實(shí)用的小班教案（優(yōu)秀6篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
游戲目標(biāo)
在活動(dòng)中來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
通過(guò)傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。
游戲準(zhǔn)備
小鼓一個(gè)。
花球一朵。
卡片（兒歌、拼音、數(shù)字）
游戲玩法
1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。
2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。
3、游戲開(kāi)始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng)手中的花球，一次只能傳給一個(gè)人，必須傳到手里才能往下個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，
4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽(tīng)。如有讀錯(cuò)的'地方，教師要給及時(shí)改正。
游戲規(guī)則
1、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng)，不可以傳錯(cuò)方向。
2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動(dòng)了。
3、傳花球的時(shí)候要每個(gè)人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。
4、在場(chǎng)的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。
5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握詩(shī)歌內(nèi)容，能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地念兒歌。
2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌。
3、在快樂(lè)的節(jié)奏活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、雙面老虎圖標(biāo)8張、松鼠圖標(biāo)5張、各種常見(jiàn)小動(dòng)物圖標(biāo)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲?qū)搿?/strong>
教師：小朋友，伸出你們的小小手，給高老師看看在哪兒呢？現(xiàn)在我們和小小手做個(gè)游戲。
“小手、小手、變變變，變成鴨子，嘎嘎嘎。
“小手、小手、變變變，變成蝴蝶，飛飛飛�！�
“小手、小手、變變變，變成小兔，跳跳跳�！�
教師：小朋友真能干。一只手上有幾個(gè)手指頭呢？請(qǐng)小朋友手心對(duì)著自己的小臉，小棒準(zhǔn)備好，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。從大拇哥開(kāi)始數(shù)，“1、2、3、4、5”，再來(lái)一遍，“1、2、3、4、5”。倒過(guò)來(lái)會(huì)數(shù)嗎？從小指弟開(kāi)始數(shù)，“5、4、3、2、1”，再來(lái)一遍，“5、4、3、2、1”。我們連起來(lái)數(shù)一數(shù)，“1、 2、3、4、5，5、4、3、2、1”，真棒，再來(lái)一遍， “1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”.小朋友真聰明！我們知道了一只手上有五個(gè)手指頭。
教師：老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌叫五指歌，我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，這首兒歌里講了一件什么事情？
二、欣賞課件，感知兒歌內(nèi)容。
第一遍觀看。
教師：這首兒歌里講了一件什么事情呢？
幼兒自由講述，提醒幼兒連成一句講述。
教師：小朋友說(shuō)的真好，我們?cè)賮?lái)看一看。
第二遍觀看。
教師：原來(lái)今天來(lái)了一位小獵人。他去上山干什么呢？用什么打的？老虎打到了嗎？后來(lái)打到誰(shuí)啦？打到了幾只？（教師一邊出示圖片，小班語(yǔ)言教案 五指歌一邊用兒歌總結(jié)。）
教師：我們連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這件事情。（幼兒跟著教師一起念兒歌。）
教師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里藏了一個(gè)有趣的故事，我們已經(jīng)把它說(shuō)成了一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，小朋友真棒！那請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，除了說(shuō)話的聲音還有好聽(tīng)的什么呢？
第三遍觀看。
教師：這首兒歌是有節(jié)奏的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)節(jié)奏的聲音。加了節(jié)奏的.兒歌你覺(jué)得怎么樣�。�
三、學(xué)習(xí)兒歌。
組織幼兒重點(diǎn)練習(xí)根據(jù)節(jié)奏念兒歌。
教師：那我們跟著節(jié)奏來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
幼兒跟隨教師念兒歌1遍。
教師：我們的小手也加進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)，一邊拍手打節(jié)奏，好嗎？
幼兒跟隨教師念兒歌2遍。
四、創(chuàng)編兒歌。
教師：小朋友，你想做小獵人也去大老虎嗎？如果你去打老虎，你可能會(huì)打到什么小動(dòng)物呢？
幼兒自由講述。
教師：我們把那個(gè)小男孩打到的兔子編進(jìn)兒歌里去，好嗎？
教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師：你可能會(huì)打到誰(shuí)呀？你會(huì)自己把小動(dòng)物編進(jìn)兒歌嗎？
幼兒自編兒歌2~3個(gè)。
五、結(jié)束部分。
教師：我們今天把小獵人打獵編成了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的五指歌，我們把它們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
第一首原創(chuàng)兒歌，第二首開(kāi)始為幼兒自編兒歌。
幼兒和老師一起，聽(tīng)鼓聲音樂(lè)，邊朗誦兒歌邊表演 拍打身體部位（手、肩、腿、腰、屁股等），在鼓點(diǎn)聲中結(jié)束
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的活潑、歡快，學(xué)習(xí)鴨子的基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴說(shuō)悄悄話的樂(lè)趣，體驗(yàn)歌表演的快樂(lè)。表演時(shí)注意與同伴保持適當(dāng)?shù)目臻g距離。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
師：今天天氣真好，鴨媽媽帶寶寶去草地上玩一玩，好嗎？好！我們出發(fā)吧。（放《兩只小小鴨》的伴奏，師生作小鴨狀走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)）哎呀！走得好累呀，我們坐下來(lái)休息一下吧。
２、感受歌曲并學(xué)習(xí)小鴨動(dòng)作。
�。ǎ保�、學(xué)習(xí)小鴨走。
師：寶寶們，媽媽要和坐得神氣的鴨寶寶說(shuō)一句好聽(tīng)的'話，看看誰(shuí)坐得神氣哦！
請(qǐng)一位鴨寶寶上前來(lái)。（幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過(guò)來(lái)，若幼兒沒(méi)有學(xué)小鴨走路，老師給予提醒：“哎，這只鴨寶寶怎么忘記自己是怎么走路的呀！”老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作提醒。）
�。ǎ玻�、理解悄悄話
寶寶走到鴨媽媽跟前時(shí)，鴨媽媽給予肯定：“這只漂亮的鴨寶寶走到媽媽身邊來(lái)了，走的真好！”“我們來(lái)親親小嘴巴吧�！睅熒檬肿鼬喿旎ヅ鰞上�。親完小嘴巴，鴨媽媽就在鴨寶寶耳邊說(shuō)句悄悄話。說(shuō)完之后就請(qǐng)鴨寶寶走回去。
同樣再請(qǐng)１～２個(gè)幼兒上來(lái)說(shuō)悄悄話。
你們聽(tīng)到了我和剛才那幾個(gè)鴨寶寶說(shuō)了什么好聽(tīng)的話嗎？怎么會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢？（幼兒回答）
對(duì)呀！我們是把嘴巴放在耳朵邊輕輕地說(shuō)，我們講的是——悄悄話。
�。�3）、感受歌曲的活潑、歡快。
那媽媽請(qǐng)幾個(gè)寶寶也像我們剛才那樣親親小嘴巴，說(shuō)句悄悄話，好嗎？鴨寶寶上來(lái)的時(shí)候要怎么走的（搖搖擺擺）。（請(qǐng)兩對(duì)寶寶表演說(shuō)悄悄話，教師在一旁唱歌曲。）
寶寶們，**和**表演的怎么樣？那媽媽唱得好聽(tīng)嗎？媽媽唱了什么呀？（幼兒回答）
那聽(tīng)媽媽再完整說(shuō)一遍。（鋼琴伴奏，邊念邊用手拍打節(jié)奏。）寶寶跟著媽媽說(shuō)一說(shuō)，好嗎？（再次鋼琴伴奏，齊念。）
寶寶們說(shuō)的真好聽(tīng)，鋼琴?gòu)椀靡埠寐?tīng)，媽媽想跟著鋼琴唱一唱。（跟著琴聲唱）
媽媽唱的歌你們喜歡嗎？那你們跟著媽媽一起唱好嗎？
鋼琴說(shuō)寶寶們唱得好好聽(tīng)，它還想再聽(tīng)你們唱一唱，你們?cè)敢獬o它聽(tīng)嗎？這次跟著媽媽做做動(dòng)作。
3、結(jié)束活動(dòng)
說(shuō)悄悄話好玩嗎？那寶寶們找一個(gè)好朋友，我們一起玩一玩說(shuō)悄悄話吧。（放歌曲音樂(lè)，幼兒表演2次，換伙伴再表演2次。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的目標(biāo)定的不合理，活動(dòng)的過(guò)程以新授歌曲為主，但是目標(biāo)卻定位在感受和表現(xiàn)歌曲上，因此給人感覺(jué)過(guò)程有點(diǎn)混亂。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)花朵離開(kāi)媽媽后的悲傷。
2、初步了解公共場(chǎng)所的規(guī)則，知道愛(ài)護(hù)花草。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草
活動(dòng)過(guò)程：
一、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第一段，引出活動(dòng)。
1、教師手拿小白兔和小山羊木偶，表演《離開(kāi)媽媽的小花》第一段。
2、表演結(jié)束后，教師提問(wèn)：小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花，它像做什么？小山羊是怎么說(shuō)？小山羊說(shuō)的對(duì)嗎？
3、教師：小朋友到公園玩的時(shí)候，能摘花嗎？
二、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的'小花》第二段，引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。
1、教師：小花為什么哭？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小花離開(kāi)媽媽后的悲傷心情。
2、教師：小花為什么變難看了？讓幼兒知道花兒離開(kāi)媽媽就會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，所以很快會(huì)枯萎。
三、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》
1、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的積極性很強(qiáng)，大膽地回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛非常好，每個(gè)幼兒都能達(dá)到老師的要求！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)交警叔叔的崇敬之情。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，懂得交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)。
3、設(shè)計(jì)交通標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、結(jié)合幼兒園“安全月”，請(qǐng)交警叔叔來(lái)幼兒園給小朋友講解交通知識(shí)。
2、搜集各種交通標(biāo)志。
3、教師搜集交通事故的圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
小朋友喜歡交警叔叔嗎？
你知道交警叔叔是怎樣指揮交通的嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）
小朋友想一下，如果沒(méi)有交警叔叔我們的生活會(huì)怎樣？
教師引導(dǎo)幼兒交流后總結(jié)：交警叔叔對(duì)保障交通安全有很重要的作用，如果沒(méi)有他們，我們周圍的交通會(huì)一片混亂，交通事故就會(huì)經(jīng)常發(fā)生，我們的生命財(cái)產(chǎn)沒(méi)有了保證。
�。ǘ┙處煶鍪窘煌ㄊ鹿实膱D片資料，認(rèn)識(shí)交警叔叔工作的重要性。
師：接下來(lái)小朋友觀看幾張“交通事故”的圖片。
你心里想到了什么？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出交通事故的'可怕和交警叔叔工作的重要）
（三）學(xué)習(xí)防止交通事故的方法。
交通指揮手勢(shì)
師：怎樣防止交通事故發(fā)生？
幼：按照交警叔叔指揮的去做？
師：那你知道交警叔叔指揮的手勢(shì)是什么意思嗎？我們一起學(xué)習(xí)幾個(gè)手勢(shì)好嗎？（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的交通指揮手勢(shì)。）
認(rèn)識(shí)紅綠燈，學(xué)會(huì)如何過(guò)馬路，走斑馬線。
師：怎樣看紅綠燈？
幼：紅燈停，綠燈行。
師：怎樣過(guò)馬路，走斑馬線？
幼：車輛很少的時(shí)候再過(guò)，而且過(guò)的時(shí)候要左右看看，學(xué)會(huì)禮讓，不要著急搶著過(guò)馬路，這樣很危險(xiǎn)。
制作安全標(biāo)志。
師：除了交警叔叔指揮交通、正確過(guò)馬路，還有什么？
幼：按照交通標(biāo)志去做。
師：你都見(jiàn)過(guò)那些安全標(biāo)志？（幼兒將自己搜集的標(biāo)志與小朋友老師交流）
教師逐一出示交通標(biāo)志，講解標(biāo)志的意思，我們應(yīng)該怎樣按照標(biāo)志去做。
師：這些交通標(biāo)志的作用太大了，它告訴我們走馬路注意什么，防止了交通事故的發(fā)生。
我們周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)的地方呢？（幼兒說(shuō)出危險(xiǎn)的地方，如何做就減少了危險(xiǎn)）。
小朋友知道了怎樣就減少了危險(xiǎn)，我們把它設(shè)計(jì)成“安全標(biāo)志”吧？
教師講解做標(biāo)志的色彩知識(shí)（多用鮮艷的顏色，比如：紅色。這樣能引起別人的注意，這也是過(guò)馬路的燈用紅綠色的原因。另外標(biāo)志要做的大一些，別人一下子就看清楚了。）
教師展示幼兒制作的安全標(biāo)志。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，表演交警叔叔指揮交通；怎樣過(guò)馬路和斑馬線；美工區(qū)制作安全標(biāo)志。
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制紅、綠燈指示牌、方向盤(pán)9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、T形街。
【活動(dòng)過(guò)程】
一.出示交通標(biāo)志，引出主題：
師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)�游戲叫《信號(hào)燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的?
二.說(shuō)明玩法：
(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：
師：從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方。
(2)游戲說(shuō)明：
交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。
司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的'信號(hào)走或停，司機(jī)要手持方向盤(pán)做開(kāi)車狀，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
三.游戲規(guī)則：
(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走(駛)
(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。
四.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)：
(1)教師示范：
師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng)，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。
(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：
師：老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。
五.評(píng)價(jià)：
師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?
以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。