幼兒園小班科學(xué)教案《吹泡泡》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案《吹泡泡》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道肥皂的特征和用途，學(xué)會使用吹泡器吹出泡泡。（認(rèn)知）

　　2、嘗試用圓形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形狀的吹泡泡器吹出來的泡泡的特點(diǎn)，并能用語言的方式表達(dá)泡泡的形狀。（能力）

　　3、喜歡吹泡泡活動(dòng)，體驗(yàn)成功吹出泡泡的樂趣。（情感）

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：嘗試用圓形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡。

　　難點(diǎn)：感知不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　肥皂水（或泡泡液）、用鐵絲自制的圓形、正方形、三角形吹泡器、杯子等。

　　配套課件：小班科學(xué)課件《吹泡泡》PPT課件

　　下載地址：

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步了解肥皂的特點(diǎn)和用途。

　　老師：“我們洗手需要什么呀？肥皂有什么用？”（經(jīng)驗(yàn)回顧）

　　老師：“我們是怎么樣洗手的呢？手上擦了肥皂搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么？”

　　老師：“（出示圓形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？”（圓形）（形狀對應(yīng)）

　　老師：“（出示正方形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什形狀的泡泡？”（正方形）

　　2、教師示范用正方形的吹泡泡器吹泡泡，讓幼兒觀看。（引導(dǎo)幼兒觀察吹泡器和形狀）

　　老師：“你們看到的泡泡是正方形的嗎？”（不是是圓形的）

　　老師：“那你們猜猜三角形的工具吹出來的泡泡會是什么樣子的？”

　　老師：“（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？”（三角形、圓形）

　　請個(gè)別幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡器，嘗試吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少，并交流自己吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。

　　老師：“你們用什么形狀的吹泡泡器，你們吹出的泡泡是什么形狀的？”（幼兒自由討論、發(fā)言）

　　教師小結(jié)：

　　我們不管用什么形狀的吹泡泡器吹泡泡，吹出來的泡泡都是圓形的，它和吹泡泡器的形狀沒有關(guān)系。

　　讓幼兒自主選擇吹泡泡器，進(jìn)一步感知觀察吹出泡泡的形狀，探索發(fā)現(xiàn)吹泡器的形狀與吹出的泡泡形狀的關(guān)系，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　延伸活動(dòng)：

　　探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀？（問題延伸，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索）。

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