美術(shù)教案集錦[9篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解迷彩服的特點(diǎn)與作用，學(xué)習(xí)制作方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫并剪的方式，讓動(dòng)物們穿上漂亮又具有保護(hù)

　　作用的迷彩服。

　　2、認(rèn)識(shí)那些穿著很有特色迷彩服的動(dòng)物，讓學(xué)生知道穿上這衣服的重要性。通過欣賞與觀看教師的演示，

　　學(xué)習(xí)基本的制作方法，最后完成自己喜歡的作品。

　　3、通過學(xué)習(xí)讓大家知道動(dòng)物是地球上的“居民”，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，如果保護(hù)不了他們，就保護(hù)不了我們自己，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)給動(dòng)物“穿上”漂亮又具有保護(hù)作用的迷彩服，并剪下來。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　用點(diǎn)、線、面等不規(guī)則的色彩，給自己喜歡的動(dòng)物穿上合理的'迷彩服。

　　【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件、范畫、展示欄、雙面膠等

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　彩色筆(水彩筆或油畫棒等) 剪刀

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入:

　　1、(展示教師穿迷彩服的照片)激發(fā)興趣。

　　2、 (展示各種兵種的迷彩服照片)了解迷彩服的作用：不同色彩的迷彩服適用于不同的環(huán)境這樣才能更有效的保護(hù)自己,消滅敵人。

　　3、出示課題《迷彩服》

　　二、教授新課

　　1、(出示課件:展示各種動(dòng)物圖片)

　　以“點(diǎn)” “線” “面” “點(diǎn)、線、面”等為主進(jìn)行裝飾的各種動(dòng)物圖片。 2、制作方法: （1）學(xué)生討論。

　　（2）教師總結(jié)：a、先畫出你喜歡的動(dòng)物外形b、設(shè)計(jì)迷彩服圖案并上色c、沿著動(dòng)物外形剪下來。 （3）師展示松鼠范畫的基本畫法。

　　3、欣賞學(xué)生制作迷彩服的作品，拓寬學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

　　1、提出“動(dòng)物界迷彩服設(shè)計(jì)大賽”及大賽要求；畫好的作品貼在展示欄上；評(píng)出一、二、三名。

　　2、學(xué)生在音樂聲中創(chuàng)作，教師巡視并指導(dǎo)。 四、作業(yè)展評(píng)

　　四、

　　1、學(xué)生投票產(chǎn)生一、二、三名。

　　2、學(xué)生評(píng)價(jià)，師總結(jié)并評(píng)出“最佳評(píng)委獎(jiǎng)”。

　　3、頒獎(jiǎng)。

　　五、拓展

　　1、（欣賞動(dòng)物圖片）看到這么多可愛的動(dòng)物們，更加激發(fā)我們要愛護(hù)并保護(hù)動(dòng)物，怎樣去做了？最基本從愛護(hù)環(huán)境做起，保護(hù)好它們的家園。我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！

　　2、最后（欣賞迷彩的圖案在生活中運(yùn)用的圖片），迷彩服的圖案在生活中的使用也很廣泛，今天大家都學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)、制作迷彩服，有興趣的同學(xué)回去后，平時(shí)在生活中就可以運(yùn)用上。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進(jìn)行畫面裝飾，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒春游， 認(rèn)識(shí)各種野草。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　指導(dǎo)語：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)今天班上有什么不同？這些圖是用什么材料制作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎么做？

　　2、講解演示，了解裝飾的方法。

　�。�1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。

　�。�2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認(rèn)為最滿意的'進(jìn)行裝飾。

　�。�3）裝飾時(shí)可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點(diǎn)示范如何使用雙面膠。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾，發(fā)揮創(chuàng)作才能。

　�。�1）提出要求：

　　①有些野草很容易劃破手指，操作時(shí)就小心。

　�、谟龅嚼щy怎么辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。

　�、蹖�(duì)于畫面較光滑的磁磚要選擇什么材料進(jìn)行固定？組織幼兒進(jìn)行討論。

　　（2）幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。

　�。�3）教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況，并給予適時(shí)的指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　4、師幼交流共享：

　　讓幼兒展示、介紹作品，并引導(dǎo)其體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為更好的開展下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

　　2、我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當(dāng)飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應(yīng)該要保護(hù)大自然。

美術(shù)教案 篇3

　　1.認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)，了解掌握刮畫工具的使用方法。

　　2.通過欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮畫。

　　3.通過自制刮畫紙，創(chuàng)新完成刮畫，讓學(xué)生從中感受自我勞動(dòng)成果的成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)刮畫特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫工具。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識(shí)進(jìn)行刮畫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、多種刮畫工具、刮畫紙（2張）等。

　　學(xué)生：油畫棒、刮畫紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1.出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

　　2.教師出示刮畫作品,學(xué)生欣賞。（在黑板上上貼出2幅刮畫作品）

　　3.學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫出來的？（刮出來的`）

　　4.揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。(刮出課題:《快樂刮畫》)。

　　二、講授新課

　　1.教師課件出示孔雀線描畫圖片。

　　1

　　學(xué)生分析討論其表現(xiàn)技法與使用工具，總結(jié)出線描寫生主要運(yùn)用點(diǎn)線面的疏密得當(dāng)、粗細(xì)對(duì)比、多樣性變化構(gòu)成了畫面的黑白灰關(guān)系。它的工具就是簡單的一支勾線筆。

　　2.教師課件出示一張用刮畫方式表現(xiàn)的孔雀。再讓學(xué)生小組討論分析，這兩種繪畫有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　3.通過自主學(xué)習(xí)、小組討論得知：刮畫也是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來表現(xiàn)畫面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫更加充滿漸變美。

　　三、初嘗刮畫工具

　　1.教師出示1張刮畫紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見用品，抽四位同學(xué)上臺(tái)用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會(huì)產(chǎn)生什么樣的肌理效果？

　　2.教師補(bǔ)充示范技法，講解主要事項(xiàng)：力度不能過猛、不然會(huì)戳穿紙張。

　　3.教師小結(jié)：在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合，會(huì)使畫面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。

　　4.刮畫欣賞：教師課件出示幾張刮畫作品，學(xué)生欣賞。

　　5.小組討論步驟：

　　教師：剛才同學(xué)們欣賞了幾張刮畫作品，再結(jié)合教材第11頁《在恐龍園》，四人一組討論：刮畫的作畫步驟是怎樣的？

　　小結(jié)刮畫的作畫步驟：

　　（1）勾畫出基本形。

　　2

　　（2）在細(xì)節(jié)的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細(xì)的線條及圖案。

　�。�3）用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來，刮出塊面，讓畫面中有線條與塊面的對(duì)比。

　　四、教師示范，加深學(xué)生印象

　　1、教師在一張刮畫紙上示范刮畫作畫步驟（花瓶）

　　2、你想不想試一試呢？

　　五、藝術(shù)實(shí)踐

　　1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫紙上，勾畫出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等。注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過猛。

　　2.教師巡回指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)展評(píng)

　　學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、煩死自我。教師點(diǎn)評(píng)作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫方法和注意問題。

　　七、課后拓展

　　、

　　總結(jié)本課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　快樂刮畫

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什么樣子?

　　教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的.耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢!

　　二、個(gè)別幼兒示范畫大象。

　　師：誰會(huì)把大象胖胖的身體畫出來?

　　誰會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來?

　　大象的頭上還長著什么呢?(耳朵)誰會(huì)把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什么?(扇子)

　　我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)

　　那他們長的像什么呢?

　　三、幼兒觀看課件。

　　你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢?

　　教師邊放課件邊念兒歌：

　　胖胖的身體,

　　圓圓的眼睛,

　　大大的耳朵,

　　長長的鼻子，

　　細(xì)細(xì)的尾巴，

　　腿兒粗粗像柱子

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象，要保護(hù)自然。

　　智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了，幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。

美術(shù)教案 篇5

　　一、教材分析：

　　(一)綜合分析

　　蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第二十四課：現(xiàn)代建筑

　　本教材用造型別致的悉尼歌劇院等建筑為例，以新材料、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新造型展示了宏偉壯觀、生氣勃勃、奇姿異態(tài)的現(xiàn)代建筑，展現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的豐富性，同時(shí)也展現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)美的多元化的追求，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)簡潔、實(shí)用、大方。玻璃、鋼材和混凝土是現(xiàn)代的建筑材料。裝飾并不多，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為建筑物的目的，它的形狀和樣式更為重要。這種把玻璃和混凝土鑲在鋼鐵柜架上的“國際風(fēng)格”幾乎在全世界任何地方都可以看到的。

　　蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第二十四課：現(xiàn)代建筑

　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞現(xiàn)代建筑的過程中可根據(jù)兒童特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)從現(xiàn)代建筑的多種多樣、風(fēng)格各異的造型去分析，然后讓學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、新材料是現(xiàn)代建筑的必要條件，并通過現(xiàn)代建筑的分析了解現(xiàn)代建筑和環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，學(xué)會(huì)從生活中的事物去聯(lián)想，去創(chuàng)造多種多樣的現(xiàn)代圖形，從而提高學(xué)生的欣賞能力。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)

　　情感領(lǐng)域：欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美，體會(huì)建筑與人的關(guān)系。認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神。感受建筑藝術(shù)的個(gè)性美感。

　　認(rèn)知領(lǐng)域：了解現(xiàn)代建筑的有關(guān)知識(shí)，提高對(duì)現(xiàn)代建筑的欣賞能力。

　　操作領(lǐng)域：調(diào)查家鄉(xiāng)的建筑，能對(duì)身邊的建筑進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　(一)課前準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、現(xiàn)代建筑掛圖、作業(yè)紙、若干水果。

　　課時(shí)：1課時(shí)。

　　(二)設(shè)計(jì)方案

　　●教學(xué)導(dǎo)入：

　　教師帶來植物(仙人球)用加拿大蒙特利爾國際博物館設(shè)計(jì)了一個(gè)“球體網(wǎng)架”建筑來引入課題。

　　●教學(xué)新授。

　�、佻F(xiàn)代建筑http://www.anxue.com師生共同欣賞優(yōu)秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的`產(chǎn)生同樣來源于生活。舉例悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)背景。

　�、趫D片欣賞，了解現(xiàn)代建筑特點(diǎn)：使用舒適，造型多樣，技術(shù)先進(jìn)，物景相融。

　　③播放錄像，展示家鄉(xiāng)比較知名的建筑。學(xué)生對(duì)這些建筑進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。

　　●練筆：

　　通過欣賞，請(qǐng)學(xué)生為學(xué)校設(shè)計(jì)藝術(shù)樓，外形要求奇特，能與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)�，F(xiàn)代建筑

　　●學(xué)習(xí)小組進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

　　課后延伸：可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料現(xiàn)代建筑。

　　三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議：

　　●是否能主動(dòng)地學(xué)習(xí)欣賞的方法，并具有初步的鑒別、評(píng)述能力。

　　●是否能通過查閱資料、個(gè)人體驗(yàn)、集體討論、觀摩和評(píng)述等方式，領(lǐng)悟建筑藝術(shù)與生活的關(guān)系，了解現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　四、教師教學(xué)隨筆

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目的

　　1、樂意為媽媽設(shè)計(jì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)器人。

　　2、能大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩來裝飾盒表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。

　　3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

　　4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源。

　　2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。

　　3、歡快的、動(dòng)感的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒“學(xué)做機(jī)器人”激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　幼兒聽音樂，模仿機(jī)器人動(dòng)作，感受機(jī)器人的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、談話“機(jī)器人的本領(lǐng)”，幼兒交流自己對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)與了解，激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計(jì)機(jī)器人減輕家務(wù)勞動(dòng)的愿望。

　�。�1）播放《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源，幼兒互相交流自己看到和了解到的.機(jī)器人的本領(lǐng)，懂得機(jī)器人可以為人們服務(wù)。

　�。�2）提問：媽媽每天上班，回家還要做許多家務(wù)，媽媽做家務(wù)很辛苦，有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動(dòng)？引導(dǎo)幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務(wù)。

　�。�3）討論：如果涉及機(jī)器人，你想讓它幫助媽媽做什么事情。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計(jì)的能做家務(wù)的機(jī)器人，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、布置“媽媽的好幫手機(jī)器人展覽”。

　　幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人作為“設(shè)計(jì)圖紙”投放到活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機(jī)器人模型。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能使用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。

　　交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。

　　材料準(zhǔn)備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發(fā)幼兒猜測，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　——猜一猜，圖片上的圖案是什么？

　　鼓勵(lì)幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天的美好。

　　——你吃過冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？

　　——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋？

　　——吃起來是什么感覺？

　　出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　——你最喜歡哪個(gè)冰淇淋？

　　——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？

　　——它裝在什么樣的杯子里？

　　小結(jié)：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很清涼。

　　播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。

　　1、引導(dǎo)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作的冰淇淋。

　　——你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的？

　　——請(qǐng)和身邊的同伴說一說。

　　2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。

　　1）準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網(wǎng)格，貼在黑色卡紙下方。

　　——要做冰淇淋，先要準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒。

　　2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的`冰淇淋，粘在甜筒上。

　　3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。

　　3、發(fā)放美工材料，鼓勵(lì)幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。

　　評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享、交流自己的作品。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋，說一說創(chuàng)作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。

　　——你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？

　　——這個(gè)冰淇淋叫什么名字？

　　2、鼓勵(lì)幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

美術(shù)教案 篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

　　2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

　　3.通過自主觀察與實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

　　二、教材分析

　　重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。

　　難點(diǎn)：注意畫稿時(shí)紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）各類彩色紙、剪刀、固體膠等

　�。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等

　　教學(xué)過程：

　　（1）、引入新課

　　謎語導(dǎo)入：

　　長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，

　　四季最愛巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭 。

　　提問：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛打扮的朋友會(huì)是誰呢？

　　學(xué)生回答，揭示課題《花瓶》

　�。�2）、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)

　　（一） 認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)：

　　1、出示無耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說一說花瓶有哪幾個(gè)部分組成？

　　我們先來欣賞一只花瓶，出示圖片。

　　2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說一說這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

　　欣賞經(jīng)典的花瓶（6個(gè)左右）。欣賞各個(gè)花瓶外形特色，使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

　　（二）分析花瓶的外形特點(diǎn)：

　　提問：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？

　　學(xué)生舉手回答

　　教師總結(jié)：左右對(duì)稱（并提醒學(xué)生之前學(xué)過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）

　　表揚(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞：

　�、� 提問：從花瓶的'外形設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶，并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，說出簡單理由。

　　② 同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程：

　�、　�將彩色紙對(duì)折（強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開口方向）

　　ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）

　　ⅲ、延邊剪下（強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法）

　�。�3）、學(xué)習(xí)花瓶造型

　�、�、了解花瓶造型變化

　　① 提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學(xué)生否定。 接著提問：那怎么來設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？

　�、� 簡筆圖畫展示花瓶造型的變化：

　　瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

　　瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

　�、�、欣賞不同造型花瓶的圖片

　�、� 提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢？學(xué)生回答。

　　小結(jié)：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。

　　② 欣賞圖片加強(qiáng)印象。

美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1．欣賞和初步了解祖國的著名建筑物。

　　2．能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官，并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。

　　3．激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　我國著名建筑物的圖片、范例圖片、視頻展示臺(tái)、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞范例圖片，請(qǐng)幼兒說說圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。

　　2．欣賞和初步了解祖國的著名建筑物，說說它們像人臉的哪個(gè)部分。

　　3．請(qǐng)幼兒試著用祖國著名建筑物拼貼人臉，并為她取名《美麗的祖國媽媽》。

　　4．幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫。

　　5．教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。

　　例：美麗的祖國媽媽，鳥巢體育館是你的帽子；

　　美麗的.祖國媽媽，東方明珠像你的鼻子；

　　美麗的祖國媽媽，桃花是你的眼睛……

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