姓不一定都是一個字，還有兩個字的姓，我們叫她復(fù)姓。(如，諸葛、上官等)

　　4.教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦!一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，你想了解更多的姓，可以看《百家姓》的這本書。

　　四、說說我的名字

　　1.你們的姓是跟爸爸的，不是隨便起的，那你們的名字都有小秘密，你知道你名字的含義嗎?請小朋友找出自己的名字貼在胸前，跟自己的名字在一起。說一說自己名字的含義或起名字時的小故事。

　　(1)請小朋友說自己名字的含義。

　　(2)猜說老師名字的含義。

　　(3)通過家長寫下愛心卡片，了解幼兒名字的含義。

　　小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶�的，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

　　五、延伸

　　1.你喜歡自己的名字嗎?

　　2.你除了這個名字，還有別的名字嗎?別人會怎么叫你?

　　3.你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎?

　　活動反思

　　1.新課程要求教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境�；顒邮莾和�重要的學(xué)習(xí)方式,對中低年級的學(xué)生來說,游戲是一種有趣而有實效的活動方式,不僅能調(diào)動學(xué)生參與的積極性,同時,還容易激發(fā)學(xué)生的思維,啟迪智慧。游戲中出現(xiàn)了學(xué)生熟悉的五個福娃的形象,增強了游戲的趣味性。

　　2. 教師是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。通過讓學(xué)生講自己、講家人、講他人名字的故事,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和與他人合作交流的意識,并獲得更深層次的情感體驗。在教學(xué)過程中,站在學(xué)生的角度,設(shè)計讓學(xué)生對自己名字里的故事進(jìn)行展示交流的環(huán)節(jié),學(xué)生感受到自己被別人欣賞,被別人尊重,會引發(fā)主動與別人交流的意愿,更自信、更輕松地與別人交流。

　　不足之處:應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行,教師在教學(xué)中只扮演一個穿針引線的作用,學(xué)生能回答的,教師一定不能代為回答,一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。

大班教案 篇5

　　具體目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。

　　2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動材料準(zhǔn)備：

　　1、教師提供各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的'瓶子或罐子若干。

　　2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）

　　幼兒能力知識準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。

　　2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。

　　3、具有較好的音樂活動常規(guī)。

　　活動過程：

　　1、 聽覺、節(jié)奏訓(xùn)練

　　（1） 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請幼兒閉上眼睛，聽音色說出樂器名稱。

　　教師邊演奏邊有節(jié)奏地問：

　　“小朋友/告訴我，什么 樂器/在歌唱？”

　　幼兒有節(jié)奏地回答：

　　“石老師/告訴你，大鼓 大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱�！�

　�。ńㄗh：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對答游戲時，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。）

　　（2） 用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂器，請其它幼兒猜。

　　（3） 幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。

　　2、 熟悉瓶（罐）子經(jīng)過敲擊后的不同音色、音高。

　�。�1） 教師出示幾種常見的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。

　　教師：“剛才小朋友們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌，小朋友想聽嗎？”

　　（2） 教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請幼兒仔細(xì)聽辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。

　　建議教師可這樣提問：

　　“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰能學(xué)一學(xué)？”

　　（啟發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來描述自己聽到的聲音。如：脆、悶、響亮……）

　　“它的聲音像哪種打擊樂器？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出與它音色、音高相近的打擊樂器名稱。）

　　（3） 請幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。

　　教師邊敲擊有節(jié)奏地問：“小朋友/告訴我，什么 瓶子/在歌唱？”

　　幼兒根據(jù)不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：

　　“石老師/告訴你，易拉罐 易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱”

　�。�4） 教師或一名幼兒隨意站在活動室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說出是何種瓶（罐）子。

　　3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。

　　教師：“請小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來唱歌�！�

　�。�1） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。

　　建議教師可這樣引導(dǎo)：

　　“想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？”

　　“除了敲打這兒，還能敲打什么部位？”

　　“能不能讓它們互相幫幫忙？”

　　“除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？”

　�。�2） 請幼兒說說自己是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并演示方法。

　�。�3） 教師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請幼兒集體評價哪些聲音聽起來感到舒服，好聽，教育幼兒不要制造噪音。

　　4、 幼兒任選一種瓶（罐）子當(dāng)樂器，用自己覺得最好聽的聲音，跟隨音樂有節(jié)奏地即興演奏。

大班教案 篇6

　　活動設(shè)計背景

　　地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

　　2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。

　　3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

　　4.知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　教學(xué)重點、難點

　　1.重點..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

　　2.難點..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境

　　活動準(zhǔn)備

　　有關(guān)圖片

　　活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

　　一.開始環(huán)節(jié)

　　1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

　　二.基本環(huán)節(jié)

　　1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

　　(幼兒自主發(fā)言)

　　2.教師解釋原因

　　3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)

　　讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做

　　例：不隨手扔垃圾

　　四.延伸環(huán)節(jié)

　　讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的`小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。

　　教學(xué)反思

　　通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

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