《幼時(shí)記趣》教案優(yōu)秀

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《幼時(shí)記趣》教案優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助注釋和工具及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂課文。

　　2、了解作者童年生活中所體現(xiàn)的作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想象奇特的樂(lè)趣。

　　3、認(rèn)識(shí)觀(guān)察與想象、聯(lián)想的關(guān)系，在學(xué)會(huì)觀(guān)察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　4、在理解原文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生敘述自己童年趣事，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、借助注釋和工具書(shū)及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂課文。

　　2、了解作者童年生活的樂(lè)趣，探究學(xué)習(xí)"物外之趣"。

　　3、認(rèn)識(shí)與學(xué)會(huì)觀(guān)察、想象、聯(lián)想。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們?cè)谕�年時(shí)或許都觀(guān)察過(guò)螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時(shí)感受到了一種什么樣的樂(lè)趣？今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫(xiě)的文章，來(lái)了解他在幼小時(shí)由觀(guān)察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會(huì)勾起我們對(duì)童年的美好回憶。

　　2、結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認(rèn)識(shí)的字注音，并試著斷句。

　　3、小組合作，學(xué)習(xí)課文第一、二兩段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流（互相發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出意見(jiàn)），最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。

　　4、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

　　（1）翻譯中普遍存在的問(wèn)題（無(wú)則省略）

　�。�2）常用文言實(shí)詞及虛詞：余明察秋毫故和擬強(qiáng)怡然稱(chēng)快其必之則然

　�。�3）特殊句式：群鶴舞（于）空徐噴以煙（以煙徐噴之）作觀(guān)

　　5、朗讀課文第一、二段，指導(dǎo)朗讀

　　6、小組合作，學(xué)習(xí)課文第3、4段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己的譯文在小組內(nèi)交流，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班交流。

　　7、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

　�。�1）翻譯中普遍存在的問(wèn)題；

　�。�2）常用文言實(shí)詞及虛詞于其神游龐然大物方之蓋拔山倒樹(shù)；

　�。�3）特殊句式：使（之）與臺(tái)齊驅(qū)之（于）別院以……為……為所……

　　8、朗讀課文第三、四段，指導(dǎo)朗讀

　　9、齊讀課文，邊讀邊想文言文語(yǔ)句意思。

　　10、總結(jié)：針對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)評(píng)述，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主

　　布置作業(yè)：

　　1、通譯全文

　　2、完成課后練習(xí)交流必須建立在學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上。由于學(xué)生初學(xué)文言文，教師對(duì)有關(guān)文言文的學(xué)習(xí)知識(shí)、方法應(yīng)給予必要的講解、指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　一、齊讀課文。

　　二、了解三件趣事，研究"物外之趣"。

　　1、文章寫(xiě)了哪些童年生活？描繪了幾幅圖景？

　　2、小組討論，學(xué)習(xí)"物外之趣"。

　　①討論作者產(chǎn)生物外之趣的原因，并舉例說(shuō)明觀(guān)察細(xì)致，想象奇特。（討論"探究、練習(xí)"一）

　�、谟懻�"物外之趣"反映了作者什么樣的童心、童趣？

　　三、品味詞句，體會(huì)本文簡(jiǎn)樸、自然、生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　四、知識(shí)拓展，比較學(xué)習(xí)

　　學(xué)生閱讀已發(fā)材料，比較《幼時(shí)記趣》小組討論，說(shuō)說(shuō)

　�、偕驈�(fù)的"物外之趣"與魯迅的百草園樂(lè)趣有何相同之處？

　�、趯�(xiě)法上有何不同？

　　③你更喜歡哪篇文章？

　　④兩位作者記述幾時(shí)獲取樂(lè)趣的方法可以給我們?cè)鯓拥膯⒌希?/p>

　　五、口語(yǔ)訓(xùn)練："我的童年進(jìn)趣事"。

　　你有哪些童年趣事？有類(lèi)似課文中作者的經(jīng)歷嗎？比一比，賽一賽，看誰(shuí)說(shuō)得流利，說(shuō)昨更有趣。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、把"我的童年趣事"用筆寫(xiě)下來(lái)。