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小班健康動一動真有趣教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班健康動一動真有趣教案，歡迎大家分享。
小班健康動一動真有趣教案1
設(shè)計(jì)意圖：
模仿小動物做動作活動身體，是小班幼兒的最愛。活動中，我借助于圖片和好玩的動物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻淼目鞓�，體驗(yàn)游戲的樂趣，身體各部位得到了一定的`鍛煉。
活動目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
活動延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
附兒歌：
動起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
小班健康動一動真有趣教案2
活動目標(biāo)
1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運(yùn)動。
2、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備
1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。
2、運(yùn)動項(xiàng)目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個(gè)。
活動過程
一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。
師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。
二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動。
1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好，下個(gè)月我們動物王國說要舉辦一次全民運(yùn)動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報(bào)名，我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加。”哇，真是太棒了!小朋友，聽到這個(gè)消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運(yùn)動會呀?不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動，鍛煉鍛煉身體吧!
2、播放動感音樂，幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。
教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動了?你們身體的哪些地方會動呢?
出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。
3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動會項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動作。
教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么多地方能動，那你們知道運(yùn)動會中的.哪些比賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.播放動物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子
教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也非常喜歡運(yùn)動。它們也正在積極地為參加運(yùn)動會做準(zhǔn)備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運(yùn)動會，它們會做什么運(yùn)動呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!
2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，他們是怎樣運(yùn)動的?
3.播放《雪絨花》音樂，放松。
教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧。
四、讓幼兒知道運(yùn)動能使人健康。
1.剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時(shí)心情怎樣?
2.對了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個(gè)小朋友有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?
3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動，運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運(yùn)動，堅(jiān)持鍛煉身體。
4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動運(yùn)動，準(zhǔn)備下個(gè)月去參加運(yùn)動會吧。(放音樂結(jié)束)
活動反思
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班健康動一動真有趣教案3
活動目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
附兒歌：
動起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
活動延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案4
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》
活動過程：
一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1.“小朋友們，今天動物園要開運(yùn)動會，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導(dǎo)幼兒自由回答
2.“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒樱龊脺?zhǔn)備”播放音樂《健康歌》
二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。
1.“小朋友們，剛才我們都做運(yùn)動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三.鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.“其實(shí)，不光小朋友喜歡運(yùn)動，小動物們也喜歡運(yùn)動，你看，運(yùn)動會馬上就要開始了，它們都做為運(yùn)動會做準(zhǔn)備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動物的特點(diǎn)說說他們會做什么運(yùn)動?并模仿他們的動作。
3.想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動的并學(xué)一學(xué)。
四.引導(dǎo)幼兒動起來一起去參加運(yùn)動會。
1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞，并創(chuàng)編動作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。
3.做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。
4.教師小結(jié)：小動物們愛運(yùn)動，我們小朋友更愛運(yùn)動，請幼兒說說運(yùn)動的好處，引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。
五.活動結(jié)束：小動物們的運(yùn)動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運(yùn)動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動室，一起去參加運(yùn)動會。
活動反思：
這節(jié)活動是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個(gè)動作都模仿的`很形象，主要是我們平時(shí)的間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進(jìn)行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動會，孩子們也都有參加，在運(yùn)動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
小班健康動一動真有趣教案5
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂：《猴子律動》《阿里阿里》、放松音樂。
2.視頻 ：蟲子爬、花瓣飄。
3.滑板車、布袋、沙包等。
活動過程：
(一)播放音樂《猴子律動》，師幼隨音樂做動作入場
師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛得高。我是一頭小小象，甩著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。
剛才這個(gè)游戲真好玩，是吧?你們跳得真好，給自己鼓鼓掌吧，讓我們一起拉起個(gè)大圓圈。請你跟我這樣做，腿交叉，慢慢的坐下來。
(二)引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動
1.剛才這個(gè)游戲讓我們的身體都動起來了是吧，那我問問小朋友在我們的身體哪些部位還可以讓身體動起來?
師：手指頭怎么動起來，撓一撓，一起撓一撓。一個(gè)手指變變變，變成一個(gè)毛毛蟲，兩個(gè)手指變變變，變成一把小剪刀……我們的身體還有哪可以動?
師：屁股可以動嗎?那個(gè)小朋友來教一教我。
師：我們的屁股不僅可以動，還可以這樣，翹起來。把屁股轉(zhuǎn)向里面，翹翹屁股，轉(zhuǎn)回來。
師：啊，原來我們身上這么多地方可以動。
師：下面我們隨著音樂的響起讓我們把身體動起來好嗎?
師：準(zhǔn)備好了嗎?
2.師：身體動一動小朋友開心嗎?是呀身體動一動讓小朋友開心，還能讓小朋友的身體健康。好處特別多。
3.師：剛才的'運(yùn)動讓小朋友的身體動了起來，那么我們還可以借助哪些東西，讓我們的身體還能動起來呢?誰來說一說?
師：跳繩可以讓我們跳起來。排球可以幫我們拍起來。秋千可以讓我們蕩起來。
師：今天宋來師給大家準(zhǔn)備了幾樣好玩的玩具，讓他們幫助小朋友把身體動起來。大家想不想玩一玩，都是什么呢?玩玩具時(shí)，老師有要求的，拿玩具時(shí)要互相謙讓，不爭不搶，男孩子要讓女孩子的，玩完了玩具從哪里拿的，要放回哪去。開始
師：孩子們把玩具送回去吧，到老師這里來。
師：剛才的游戲玩的開心嗎?剛才我們借助物品玩的開心嗎?幼：開心。師：是呀，運(yùn)動能讓我們身體健康，還能讓我們開心。
師：不僅我們的身體能動起來，我們周圍的小動物都會動起來，看看今天誰也來參加我們的活動動起來呢。
師：他們是怎么樣動的?你們想不想學(xué)習(xí)毛毛蟲一樣爬呢?我們像毛毛蟲一樣爬吧。
師：不好了小鳥來吃毛毛蟲了，到老師這里來吧。剛才有一個(gè)小朋友爬的特別像毛毛蟲，我們請她來給大家爬一個(gè)好嗎?扭著動的。誰剛才跟他的爬法不一樣的，屁股一翹一翹的。
師：剛才我們看了學(xué)習(xí)了毛毛蟲的爬，原來我們周圍有這么多的東西可以動起來。
師：那你們還知道我們周圍還有哪些小動物可以動的。
師：我還認(rèn)識一種小動物，他是這樣爬的，讓我們一起來試一試，準(zhǔn)備好了嗎?
4.播放flash。
師：看這是誰在動?
幼：小花瓣。
師：好，我們向小花瓣一樣飄起來。現(xiàn)在老師變成了一股大風(fēng)把你們這些小花瓣吹到了操場上，讓你們飄得更遠(yuǎn)一些，更漂亮一些好嗎?大風(fēng)來了，好了我們飄走了。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班健康動一動真有趣教案6
活動目標(biāo):
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動圖片) 舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
活動過程：
(一)欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動,體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
(二)探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動呢,你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué).
3、師：剛才你們做了這么多的運(yùn)動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動對我們的`身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時(shí)心情怎么樣?
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
(三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)
2、游戲:比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
(五)、教學(xué)活動反思
運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個(gè)活動中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動,老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動的快樂.
在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動,而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運(yùn)動時(shí)他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí),他們竟然不知道這種體育運(yùn)動,這也是我在備課時(shí)忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動,讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn).
通過本次活動,我總結(jié)出:
1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化.
2、在備課時(shí),要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理.
3、學(xué)習(xí)別人的長處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn).
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案7
活動目標(biāo)
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.知道運(yùn)動能使人健康。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備
1.錄音機(jī)，《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2.兒歌《動起來》。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
播放《我愛洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
二、動起來，引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運(yùn)動姿勢
小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。
剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作)
三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模仿不同動物的運(yùn)動方式，充分鍛煉身體的不同部位
走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子)哎，是怎樣走的?(用語言引導(dǎo)幼兒模仿鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會學(xué)哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的`動作)
教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳罚蕴岣哂變哼\(yùn)動的樂趣。)
跳一跳：引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))
飛一飛：引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
兒歌還說誰會飛?
你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)
小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動物)
教師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動
哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿龊鼓?
對了，因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙溃隽四敲炊噙\(yùn)動!你們玩的高興嗎?
小朋友，常做運(yùn)動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動啊!
聽，這是誰走來了?
播放《走路》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案8
設(shè)計(jì)意圖：
模仿小動物做動作活動身體，是小班幼兒的最愛。活動中，我借助于圖片和好玩的動物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻淼目鞓罚w驗(yàn)游戲的樂趣，身體各部位得到了一定的鍛煉。
活動目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5.了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的'運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
附兒歌：
動起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
活動延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案9
【活動目標(biāo)】
1、愿意大膽探索身體上能動的部位。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
5、初步了解健康的小常識。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt
音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。
圖片：運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片
2、運(yùn)動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。
【活動重難點(diǎn)】
探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
【活動過程】
一、音樂熱身，激發(fā)幼兒動一動的興趣。
播放音樂《向快樂出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。
小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來。
二、探索身體哪些部位可以動，感受運(yùn)動的快樂。
1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)
剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
頭—頭怎么動?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來
老師現(xiàn)在用什么說話?
我看到你了，我的眼睛可以動嗎?
2、音樂律動，動起來。
師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現(xiàn)在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動。
3、運(yùn)用活動器材讓身體動起來，知道運(yùn)動的好處。
師：動一動舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動起來?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)
玩的.時(shí)候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處)
(運(yùn)動結(jié)束)
來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交叉，輕輕坐下來。
師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什么讓身體動起來了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。
師：小朋友今天做的運(yùn)動可真多，多做運(yùn)動有什么好處?(多做運(yùn)動可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。
4、了解常見運(yùn)動項(xiàng)目。
出示運(yùn)動圖片，你知道這些運(yùn)動項(xiàng)目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)
了解運(yùn)動項(xiàng)目并做簡單模仿。
三、模仿動物做動作，開開心心動起來。
1、逐一呈現(xiàn)動物圖片，學(xué)習(xí)兒歌《動起來》
小朋友們很喜歡做運(yùn)動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了?逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。
2、根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)。
小動物做運(yùn)動，真有趣，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做，音樂起，開始動;音樂停，我不動。
3、模仿其他小動物。
小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎么動的?
大老虎，你來學(xué)一學(xué)。
小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。
呀，小刺猬也來了。小刺猬會怎么動?(會滾)
四、活動結(jié)束。
隨音樂做小魚游結(jié)束活動。
孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎?(高興)，老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得，做完運(yùn)動后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康。現(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧!
活動反思：
1.這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2.興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動采用一個(gè)情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3.在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動起來。
小班健康動一動真有趣教案10
【活動目標(biāo)】
1、愿意大膽探索身體上能動的部位。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動對身體有好處。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt
音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。
圖片：運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片
2、運(yùn)動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。
【活動重難點(diǎn)】
探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
【活動過程】
一、音樂熱身，激發(fā)幼兒動一動的興趣。
播放音樂《向快樂出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。
小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來。
二、探索身體哪些部位可以動，感受運(yùn)動的快樂。
1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)
剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
頭—頭怎么動?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來
老師現(xiàn)在用什么說話?
我看到你了，我的眼睛可以動嗎?
2、音樂律動，動起來。
師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現(xiàn)在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動。
3、運(yùn)用活動器材讓身體動起來，知道運(yùn)動的好處。
師：動一動舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動起來?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)
玩的時(shí)候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處)
(運(yùn)動結(jié)束)
來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交叉，輕輕坐下來。
師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什么讓身體動起來了?我玩的.球，拍球，一二三，拍皮球。
師：小朋友今天做的運(yùn)動可真多，多做運(yùn)動有什么好處?(多做運(yùn)動可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。
4、了解常見運(yùn)動項(xiàng)目。
出示運(yùn)動圖片，你知道這些運(yùn)動項(xiàng)目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)
了解運(yùn)動項(xiàng)目并做簡單模仿。
三、模仿動物做動作，開開心心動起來。
1、逐一呈現(xiàn)動物圖片，學(xué)習(xí)兒歌《動起來》
小朋友們很喜歡做運(yùn)動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了?逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。
2、根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)。
小動物做運(yùn)動，真有趣，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做，音樂起，開始動;音樂停，我不動。
3、模仿其他小動物。
小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎么動的?
大老虎，你來學(xué)一學(xué)。
小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。
呀，小刺猬也來了。小刺猬會怎么動?(會滾)
四、活動結(jié)束。
隨音樂做小魚游結(jié)束活動。
孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎?(高興)，老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得，做完運(yùn)動后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康�，F(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧!
小班健康動一動真有趣教案11
教學(xué)理論依據(jù)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”小班幼兒活潑好動，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動作水平較低，運(yùn)動能力相對較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動一動真有趣》這個(gè)活動，通過探索自身各部位的運(yùn)動，模仿幾種有趣的運(yùn)動，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，滿足幼兒好動的心理需要。
實(shí)施策略
本活動運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法、動靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法，整個(gè)活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動、有趣的游戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動探究，讓幼兒在說說、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動目標(biāo)
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
難點(diǎn)：根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂：入場熱身音樂、運(yùn)動身體音樂、器械運(yùn)動音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂
視頻：毛毛蟲爬行視頻
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車
活動過程：
一、 熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動物模仿操入場，營造運(yùn)動氛圍，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動的主題。
二、身體各部位的.運(yùn)動
1.剛才的動物模仿操讓我們的身體都動了起來，誰知道我們的身
體都有哪些地方能動?
教師小結(jié)：哦，原來我們身體上有這么多地方能動呢，讓我們隨音樂一起運(yùn)動起來吧!
2.跟隨音樂做身體各部位的動作，感受動一動的快樂。
三、 借助器械的運(yùn)動
1.教師：“除了自己的身體能運(yùn)動，老師還能和球一起做運(yùn)
動呢。”教師表演拍球，“你會和什么做運(yùn)動?”
2.介紹運(yùn)動器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動。
四、模仿動物的運(yùn)動
1.教師：“哇，運(yùn)動的感覺真好啊，小動物們也想跟我們一起運(yùn)動呢，聽，誰來了?播放音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.老師還知道一種有趣的動物呢，仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動的。
播放毛毛蟲爬行的視頻，請幼兒觀察并模仿。
3.你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)
教師小結(jié)：運(yùn)動可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結(jié)束
教師：“做了這么多有趣的運(yùn)動，我們都累了，放松一下吧�！�
帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動離場。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案12
活動目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的`部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
附兒歌：
動起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
活動延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案13
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康，快樂。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1.《健康歌》音樂
2.多媒體課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
利用“動動樂園”里的開心娃娃跳舞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，隨音樂《健康歌》與孩子們動起來。
老師：今天老師帶小朋友們到動動樂園去玩，看，動動樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好，要想進(jìn)入動動樂園，首先要和我一起做個(gè)運(yùn)動，讓我們一起聽音樂動起來吧。(出示課件)
二、過程
1.嘗試探索身體上能動的部位
剛才小朋友跳舞時(shí)身體上哪些部位動了?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)
2.模仿人們的運(yùn)動
老師：原來跳舞時(shí)我們的身體都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么運(yùn)動鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)
小結(jié)：剛才我們看到的都是運(yùn)動，運(yùn)動有好多種，看奧運(yùn)場上的運(yùn)動員在做什么運(yùn)動呢?請說出運(yùn)動的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)
3.模仿有趣的動物運(yùn)動， 開開心心動起來
小朋友這么喜歡運(yùn)動，小動物們也可喜歡運(yùn)動了，看，它們都是怎么做運(yùn)動的呢?
(出示課件) 動物場景：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小貓)編兒歌運(yùn)動
4.活動延伸
我們除了學(xué)會剛才這些小動物運(yùn)動方法，那么下面這些小動物都會哪些運(yùn)動方法呢?請幼兒表演說一說，學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)
三、結(jié)束
開心娃娃說：“做運(yùn)動快樂嗎?運(yùn)動不僅快樂，還會讓小朋友長的更健康，更強(qiáng)壯，歡迎你們到“動動樂園”做做運(yùn)動吧!
課后反思：
運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段。在現(xiàn)實(shí)生活中，運(yùn)動的例子處處可見，特別是小班年齡段的'幼兒會被一切可視可聽的媒體所吸引，有時(shí)會為之而動。本主題活動主要從引導(dǎo)幼兒喜愛運(yùn)動方面入手，根據(jù)小班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，采用動畫及活潑的音樂，預(yù)設(shè)情景，營造動感氛圍，激發(fā)幼兒興趣，模仿幾種簡單有趣的運(yùn)動，使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感到運(yùn)動帶來的快樂，為幼兒唱響健康之歌。
小班健康動一動真有趣教案14
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動重難點(diǎn)：
模仿有趣的運(yùn)動，能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)積極性。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話：剛才你們做運(yùn)動時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動嗎?喜歡什么運(yùn)動?見過什么運(yùn)動?
2、讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運(yùn)動項(xiàng)目圖片：、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動)
4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時(shí)心情怎樣?
5、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。
三、教師模仿有趣的動作，為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動�？凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。 請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
1、教師：我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細(xì)看喲!教師邊說兒歌邊完整示范一遍(慢)。
附兒歌：
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛得高。
我是一頭小小象，甩著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍，對不正確的動作及時(shí)糾正。
3、再次練習(xí)。(速度可快些)
五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動作，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作�？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
六、游戲結(jié)束：
師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧! 放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案15
活動來源
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供沙包、滑板車、呼啦圈等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。
活動目標(biāo)
1.模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.知道運(yùn)動能使人健康。
3.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。
2.視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。
3.滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。
活動過程
(一)熱身活動入場
教師和幼兒一起聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停，我不動�！�(例如：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。音樂停，我不動。幼兒在老師念完音樂的時(shí)候，保持身體做的動作原地不動。)
(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動
1.師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?
引導(dǎo)幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手.指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時(shí)候調(diào)動孩子的積極性，讓每個(gè)孩子都動起來。
2.孩子說出身體能動的部位，教師和幼兒一起聽律動，把身體能動的部位都編進(jìn)律動中動一下。
師：現(xiàn)在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示體育器材，探索玩法
師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來幫助我們鍛煉身體，你們知道哪些東西能幫助我們身體動起來嗎?(引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起模仿一下，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽音樂運(yùn)動。)
教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動。
(四)用身體模仿有趣的動作
1.模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動物等。)
師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!
播放音樂，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法。教師進(jìn)行指導(dǎo)，音樂結(jié)束后請一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧。
2.在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區(qū)吧，好嗎?(設(shè)置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達(dá)終點(diǎn)，教師作指導(dǎo))
3.師：哇，終于到公園了�？矗闷恋幕ò臧�!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動后離開活動室。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康動一動真有趣教案16
活動目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的.良好情感。
5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
附兒歌：
動起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
活動延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案17
教學(xué)意圖：
幼兒園音樂欣賞教育活動改革所提出的一項(xiàng)重要原則，于是借助音樂活動《搖籃曲》。實(shí)現(xiàn)這一原則。讓幼兒更好地感受音樂，更好地表達(dá)對音樂的感覺;體會自己是活動的參與者、操縱者;感受音樂過程中所帶來的快樂及親子之情。運(yùn)用幼兒已有的哄娃娃經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了“娃娃要睡覺”的情景，讓幼兒感受到輕柔、優(yōu)美的搖籃曲對娃娃的催眠作用，在反復(fù)欣賞搖籃曲的過程中，再創(chuàng)編出抱娃娃的不同動作;同時(shí)也使幼兒在哄娃娃、抱娃娃的過程中，體驗(yàn)關(guān)愛他人的責(zé)任感，學(xué)會將關(guān)愛他人的情感遷移到各自的娃娃身上。了解自己的成長離不開父母的關(guān)愛和長輩的呵護(hù)、知道娃娃哭了、困了，媽媽有好多哄娃娃的方法——抱一抱、拍一拍、親一親等等。
活動目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的`什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。<.>(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
附兒歌：
動起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
活動延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案18
設(shè)計(jì)意圖：
健康對幼兒的成長來說是最重要的，而運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒喜愛的運(yùn)動入手，我設(shè)計(jì)了“動一動真有趣”這節(jié)活動。通過去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
活動目標(biāo)：
1.愿意探索身體能動的部位。
2.喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3.體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，知道運(yùn)動能使人健康。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
音樂、ppt課件等。
活動過程：
一、 音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣
1.走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動作，師幼一起做熱身運(yùn)動。
2.看一看，學(xué)一學(xué)。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位
小朋友，剛才我們學(xué)小動物走路時(shí)，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個(gè)地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友說了這么多能動的'地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)
三、模仿小動物動一動
動一動，真有趣，你們還能學(xué)小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)
四、借助東西運(yùn)動起來
你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)
五、分享動一動對身體的好處
小朋友，動一動可真舒服，運(yùn)動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)
六、放松游戲——煮湯圓
幼兒拉成一個(gè)大圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個(gè)小湯圓抱一抱，三個(gè)小湯圓抱一抱，轉(zhuǎn)一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結(jié)束
隨音樂，師生一起學(xué)小鳥飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康動一動真有趣教案19
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.知道運(yùn)動能使人健康。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動重、難點(diǎn)：
模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動起來》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。
二、活動過程
1. 嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時(shí)身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高
(3)出示頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳
(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(1)師：我們除了自己身體的'運(yùn)動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作
教師小結(jié)：
運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
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