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幼兒園中班教案《袋鼠》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《袋鼠》，歡迎大家分享。
幼兒園中班教案《袋鼠》1
活動目標(biāo)
1、通過游戲活動，讓幼兒練習(xí)跳躍的技能，發(fā)展幼兒跳躍的能力。
2、鼓勵幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的`情感。
活動準(zhǔn)備
1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)若干。
2、場地：在塑膠跑道上
3、《動物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機(jī)。
活動過程
1、幼兒一路縱隊(duì)來到操場，切段分隊(duì)成4路縱隊(duì)。練習(xí)立正、稍息、原地踏步走、看信號（小紅旗）變換方向走。
2、做動物模仿操。
跟隨老師，聽著《動物園》的歌曲做模仿動作。（小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）
幼兒園中班教案《袋鼠》2
活動目標(biāo)
1.通過借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳的練習(xí)，鍛煉下肢肌肉力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能在連續(xù)向前行進(jìn)跳的過程中保持身體的平衡。
3.喜歡參與跳躍活動，體驗(yàn)游戲的'樂趣。
4.提高競爭意識的同時(shí)學(xué)會謙讓和等待。
活動準(zhǔn)備
跳袋8個、粘球衣20套（30個絨布球）、體能環(huán)2個；布袋若干、袋鼠頭飾每人1個、音樂。
活動過程
一、熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂慢跑入場后，并站成兩路縱隊(duì)，教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做熱身活動：上舉手臂、體轉(zhuǎn)、弓步壓腿、繞膝蓋、活動腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)等，重點(diǎn)活動下肢的各個關(guān)節(jié)。
二、探索體驗(yàn)
1.出示材料，鼓勵探索材料的多種玩法。
（1）幼兒分組，四散探索跳袋玩法。如：將幾個跳袋鋪在地上，在上面爬或走；間隔擺放，進(jìn)行跳的動作；雙腳套入布袋，手拎著袋口的把手跳一跳等。
�。�2）教師請幼兒輪流扮演“小袋鼠”，嘗試將雙腳放置在跳袋中向前行進(jìn)跳。
（3）幼兒圍成一圈，教師請個別幼兒展示玩法。
2.動作指導(dǎo)：借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳。
�。�1）幼兒分成兩組，站成兩列橫排，教師介紹活動內(nèi)容。
師：小朋友，今天我們將扮演“小袋鼠”，要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了，學(xué)好了可以幫“袋鼠媽媽”運(yùn)“水果”，大家一定要好好學(xué)哦！
�。�2）教師示范并講解動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：雙腳并攏站在跳袋中，腿稍屈，雙手拎袋口的把手；起跳時(shí)，腿用力蹬，向前上方躍出；落地時(shí)，前腳掌先著地屈膝緩沖，動作要輕，連續(xù)向前跳，每次起跳時(shí)要站穩(wěn)后再向前跳，不要急，以免摔倒。
�。�3）幼兒站在跳袋里面站成一排模仿教師動作，原地跳、向前一步跳、連續(xù)向前跳各練習(xí)2—3次。
�。�4）請“小袋鼠”說說：怎樣才能讓跳袋跟著自己一起跳呢？教師請個別幼兒表演“袋鼠”跳，給予肯定與指導(dǎo)。
集體游戲
游戲：運(yùn)送水果。
1.介紹游戲玩法，開展游戲。
�。�1）教師扮演“袋鼠媽媽”介紹游戲玩法：孩子們都已經(jīng)長大了，學(xué)會了很多新的本領(lǐng)，請你們穿過“樹林”，幫媽媽把“水果”（絨布球）運(yùn)回“家”（體能環(huán)）吧。
�。�2）“小袋鼠”分成兩組，一組扮演“樹林”，一組扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟隨“袋鼠媽媽”在起點(diǎn)處先拿“水果”粘在衣服上，然后繞過“樹林”把“水果”運(yùn)回“家”。幼兒互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。
�。�3）扮演“樹林”的每個幼兒相距1米按縱隊(duì)站好，“樹林”總長度為10-15米之間。
2.教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
放松整理
幼兒找到自己最放松的姿勢坐在跳袋上，根據(jù)教師的語言提示做放松活動：扣緊足趾，并攏膝蓋，緊壓，壓臀置于地面，上升肩至耳朵，緊握拳頭，做笑臉等動作。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
幼兒園中班教案《袋鼠》3
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)創(chuàng)造性思維及勇于創(chuàng)新的情感。
2、增強(qiáng)與同伴合作的能力。
3、結(jié)合球、S平衡木在游戲的情境中進(jìn)行跳、跑、鉆等的.練習(xí)
活動準(zhǔn)備：袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：慢跑兩圈。
2、在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自由探索袋鼠袋的多種玩法。
3、將自己的新創(chuàng)意展示看，讓同伴學(xué)習(xí)、嘗試新的玩法。
4、游戲：豬八戒背西瓜。
游戲玩法：幼兒用袋鼠袋裝足球或布球?qū)⒅车綄γ娴目湛鹬�，途中�?jīng)過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來!
5、休息活動：捉風(fēng)
玩法：幼兒用袋鼠袋張開口子捉風(fēng)，然后把口子抓緊�？此阶〉娘L(fēng)最多。誰的袋子鼓得最大。
6、結(jié)合蒙氏教學(xué)將袋子折疊好，放到空筐子里。
7、教師活動。
活動評析：
1、幼兒對活動非常感興趣，參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時(shí)很開心。能運(yùn)用袋鼠袋進(jìn)行體能、身體協(xié)調(diào)等的鍛煉，也能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。
2、教師對活動的把握較好，能夠動靜交替，活動有起伏，收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運(yùn)動量，不要讓孩子太累了。
幼兒園中班教案《袋鼠》4
活動目標(biāo)：
�。�、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動物的情感。
�。�、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
幼兒園中班音樂教案《袋鼠媽媽》
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的.節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干
設(shè)計(jì)思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動流程：聽音樂，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏
一、聽音樂，搬椅子
①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。
②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆游镆M(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容
�、俳處熖釂�，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻摚髬寢屖窃鯓訍圩约旱膶殞毜�。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。
②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。
③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
教學(xué)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
幼兒園中班教案《袋鼠》5
活動目標(biāo)：
1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動過程：
一、 視頻導(dǎo)入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。
二、 了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳
1、 出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長）
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）
2、 出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什么？
大口袋是干什么用的？
小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的.時(shí)候就生活在里面。
三、 用袋鼠跳的動作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》
1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、 理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》
四、 游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、 體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。
六、 活動結(jié)束
小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
課后反思
總的來說，我感覺這節(jié)課不錯。首先我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將活動目標(biāo)定為：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上，嘗試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；2、在舞蹈中體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也下了很多功夫，我用了形象而生動的視頻《動物世界》來導(dǎo)入，強(qiáng)烈吸引了孩子們的眼球。接下來我利用圖片引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)觀察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式，同時(shí)還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認(rèn)識后，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認(rèn)識，最后請孩子們用袋鼠跳的動作來學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動作要領(lǐng)，從而完整的用肢體動作來表現(xiàn)舞蹈。當(dāng)然，為了不斷吸引孩子的注意力，在孩子跟音樂完整跳兩遍后，我又設(shè)計(jì)了游戲鞏固環(huán)節(jié)，巧妙利用孩子愛玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
本節(jié)課的不足之處是在游戲鞏固環(huán)節(jié)中，孩子們沒有完全玩起來，這完全是因?yàn)槲荫{馭課堂的能力還有所欠缺，如果我能帶孩子在“草地上”多玩一會，大灰狼的出現(xiàn)再突然一點(diǎn)，我想效果會更好的。
幼兒園中班教案《袋鼠》6
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
2、學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、鋼琴。
2、音樂教材。
3、PPT圖片、音頻。
4、袋鼠頭飾、狼的頭飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、師：老師今天請來了一位朋友和大家認(rèn)識一下，你們想知道它是誰嗎？
2、播放PPT袋鼠圖片。
3、介紹袋鼠。
4、這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特別高，休息的時(shí)候它們愛站著。它平時(shí)最愛吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長多大，它們都有一個共同的`特點(diǎn)：長著長長的退，而且很有力，它平時(shí)是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋，那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
二、有節(jié)奏的讀歌詞。
1、教師分句教讀。
2、邊讀邊加動作。
學(xué)唱歌曲。
1、分句教唱。
2、完整演唱。
四、音樂游戲。
1、準(zhǔn)備：“大灰狼”躲起來，“獵人”藏在樹后面架起槍。2、第一遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時(shí)，一起相擁蹲下藏起來。這時(shí)候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子，這時(shí)候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。
3、第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活動小結(jié)：
可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時(shí)的救了我們。“獵人”的做法非常正確，我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動物，我們一定要做一位愛護(hù)動物的小朋友。
活動反思：
本節(jié)課內(nèi)容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂游戲時(shí)候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開心，應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵幼兒。
幼兒園中班教案《袋鼠》7
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動名稱：
袋鼠媽媽找寶寶
游戲目的：
提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：
布袋一個
游戲過程：
1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。
2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲;游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。
10、幼兒園小班游戲優(yōu)質(zhì)課袋鼠媽媽教案反思
活動目標(biāo)：
1、知道與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對自己的愛。
2、樂于積極參與音樂活動，能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編簡單的動作。
3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準(zhǔn)備：
音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。
活動過程：
一、談話
1、“小朋友，我是誰呀?”肖老師
“那你們喜歡我、愛我嗎?愛，我也愛你們，我們相親相愛�！� “相親相愛我們可以抱一抱”，“還可以做什么動作?”“相親相愛還可以碰碰頭，(拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)
“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛，在家里你們最喜歡誰?”(媽媽)
“媽媽愛你們，你們愛媽媽，你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)
“在生活中呢，我們和媽媽相親相愛，小動物也和媽媽相親相愛”
2.教師戴上頭飾，系上圍裙，裝成袋鼠。
提問：(1)你們看，我變成誰的媽媽了?(袋鼠)。我有一個大大的口袋，我的.口袋在哪呢?奧，在這呢。
(2)小朋友真聰明，那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道，袋鼠寶寶)對了，就是袋鼠寶寶。
(3)大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。(兩個小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。)來，跟老師一起做。
大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏，蹦蹦跳)
二、聽音樂
今天呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》
播放音樂
提問：“歌曲里面都有誰?”(袋鼠和媽媽)
“奧，原來歌曲里面還藏了一個好聽的故事，我們聽一聽�！�
講故事
“對了，袋鼠媽媽有個(袋袋)，袋袋里面有個(乖乖)，袋袋乖乖和媽媽快樂地玩耍著，那調(diào)皮的小袋鼠呢?一會兒跳出了媽媽的口袋，圍著媽媽盡情地玩耍，一會兒又跳進(jìn)媽媽的口袋，哈哈，它在跟媽媽玩呢，它們相親相愛”
“故事中，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”
(轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來、跳出去)
三、幼兒創(chuàng)編動作
(1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來。
(2)幼兒表演完，請個別幼兒進(jìn)行表演，其它幼兒可以模仿。
(3)個別表演完，教師將幼兒的動作加以組合，并配上音樂表演。
(4)幼兒組合表演
四、游戲
聽課老師與小朋友表演
反思
在這次講課活動中，我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標(biāo)的過程中，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛，那么小朋友們也應(yīng)該在活動中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對自己的愛，中班的孩子已經(jīng)會自己跟著音樂創(chuàng)編動作，而且很喜歡當(dāng)小老師，那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動作，然后用他們的方式教給小朋友，小朋友們興趣都很大。活動中，我先用老師對孩子的愛為起發(fā)點(diǎn)，讓孩子了解媽媽對孩子的愛，知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具，引出一個小故事，讓孩子們根據(jù)故事編動作，而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動作。舞蹈課呢，不光是跳舞、跳動作，孩子們的表情也很重要，通過表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界，我呢，就讓孩子們通過觀察我的表演，帶上表情，跳出不一樣的舞蹈。
在整個活動中，孩子們表現(xiàn)的都能積極，而作為老師我，我覺得在活動中沒有讓孩子們分角色表演，沒有讓他們之間體驗(yàn)相親相愛，這是我認(rèn)為不足的地方。
幼兒園中班教案《袋鼠》8
活動目標(biāo)：
1、通過游戲復(fù)習(xí)對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，感知物體數(shù)量。
2、了解袋鼠的特征，體驗(yàn)參與活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、大口袋人手一個，水果、玩具、蔬菜等。
2、音樂《袋鼠》。
活動過程：
一、認(rèn)識袋鼠，感知袋鼠的主要特征。
出示袋鼠，問：這是誰呀?袋鼠長得什么樣子的?(有個大口袋，兩條腿短，兩條腿長，有一條長長的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來學(xué)一學(xué)。
師：小袋鼠，真可愛，前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛，前面有個大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。
二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。
我們一起來做游戲吧，教師和幼兒聽音樂表演歌曲，表達(dá)出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。
三、小袋鼠逛超市。
袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)
小熊媽媽開了一家超市，你們看，超市里的東西真多呀，有些什么呢?(香腸、蘋果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了，小袋鼠，你們的大口袋呢?我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看，真漂亮!你的口袋是什么顏色的?你的呢?
一會我們?nèi)ベI東西的時(shí)候呀，要買跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的`小袋鼠去買一件什么顏色的東西呢?綠顏色呢?對，黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西，幼兒買東西。
提問：你買了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。
小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買點(diǎn)東西吧。這會我們多買一點(diǎn)東西小寶寶可以買2件東西，還可以買3件東西。
提問：你買了什么東西?買多少呀?(買多了就是許多)
四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說再見。
幼兒園中班教案《袋鼠》9
活動目標(biāo)：
1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)、能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一只布袋有裝飾
準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!”
聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。
2、導(dǎo)入：探索布袋
“小朋友，這是什么?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請她為我們表演一下，好嗎?”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的`像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。
“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來�！�
幼兒朝著老師的方向向前跳。
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》
(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”
“真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。”
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊(duì)，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)
(請?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)
(2)練習(xí)與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨(dú)木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。
5、結(jié)束部分
(1) 放松練習(xí)《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”
課后反思：
本次活動設(shè)計(jì)，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點(diǎn)，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實(shí)到幼兒身上�；顒訙�(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，本次活動準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。
幼兒園中班教案《袋鼠》10
活動目標(biāo)：
１、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動物的情感。
�。�、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干
設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的`思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動流程：聽音樂，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏
一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣①說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
活動反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡單的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
幼兒園中班教案《袋鼠》11
活動目標(biāo)：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動重難點(diǎn)：
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場地布置。
3、音樂
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。
二、基本部分
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。
2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
�。ǘ┐罄^續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線），糾正個別袋鼠的動作。
3、游戲"袋鼠送報(bào)"
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報(bào)時(shí)一定要順著路上的`標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦�，F(xiàn)在請寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2--3遍。
媽媽觀察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動作。
媽媽：寶寶們真能干，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來放松放松。
1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動。
媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。
2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動室。
活動反思：
以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。
幼兒園中班教案《袋鼠》12
活動目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動物的情感。
�。�、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
重難點(diǎn)：
用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的.內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
袋鼠、老鼠圖片若干。
設(shè)計(jì)思路：
在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。
活動過程：
開始部分：
聽音樂，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏。
基本部分：
一、聽音樂，搬椅子
�、僮層變郝犞魳酚兄刃虻陌嵋巫�，并打出音樂的節(jié)奏。
�、诰毬�，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆游镆M(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容
�、俳處熖釂枺私庠姼璧闹饕獌�(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。
結(jié)束部分：
老師小結(jié)本次活動情況，讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
幼兒園中班教案《袋鼠》13
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對野生動物感興趣，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感。
2.通過對袋鼠知識的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)。
3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。
難點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件拼圖《袋鼠》 、視頻《袋鼠跳躍》、音樂《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長標(biāo)志。
知識準(zhǔn)備：家長提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識，并帶來有關(guān)袋鼠知識的資料。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：拼圖游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。（3分鐘）
引導(dǎo)語：“小朋友，你們玩過拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來了一個大拼圖，誰想知道它拼出來會是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來努力玩拼圖的游戲吧！”
（二）展開：
1.初步認(rèn)識袋鼠：我是小小科學(xué)家。
（1）讓幼兒說一說自己對袋鼠的認(rèn)識，活動前請家長帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。
引導(dǎo)語：親愛的小朋友，前幾天，老師請爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調(diào)查有關(guān)袋鼠的小知識，你都了解到了哪些內(nèi)容啊？老師給每個小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識吧�。ㄕ堄變嚎粗职謰寢尯妥约核鸭馁Y料介紹自己了解過的袋鼠的知識，教師根據(jù)幼兒的回答操作動畫。）
（表格如下：）幼兒每人一張小表格，教師一張大表格。
可愛的小袋鼠（內(nèi)容提前打印出來，孩子邊說，教師邊粘）
袋鼠生活在哪里？
�。ㄅ�，原來袋鼠是澳大利亞特有的動物，它生活在大草原上。）
袋鼠吃什么？
通過小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動物。
袋鼠的種類？
提問：誰能看著表格說一說你了解的袋鼠��？（請3名左右的幼兒說一說）教師根據(jù)幼兒的敘述進(jìn)行操作。
師小結(jié)：通過小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！
2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的`特點(diǎn)和作用 。
引導(dǎo)語：剛才小朋友們說到袋鼠有一個很棒的本領(lǐng)，那就是善于跳躍，那你有沒有見過袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來看一看吧�。ㄓ^看袋鼠跳躍視頻。）
提問：
�。�1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細(xì)又短，后腿又長又粗，有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：所有袋鼠，不管體積多大，有一個共同點(diǎn)：長著長腳的后腿強(qiáng)鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強(qiáng)健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動物區(qū)分開來。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。
�。�2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？
小結(jié)：袋鼠在跳躍過程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)幫助改變奔跑的方向；當(dāng)它們緩慢走動時(shí)，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個小板凳。
�。�3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠(yuǎn)？”（2米高7米多遠(yuǎn)，教師在教室貼一個2米高的線）再次觀看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個身體往前沖）。
�。�4）誰能來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的啊？（注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）
a.幼兒個別模仿跳躍 b.教師放音樂，幼兒跟隨節(jié)奏模仿跳躍
3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。
引導(dǎo)語：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動物不一樣的地方嗎？（育兒袋）
提問：
�。�1）你知道這個育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？
小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。
（2）“口袋是干什么用的？”
小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來很小，小到像一個鉛筆頭一樣，身長只有2厘米，渾身沒有毛，看不見東西�？壳爸挽`敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長大。等到7—8個月的時(shí)候才跳出口袋。
�。�3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個寶寶嗎？
小結(jié)：袋鼠媽媽同時(shí)會擁有3個寶寶，一個寶寶長大后就會從育兒袋出來，而第二個寶寶就會慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛吧！
�。�4） “當(dāng)小袋鼠遇到危險(xiǎn)的時(shí)候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛快地逃走。）
小結(jié)：但一有危險(xiǎn)時(shí)，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當(dāng)口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長到能獨(dú)立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。因?yàn)樗呀?jīng)成為能夠保護(hù)自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護(hù)了，就像我們小朋友，當(dāng)我們長大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護(hù)傘下，應(yīng)該獨(dú)立起來，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報(bào)答他們噢！
�。�5）律動《袋鼠媽媽》。
引導(dǎo)語：下面我們來玩一個游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個小朋友一組，一個扮演袋鼠媽媽、一個扮演袋鼠寶寶，隨著音樂節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰能來試一試？（玩兩遍，一遍個別、一遍全體。）
�。ㄈ┙Y(jié)束：
引導(dǎo)語：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信啊？那好，就讓我們一起來看一看吧！
小結(jié)：小袋鼠真可愛，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會傷人，但如果把它惹生氣了，它也會傷人的。所以，我們要愛護(hù)它、關(guān)心它 ，做一個愛護(hù)小動物、有愛心的小朋友噢！
活動反思：
喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而中班科學(xué)活動《善跳的袋鼠》這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上，開展的，本次活動是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導(dǎo)叢書，根據(jù)我對教材的理解和我班幼兒的實(shí)際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書中的活動進(jìn)行了調(diào)整。
原教材中有以下3部分：1、導(dǎo)入部分是談話活動“什么動物肚子上有一個口袋？”2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解袋鼠的外形特征。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動的重難點(diǎn)，我請家長提前帶領(lǐng)幼兒僅對袋鼠的“家、食性、種類”進(jìn)行了知識準(zhǔn)備，從幼兒能夠簡單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，在準(zhǔn)備資料的過程中，請家長注意引導(dǎo)孩子觀察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當(dāng)活動中，幼兒對自己探索的知識進(jìn)行講述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動過程中，加入了幾次幼兒“動起來”的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來說整個活動較為順暢！
不足：
1.時(shí)間有些超時(shí)，原本25—30分鐘的活動，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個活動省略了——觀看視頻《會打拳擊的袋鼠》。這個環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動的趣味性，在活動后，我已經(jīng)為幼兒補(bǔ)上了這一環(huán)節(jié)。
2.我覺得我的“評價(jià)語”比較匱乏，這與老師的自身能力、語言詞匯量的缺乏以及活動知識量的不足有一定的關(guān)系，所以說，今后多學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的執(zhí)教活動、多看書，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習(xí)方式。
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