中班教案5篇(通用)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動設(shè)計背景
玩具是幼兒生活中不可缺少的事物。為了勾起幼兒觀察和探索的欲望，能讓幼兒發(fā)現(xiàn)費舊玩具的利用價值，充分發(fā)揮幼兒想象和創(chuàng)造的空間，提供幼兒的多動手.勤思考的機會。為此，我設(shè)計了這項活動，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，以此來提高幼兒的動手實踐的能力。
活動目標(biāo)
1、幼兒在理解明白活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過老師和伙伴的幫助，能夠順利的完成任務(wù)
2、幼兒能在班級集體面前能勇于大膽的表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
3、培養(yǎng)交往能力，培養(yǎng)愛動腦.愛實踐的好習(xí)慣。激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力，能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點能發(fā)現(xiàn)多種玩具的不同組合玩法，并且大膽實踐。
教學(xué)難點怎樣與伙伴合作探索發(fā)現(xiàn)玩具的新玩法。
活動準(zhǔn)備
1、把不同多種的舊拼裝玩具分發(fā)到幼兒手中。
2、讓幼兒了解玩具特點及其簡單不同組合玩法。
活動過程
一、 拿起玩具，引起幼兒的好奇心和興趣。
師：今天老師帶來很多舊玩具，想和小朋友們一起玩，讓我們大家動起來。
幼：好多玩具.有方的.圓的.長的.扁的.三角的。
二、通過談話.自由創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新玩法。
1、 師：誰有新的創(chuàng)意，不一樣的新玩法。（激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒主動動腦思考）。
幼：老師我用長條的和一個圓的能拼裝在一起
師：可以啊，你能告訴老師這是為什么��？
幼：因為圓形可以固定在長方形上。老師通過上下左右轉(zhuǎn)動玩具的方式來啟發(fā)說出像（棒棒糖、小蘑菇、陀螺、小錘子、小雨傘、大頭釘)等。引導(dǎo)幼兒說出各種物品的用途，鍛煉幼兒語言表達(dá)能力。
2、個別嘗試，老師通過觀察.幼兒遇到困難應(yīng)當(dāng)給予啟發(fā).提示或鼓勵
自由探索，激發(fā)孩子的創(chuàng)造和思考，讓幼兒互相幫助互相啟發(fā)。
師：老師這有幾張畫的拼裝簡略圖，先照樣拼，然后在看看誰有更好的設(shè)計。
三、合作探索和互相交流演示。
師：小朋友們？你們都玩了幾種玩法？誰能舉手大膽的'來演示自己成果。
幼：老師，老師，我用倆個扁圓的和一個長方形拼成一個小汽車。師：做的真不錯，想法也很好，那有誰和你一起玩了？又是這樣玩的？幼兒：老師，我剛才和他玩的我在他的汽車上用三個方形搭了個房子，這樣就變成轎車了。師：太好了，你們做的真棒。以后不管做什么就需要互相幫助，互相支持。
四、結(jié)束活動。
師：小朋友能用舊拼裝玩具玩出很多玩法，能會用不同形狀的玩具組合，確實太好了，那么請小朋友回家后在想一想，還能有什么新玩法？（繼續(xù)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和探索、創(chuàng)造欲望）。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖：
生活中到處有數(shù)學(xué)，如排排隊，每天的做操要排隊，班級里的物品我們要歸放，游戲中我們無意識的比高矮等等，今天我設(shè)計的這個排排對，用一個繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來引導(dǎo)，讓幼兒在有趣的繪本故事中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律，同時感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，讓他們動手實踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿，我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié)，又添加一種顏色的襪子，讓幼兒去探索。
活動目標(biāo)：
1、在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。
2、感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍(lán)色紅色夾子若干，襪子圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：小腳運動小腳穿上鞋子真舒服，我們來動一動小腳。
提問：每個人有幾只腳�。靠墒�，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。
二、播放繪本PPT，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序
1、播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥，你覺得它哪里帥��？看看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的規(guī)律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。
2、播放PPT，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？
3、放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子？有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說："一會又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么？我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里，看到了好多顏色的襪子。
蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍(lán)色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢？你們愿意幫助蜈蚣叔叔么？
4、嘗試用兩種顏色的'襪子有規(guī)律的排序。
�。�1）幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。
（選出正確和不正確）和幼兒一起觀察。
提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？
�。ㄟx出正確和不正確的）和幼兒一起觀察提問：這幾個小朋友用了幾種方法啊？
這兩種方法有什么不一樣？（交換位置……）兩種顏色的襪子還有別的穿法么？（幼兒討論）
�。�2）幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。
5、延伸活動：初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。
提問：蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心，你們呢？
現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了，哪三種顏色�。磕銈冞�愿意幫助它么？那我們把夾子放在益智區(qū)，等區(qū)域活動的時候再幫助它吧。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)圖片和字卡的對應(yīng)擺放，初步建立圖畫和文字符號的對應(yīng)關(guān)系。
2、閱讀時神情專注地關(guān)注畫面，對畫面內(nèi)容感興趣
3、在操作中感受自信和成功的`樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
三、活動過程
1、謎語引出青蛙
2、鞏固對故事和字詞的認(rèn)識
（1）復(fù)習(xí)故事《數(shù)青蛙》
師：我們一起來讀一讀吧！
提示：輕輕的翻開封面一頁一頁地往下看，幼兒手口一致點讀
師：老師發(fā)現(xiàn)了一個秘密，有好幾個字寶寶一直在和我們做游戲，在每一頁都會出來和大家見面哦！大家一起邊讀邊找找看！
�。�2）、集體讀課文
師：發(fā)現(xiàn)是哪幾個字寶寶了嗎？
3、師根據(jù)提問操作PPT，幫助幼兒理解掌故圖片和字卡的對應(yīng)擺放。
�。�1）幼兒觀看PPT，初步建立圖畫和文字符號的對應(yīng)關(guān)系
師：圖片上有幾只青蛙�。浚�1只）
師：一只青蛙幾張嘴？（1張）幾只眼睛、幾條腿？以此類推（2）幼兒動手操作。
①幼兒操作，師巡回輔導(dǎo)
�、谡垈�別幼兒拿著卡片上來數(shù)青蛙
師：請大家回到教室找1個好朋友，一個小朋友出示圖片，另一個小朋友根據(jù)青蛙的數(shù)量放數(shù)字，并把卡片做成一本書來讀一讀。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1。能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2。幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3。能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
活動準(zhǔn)備
1。將活動室布置成超市。
2。笑臉信封1—5，1—5的實物卡一套。
3。幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。
活動過程
一、按照點子卡購物
1。幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好？你們想去嗎？
每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？
看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。
2。幼兒到超市購物。
按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。
3。教師：請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個？然后再給它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的'卡片才能放進(jìn)信封里面。”
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價
1。請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，
每張卡片上的物體有幾個。
2。師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時借助生活經(jīng)驗，創(chuàng)編較豐富的打招呼動作。
3．通過聽教師口令、觀察模仿，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的隨音樂做“打招呼”“找新朋友”“請你看看我是誰”的動作
活動準(zhǔn)備
幼兒有站雙圈的'經(jīng)驗，熟悉里圈、外圈。
音樂磁帶、錄音機。
事先熟悉幼兒歌曲。
活動過程
一、幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請你看看我是誰”。
1. 教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細(xì)聽、仔細(xì)看，我唱了什么？說了什么？做了什么？
2. 教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進(jìn)去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉(zhuǎn)身面對面。
二、幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。
1. 教師隨音樂邊唱邊示范動作。
2. 幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說“請你看看我是誰”。
3. 聽音樂循環(huán)玩游戲。
三、幼兒站雙圈玩游戲。
1. 教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2. 教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。
3. 教師示范“請你看看我是誰”動作：邊拍朋友的肩膀邊說“請你看看我是誰”，同時將其推到外圈上。
4. 教師示范“轉(zhuǎn)身面對面”動作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的幼兒面對面，看看和誰做了朋友。
四、站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。
五、跟隨音樂磁帶玩游戲。
1. 教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續(xù)玩這個游戲。
2. 討論：怎么可以快速的找到朋友？
活動延伸
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動作。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案【經(jīng)典】07-20
中班教案07-20
中班教案【精選】07-21
中班教案11-15
中班教案11-15
中班教案11-16
中班教案11-17
中班教案11-17
中班教案11-18