美術(shù)教案(大全7篇)
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察欣賞樹葉的不同形態(tài)、顏色，初步嘗試對樹葉進(jìn)行輪廓勾勒及葉脈刻畫。
2.學(xué)習(xí)用宣紙和噴壺進(jìn)行噴印，感受宣紙噴印的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.人手一份：8K的宣紙、噴壺（內(nèi)裝橙色或者黃色）、棉簽。
2.每組一份：黑色水粉顏料、顏料盤、抹布、各種形態(tài)樹葉。
3.教師示范：背景音樂和PPT。
活動(dòng)過程：
一、欣賞秋天的樹葉。
1.欣賞秋天的樹葉。
2.說一說你的樹葉朋友是什么樣子的？它長得像什么？它的身上有些什么？
二、噴畫秋天的樹葉
1.噴印秋天的葉子
教師：大葉子是爸爸，它躺了下來，小一點(diǎn)的葉子是媽媽，它也躺下來了，最小的樹葉寶寶也找了空的地方躺下來，大家你不擠我，我不擠你，舒服地睡著了。
教師：秋風(fēng)婆婆帶來了神奇的魔法瓶，它對著安靜的樹林吹呀吹，施展魔法，整片樹林變得黃黃的、紅紅的.、更美了。
教師：神奇的事情發(fā)生了，樹葉們在秋風(fēng)婆婆的幫助下鉆到地底下，變成了樹葉小精靈。你發(fā)現(xiàn)了嗎?我們用棉簽把他們找出來。
三、棉簽畫：美麗的葉脈。
——用棉簽勾勒出樹葉的輪廓。
——找找哪里是樹葉精靈的頭和身體。
——添畫出飛舞的手和腳。
四、幼兒自主嘗試作畫。
1.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩和表達(dá)。
——提醒幼兒樹葉擺放的時(shí)候不要擁擠，秋風(fēng)婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。
——形象化地勾勒樹葉精靈葉脈。
——作畫過程中，教師可以根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行指導(dǎo)。
五、作品展示與評價(jià)。
1.說說你最喜歡哪個(gè)樹葉小精靈，為什么？
2.教師：我告訴你們一個(gè)秘密，秋天到了，小樹葉就在草地上睡著了，等春天來的時(shí)候，他們會(huì)變成精靈回到樹上去打扮大叔媽媽的哦，我們一起到戶外去找找樹葉小精靈。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣�，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。
2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3．嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．PPT；
2．繪畫工具材料人手一份。
活動(dòng)過程：
一、觀看PPT，了解、感受有趣的烏龜
1．觀看認(rèn)識同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>
�。�1）師：小雨滴要來和我們做游戲了，嘀嗒點(diǎn)擊出現(xiàn)一個(gè)圓，再點(diǎn)擊兩次，一共有幾個(gè)雨滴？它們有什么特別的地方嗎？
（2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。
2．幼兒學(xué)畫同心圓，提醒畫面布局。
請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。
師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？
4．觀看大屏幕，引出烏龜。
�。�1）邊說兒歌邊點(diǎn)擊，出現(xiàn)烏龜。
（2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化。
二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的快樂
1．烏龜在哪里玩？
師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？
2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>
三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜
1．幼兒創(chuàng)作，在自己的`同心圓上表現(xiàn)烏龜。
師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚�，你�?huì)變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？
2．教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。
教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。
四、欣賞交流：說說我的小烏龜
師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺得它們在干什么？誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？
小結(jié)：今天你們畫的小烏龜真有趣，等會(huì)請小朋友把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好嗎？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對自己的名字進(jìn)行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、能大膽表現(xiàn)自己的作品，盡情發(fā)揮自己的想象力。
3、感受名字變形后的抽象美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、他人作品《名字聯(lián)想》
2、雙色紙、水筆、蠟筆。
3、三個(gè)姓張的幼兒自己寫的姓名。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
師：老師在書上看到了一幅漂亮的畫，想和小朋友一起來分享一下。
（出示作品，打入投影儀）
師：你看到了什么？
（幼兒講述自己對作品的最初感受）
幼：我看到了許多的眼睛-----
2、導(dǎo)入作品的`真實(shí)內(nèi)涵。
師：這幅畫是一個(gè)叫張豪璽的小朋友畫的，他把自己的名字畫成了這幅畫，你來找找看這三個(gè)名字中哪一個(gè)是他的名字？
�。ㄓ變航Y(jié)合畫面有三個(gè)名字進(jìn)行配對）
師：你從什么地方看出來的？
幼：我認(rèn)識字的。
幼：我從畫上發(fā)現(xiàn)的。
師：那你能從圖畫中找到張豪璽的名字嗎？
�。◣熒餐诋嬅嬷姓业綇埡拉t的名字，幫助幼兒解讀畫）
師：張豪璽小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜張豪璽喜歡做什么嗎？
幼：張豪璽喜歡跳舞。
師：你從什么地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？
3、引導(dǎo)幼兒作畫。
師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你想自己最喜歡做的哪些事呢？現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說說？
（幼兒相互討論，為作畫作準(zhǔn)備）
幼：我喜歡跳繩，喜歡踢球----
師：現(xiàn)在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會(huì)兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什么事，好嗎？
�。ㄓ變鹤鳟嫞處熝不刂笇�(dǎo)）
4、評價(jià)
師：猜猜這幅畫是誰畫的？
師：你覺得他最喜歡的是什么事？你從什么地方看出來的？
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。
3、將收集、加工后的什物串起來，制作1-2串掛飾。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。
2、是否能說出自己的設(shè)計(jì)思路。
3、是否發(fā)揮合作精神
4、色彩搭配是否合理。
課前準(zhǔn)備：
1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。
2、老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。
教時(shí)數(shù)：1教時(shí)
授課人：
教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
欣賞圖片《生活美勞》
揭題：掛飾
什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？
三、新授
掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插……
你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？
吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈(zèng)——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的'漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……
把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。
利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？
折疊、卷、裁剪、繪畫
同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。
四、布置作業(yè)
利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾
1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。
2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。
五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
六、懸掛作品進(jìn)行展示，并講評
七、小結(jié)
八、課后拓展
在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長
教后隨感：
小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。
2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感。
3、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。
教材分析：
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫工具和材料。
教學(xué)過程（）：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動(dòng)物大家都喜歡，我們在生活中要愛護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。
三、講授新課
首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實(shí)物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好， 有的`同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。
城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動(dòng)物也可以入畫。
在畫畫的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。
1、 欣賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)�？梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。
3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。
(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。
(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。
(三)進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。
(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評。
將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)。
五、總結(jié)談話。
美術(shù)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
《綱要》中指出：幼兒活動(dòng)的材料要盡可能的來源于生活，貼近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么樣的活動(dòng)材料才可以算是真正的來源于生活呢？我想，其實(shí)只要孩子們在生活中經(jīng)常會(huì)看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品，都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中可以利用的生活化的工具和材料。石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛。這些也是我們童年時(shí)經(jīng)常玩的，因此，石頭對于幼兒來說就是一種生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了設(shè)計(jì)這么一節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《有趣的石頭娃娃》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。
2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的.樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、石頭每人一塊、橡皮泥。
2、課件、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。
1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。
2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。
3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥�，你們想認(rèn)識他嗎？那我們一起請他出來和大家見面吧。
二、欣賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）、師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣？
（2）、幼兒觀察并說一說。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退�！你們愿意幫助他嗎？我們來看看他需要我們�(yōu)樗鲂┦裁矗?/p>
播放課件，教師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國的選美大賽�？墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃
1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。
2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示與欣賞。
美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．觀察繪本畫面的色彩、圖形，并大膽表述。
2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、大小的圖案來裝飾大象。
3．體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．繪本《艾瑪過化裝節(jié)》的PPT。
2．大象跳舞的`Flash。
3．范畫一幅及幼兒操作用的不同形態(tài)的大象圖片若干。
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，感知艾瑪身上的色彩和圖案。
1．觀察、感知花格子大象艾瑪?shù)奶貏e之處。
師：今天我們班來了一位客人，看看是誰呀？（出示PPT）這只大象和我們平時(shí)看到的大象有什么不一樣？
（二）播放課件，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1．師：過兩天，森林里要舉行“化裝節(jié)”了，今年的化裝節(jié)到了，艾瑪和它的朋友們在想什么呢？
2．教師講述故事，探討大家都變成一樣帶來的麻煩：天亮了，發(fā)生什么事情了？所有的大象都變得一模一樣會(huì)有什么麻煩呢？
3．師：如果你是大象，你會(huì)怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同呢？
（三）自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
1．師：我們一起來幫他們想想辦法，如果你是大象，你會(huì)用什么圖形來裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）
2．教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察圖形的不同。
3．教師交代作畫要求。
4．幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模﹨⒓踊b節(jié)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：在教室里也可開展一次化裝節(jié)活動(dòng)，另外在活動(dòng)室還可增設(shè)化裝區(qū)。
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