實用的美術(shù)教案5篇[實用]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　一、 活動目的：

　　1﹑知識技能目標(biāo)：

　　通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運用所學(xué)知識進行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計和制作。 2﹑能力發(fā)展目標(biāo)：

　　以小組合作的形式開展活動，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

　　3﹑情感態(tài)度目標(biāo)：

　　提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們看我手中拿著什么？（鞭炮） 看到這個你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學(xué)生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學(xué)們知道的`可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個愉快的圣誕節(jié)吧。

　　2、板書課題：巧手制作圣誕樹

　　3、同學(xué)們先來欣賞一組手工制作的圣誕樹。

　　4、制作步驟

　　4、制作步驟：

　　先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對折一下，卷成一個錐形將它固定好，將剩余的圓形全部卷成錐形，套在一起，圣誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀

美術(shù)教案 篇2

　　學(xué)情分析

　　本課屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù)，“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛”，從學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領(lǐng)會生活的多姿多彩。

　　教學(xué)重難點

　　1、能認識生活中的色彩，并掌握一些色彩的調(diào)配知識。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生進一步感觸感染顏色，觀察顏色變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：課件、演示用紙（展示兩種顏色混合所得的另一種色彩）。 學(xué)生：水彩筆，油畫棒，圖畫本。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　蘇教版美術(shù)第一冊第三課《看！我們的畫》p5-p7

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入

　　欣賞各種生活用品、彩色照片等，尋找生活中豐富的色彩 。 先問問學(xué)生生活中那些用品色彩豐富？等待學(xué)生回答完后播放PPT，展示PPT中各種各樣色彩豐富的生活用品，例如：七彩皮筋、七彩喝水杯、彩色糖果、彩色毛毛蟲、七彩沐浴花等。

　　導(dǎo)入今天的課題：七彩生活

　　二、欣賞及介紹

　　1、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的'建筑，溫馨的房間??（播放PPT）

　　2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。

　　如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）(播放PPT)

　　再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果�；蛴糜彤嫲艉退�

　　粉色一起作畫，會出現(xiàn)一些有趣的效果！（油水分離）。

　　介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。（播放PPT）

　　介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標(biāo)，撕出外形加以拼貼。

　　三、練習(xí)與體會：

　　1、出示一些生活用品的勾線圖例。如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。（播放PPT）

　　2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　用自己選定的方法畫生活，畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。如能適當(dāng)加以創(chuàng)造，會比現(xiàn)實生活還美麗。

　　3、完成作業(yè)后，退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。

　　四、小結(jié)與評價

　　1.互相觀摩，介紹自己今天的畫作。

　　2.學(xué)生觀察，看看色彩互相混合，并列和覆蓋后的不同效果，互相評價。

　　3.教師可以挑選一些好的作品在講臺上講解及表揚。

美術(shù)教案 篇3

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒有創(chuàng)造符號的能力，有表現(xiàn)表達的愿望，美術(shù)活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經(jīng)驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒。

　　2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、掛圖

　　2、幼兒操作材料，水彩筆。

　　【活動過程】

　　1、太陽娃娃美發(fā)廳。

　　太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。

　　你想不想做一個美發(fā)師?為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢?

　　2、有趣的發(fā)型。

　　你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

　　掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的.花紋和圖案?

　　3、設(shè)計發(fā)型。

　　教師出示范畫，讓幼兒觀察。

　　請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。

　　4、我當(dāng)美發(fā)師。

　　打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁“太陽娃娃美發(fā)廳”給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。

　　5、重點指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。

　　給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

　　6、發(fā)型專欄。

　　起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

美術(shù)教案 篇4

　　第12課變臉

　　(工藝設(shè)計課) 第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法.能大膽地描繪出動物或人物臉部形象

　　2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣

　　教學(xué)重點：折折畫畫，玩玩變臉的'游戲

　　教學(xué)難點：能具有創(chuàng)新的折紙

　　教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課。

　　三、講授新課：

　　1、教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進行分析：

　　3、討論如何進行折紙

　　學(xué)生回答。教師引導(dǎo)：

　　由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折？

　　教師進行評講。

　　鼓勵學(xué)生采用各種方法進行制作。

　　4、學(xué)生制作

　　當(dāng)折紙制作完后，帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉。

　　5、學(xué)生討論

　　自己將如何涂顏色。

　　請個別同學(xué)起來發(fā)表自己的見解。

　　提示：

　　關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。

　　6、學(xué)生制作

　　教師巡視輔導(dǎo)。

　　7、課堂小結(jié)

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法

　　能大膽地描繪出動物或人物臉部形象

　　2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣

　　教學(xué)重點：折折畫畫，玩玩變臉的游戲

　　教學(xué)難點：有較好的想象力和表達力

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課

　　三、講授新課：

　　1、游戲，故事擂臺賽

　　學(xué)生運用形象力，利用手里邊的折紙的作品編一個生動有趣的故事。

　　可以幾個同學(xué)協(xié)作完成一個大的故事，也可以一個同學(xué)講一個小的故事。

　　2、學(xué)生參加游戲,教師在旁邊組織。

　　3、游戲結(jié)束。評比出優(yōu)秀的變臉，故事，表演天才。

　　4、課堂小結(jié)

　　布置作業(yè)，回家講給爸爸媽媽聽。

美術(shù)教案 篇5

　　小學(xué)美術(shù)《下雨啦》說課稿

　　各位老師好！

　　我這天說課的資料是人民美術(shù)出版社教材第一冊中的第7課《下雨啦》一課。下面，我著重從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序和板書設(shè)計五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。

　　一、教材分析

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，《下雨啦》一課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“透過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣�！北菊n教學(xué)時數(shù)為1課時。雨是生活中常見的自然現(xiàn)象，它能夠給人類帶來益處，也能夠使人類蒙受災(zāi)難。但是在兒童看來，下雨是一件搞笑而令人激動的事情，它能夠給孩子帶來創(chuàng)造的靈感和真實的體驗。本課是一節(jié)繪畫練習(xí)課，創(chuàng)作的資料能夠分為兩類，一是表現(xiàn)雨，畫出自己對雨的感受；二是表現(xiàn)雨中的情景，能夠是真實的回憶，也能夠是建立于真實基礎(chǔ)上的想象。讓學(xué)生了解一些有關(guān)雨的科學(xué)知識。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　這節(jié)課要應(yīng)對的是一年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時期，他們那快樂的、充滿童真、童趣的，有著不受制約的想象力。他們的想象力豐富，思維十分活躍，個性突出，具備初步的表現(xiàn)潛力。

　　三、設(shè)計思路

　　透過引發(fā)學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生會議、觀察對下雨時的感受，同時教師及時的與學(xué)生進行交流、討論，并進一步展開想象。鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的真實感受，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作熱情，讓他們帶著不拘形式的`去大膽繪畫。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　l、回憶下雨時的感受，表現(xiàn)出下雨時的真實情景或自己關(guān)于雨的想象。

　　2、選取各種形態(tài)不同的線條表達出對雨的印象。

　　3、體驗用繪畫的形式表達自己感受的樂趣。

　　五、課前準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生回憶下雨時的情景，及雨中人物、景物的特征。

　　2、教師搜集有關(guān)雨景的圖片、錄像、音樂等資料。

　　六、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、組織、導(dǎo)入

　　1、組織教學(xué)：課前學(xué)生做好準(zhǔn)備。

　　2、欣賞導(dǎo)入：播放歌曲《小雨沙沙》引起學(xué)生對雨的回憶。

　　3、出示課件：讓學(xué)生觀看雨的圖片，利用學(xué)生的好奇心激發(fā)他們的繪畫興趣。

　　4、引出本課課題——《下雨啦》。

　　小學(xué)美術(shù)《下雨啦》說課稿

　�。ǘ�）、創(chuàng)設(shè)情境、滲透知識

　　1、教師向?qū)W生簡單介紹“雨”的構(gòu)成。

　　（學(xué)生對雨有了科學(xué)的認識。豐富了有關(guān)雨的知識，活躍課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。）

　　2、按照強弱程度，雨能夠分為小雨、中雨、暴雨。給學(xué)生放一段分別表現(xiàn)小雨、中雨、暴雨的音樂。（學(xué)生們感受出表現(xiàn)小雨、中雨、暴雨的音樂。）

　　3、在雨中，人、動物會是怎樣的

　　4、下雨時你的情緒怎樣

　�。ㄈ�）、繪畫練習(xí)

　　1、教師和學(xué)生一齊分析教材中的學(xué)生作品。（構(gòu)思自己的作品）

　　2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作時要不拘形式，大膽表現(xiàn)。（透過練習(xí)，生動、大膽地表現(xiàn)出自己對下雨的真情實感。）

　　3、啟發(fā)學(xué)生畫出雨中的情景。（鼓勵學(xué)生大膽的說，這樣既能為創(chuàng)作做鋪墊，又能夠到達相互交流的效果）。

　　4、組織學(xué)生交流、討論自己的作品。

　　5、教師針對典型作業(yè)及時進行點評。提高學(xué)生的表現(xiàn)潛力，豐富情感，增強自信心。

　　6、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長補短。以此帶動全班學(xué)生整體表現(xiàn)水平的提高。

　　7、小結(jié)：讓學(xué)生明白萬物生長離不開水，為了我們的生存環(huán)境更完美，就應(yīng)學(xué)會利用資源。

　　課后總結(jié)：

　　學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，大膽自由地把自己的所感、所想表現(xiàn)出來，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。透過學(xué)生作業(yè)，能夠看出學(xué)生們的思維十分活躍，充滿活力和自信，本課在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐潛力，陶冶高尚的審美情趣和完善人格方面都有用心的作用。