[經(jīng)典]美術(shù)教案5篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)目的

　　使學(xué)生了解和掌握立方形物體的結(jié)構(gòu)及其透視變化規(guī)律，六年上冊(cè)級(jí)美術(shù)教案2并能正確地表示出來(lái)。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　大幅圖片、立方模型

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞：立方形物體

　　2、組織教學(xué)，板書(shū)課題：立方形物體六年上冊(cè)級(jí)美術(shù)教案2

　　3、復(fù)習(xí)立方體的平行透視。

　　4、平行透視和成角透視的方法相同。

　　5、按照課本講解六面體不同位置的成角透視畫(huà)法，并在講解過(guò)程中講要點(diǎn)。

　　6、教師輔導(dǎo)：每畫(huà)一個(gè)六面體，要先觀(guān)察分析再進(jìn)行。

　　四、作業(yè)布置

　　要求學(xué)生畫(huà)幾個(gè)六面體。

　　2、圓柱形物體

一、 教學(xué)目的

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確理解處于不同位置狀態(tài)下的圓柱體圓面的透視變化規(guī)律。

　　二、 準(zhǔn)備

　　有關(guān)展覽的圖片，富學(xué)生的欣賞內(nèi)容。

　　三、 教學(xué)過(guò)程

　　1、 復(fù)習(xí)舊課，出示石膏圓柱體，說(shuō)明要點(diǎn)。

　　2、 分析處于不同放置狀態(tài)下的圓柱形物體的畫(huà)法。

　　3、 再分析柱身的裝飾及其透視變化，要畫(huà)出與圓曲面相適應(yīng)的樣子。

　　4、 讓學(xué)生小組討論如何畫(huà)畫(huà)，共同找題材。

　　四、 小結(jié)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一些有關(guān)畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　五、 作業(yè)

　　畫(huà)一幅圓柱形物體。

　　3、靜物

　　1、 教學(xué)目的

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)用基本形體分析組合物體的結(jié)構(gòu)，并能較準(zhǔn)確地描繪出組合結(jié)構(gòu)物體之間的相互關(guān)系。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、先準(zhǔn)備若干種組合結(jié)構(gòu)的日常用品。

　　2、教師繪制一幅組合形體的結(jié)構(gòu)素描范畫(huà)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 組織教學(xué)。

　　2、 提問(wèn)前一課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，引入新課，板書(shū)課題。

　　3、 講新課：出示課前準(zhǔn)備好的一件組合結(jié)構(gòu)物體。問(wèn)：這是什么物體。

　　根據(jù)學(xué)生回答情況，分析其形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

　　4、 聯(lián)系前面學(xué)習(xí)過(guò)的幾種有關(guān)幾何形體的結(jié)構(gòu)，作簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)。

　　5、 講解作畫(huà)步驟。

　　6、 分小組作畫(huà)。

　　7、 評(píng)出優(yōu)秀的作品。

　　四、小結(jié)

　　教師小結(jié)畫(huà)靜物的方法。

　　五、作業(yè)

　　要求學(xué)生畫(huà)一幅靜物畫(huà)。

　　4、雜技

　　一、教學(xué)目的

　　教學(xué)生以雜技的精彩鏡頭為內(nèi)容，用自己學(xué)過(guò)的紙版畫(huà)形式創(chuàng)造一幅人物動(dòng)作的紙版畫(huà)。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備好制作工具：刀、剪刀、三夾板

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　2、 閱讀課文，觀(guān)賞課文附圖，讓學(xué)生議論印象最深的雜技動(dòng)作。

　　3、 出示雜技表演的圖片讓學(xué)生觀(guān)看，幫助學(xué)生體驗(yàn)生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

　　4、 講解創(chuàng)作過(guò)程以及注意事項(xiàng)。

　　5、 學(xué)生創(chuàng)造，教師輔導(dǎo)。

　　6、 評(píng)出優(yōu)秀的作品。

　　四、小結(jié)

　　教師小結(jié)出繪制紙版畫(huà)的一些方法。

　　五、作業(yè)

　　要求學(xué)生課后再畫(huà)一幅自己喜歡的紙版畫(huà)。

　　5、插圖

　　一、教學(xué)目的

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解插圖的藝術(shù)形式和作用。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、 讓學(xué)生欣賞一些插圖。

　　2、 讓學(xué)生欣賞教師作品。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 組織教學(xué)

　　2、 總結(jié)上一節(jié)課作業(yè)，并把優(yōu)秀作業(yè)貼出來(lái)讓學(xué)生欣賞，以資鼓勵(lì)，從而激了他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、 講新課。 展示準(zhǔn)備好的插圖，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。

　　4、 講解插圖的創(chuàng)造過(guò)程。

　　示范畫(huà)畫(huà)。

　　5、 學(xué)生繪畫(huà)。

　　全班學(xué)生畫(huà)畫(huà)，將學(xué)生分成幾小組，進(jìn)行速寫(xiě)。

　　四、小結(jié)

　　總結(jié)速寫(xiě)畫(huà)的特征，評(píng)出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

　　五、作業(yè)

　　學(xué)生畫(huà)插圖。

　　第五單元

　　1、 綜合拼貼（制作）

　　一、教學(xué)目的

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何選用身邊的材料，運(yùn)用各種手法，充分利用材料的特性，創(chuàng)造拼貼畫(huà)，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　搜集各種不同材料

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 組織教學(xué)，板書(shū)課題：綜合拼貼

　　2、 解釋?zhuān)壕C合拼貼的意義及其特點(diǎn)。

　　3、 引導(dǎo)觀(guān)賞課文圖例，提問(wèn)：這些拼貼畫(huà)是怎樣制作的？

　　4、 講授制作步驟。A、用樹(shù)皮貼小屋。B、畫(huà)輪廓。C、整理完成。

　　四、練習(xí)

　　要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，再進(jìn)行評(píng)出優(yōu)秀作品。

　　五、總結(jié)：小結(jié)拼貼畫(huà)的特點(diǎn)。

　　六、作業(yè)：

　　成一幅拼貼畫(huà)。

　　2、小壁掛

　　一、教學(xué)目的

　　使學(xué)生懂得壁掛的意義和作用，并初步學(xué)習(xí)壁掛的'設(shè)計(jì)制作方法。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備一些制作的材料。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 組織教學(xué)，展示示范品，提問(wèn)：

　　（1）、你認(rèn)為那一幅最好看，說(shuō)明理由。

　�。�2）、它選用了什么材料？

　　2、 講解制作程序。

　　先畫(huà)出色彩效果圖，再按圖面放大，畫(huà)在做壁掛的織物面上再進(jìn)行制作，分布直觀(guān)教具。

　　四、練習(xí)

　　學(xué)生進(jìn)行制作，教師輔導(dǎo)

　　把畫(huà)好的作業(yè)展覽，供學(xué)生欣賞。

　　五、小結(jié)

　　肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)全班。

　　六、作業(yè)布置

　　要求學(xué)生制作，再進(jìn)行評(píng)比。

　　3、 送給母校的紀(jì)念品

　　一、教學(xué)目的

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的審美觀(guān)得到培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)母校的感情。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生準(zhǔn)備制作的材料。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 組織教學(xué)：

　　2、 講新課：

　　講讀課文，結(jié)合教材分析，教師介紹制作的意義。

　　3、 講授紀(jì)念品的設(shè)計(jì)和制作方法。

　　4、 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)賞課本圖例，用談話(huà)法進(jìn)行分析。

　　5、 引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞課本圖例，各自思考選擇用什么題材，用什么技法，隨時(shí)發(fā)問(wèn)。

　　6、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。每人制作一件紀(jì)念品，不限形式。

　　四、課后作業(yè)布置：

　　制作一份紀(jì)念品。

　　五、輔導(dǎo)要點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生選擇色彩搭配，以及材料。

　　4、美化校園

　　一、教學(xué)目的

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)美化校園有初步的感知，引起興趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　教師設(shè)計(jì)繪制一幅美化校園的平面設(shè)計(jì)圖，供教學(xué)用。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 組織教學(xué)。板書(shū)：美化校園

　　2、 講授新課：

　�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課本內(nèi)的附圖及文字，講述美化校園的意義和作用。

　�。�2）、根據(jù)教材的分析，對(duì)照課本，學(xué)習(xí)看圖知識(shí)。

　　（3）、講授平面設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)知識(shí)和方法。設(shè)計(jì)要從實(shí)際出發(fā)，注意合理和美觀(guān)的原則。

　　（4）、方法：

　　1、 到實(shí)地觀(guān)察，了解地形特點(diǎn)。

　　2、 畫(huà)地形平面圖時(shí)，按構(gòu)思劃分大塊結(jié)構(gòu)。

　　3、 把景點(diǎn)、植物和建筑物的大小位置分出來(lái)。

　　4、 按照一般的表現(xiàn)手法，畫(huà)上各種圖例。

　　四、作業(yè)

　　畫(huà)出校園一個(gè)小區(qū)的地形圖，構(gòu)思美化方案。

美術(shù)教案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。

　　2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙漿、水管、鑷子、筷子

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

　　2、水管它是用來(lái)做什么的？

　　二、觀(guān)察水管，對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀(guān)察。了解水管

　　三、出示紙漿。

　　師：小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)

　　紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）

　　四、介紹水管畫(huà)

　　1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）

　　2、做好的水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）

　　3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。

　　五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的.制作

　　教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

　　六、作品展示

　　將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

　　反思

　　本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見(jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

美術(shù)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常生活中我觀(guān)察到幼兒對(duì)手指印畫(huà)非常有興趣，總是在尋找機(jī)會(huì)來(lái)印一印，畫(huà)一畫(huà) ，而中班的幼兒更是對(duì)“自己的小手能做什么”，充滿(mǎn)了好奇和興趣,在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿(mǎn)手都是顏料也樂(lè)此不疲。由此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來(lái)做畫(huà)的《小螞蟻》活動(dòng)。讓幼兒用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征，激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣,滿(mǎn)足幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的`觀(guān)察、想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

　　2、學(xué)習(xí)用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征，激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、印泥，記號(hào)筆、紙張、抹布若干。

　　2、螞蟻圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　二、觀(guān)看螞蟻圖片，了解螞蟻的身體構(gòu)造。知道螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長(zhǎng)有一對(duì)觸角，身體下面有六條腿，屬于昆蟲(chóng)的一種。通過(guò)欣賞螞蟻圖畫(huà)，了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　三、教師范畫(huà)，幼兒掌握繪畫(huà)的方法。

　　(1) 個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)，找出印畫(huà)的方法。

　　(2) 教師講解手印畫(huà)印小螞蟻的方法，知道印畫(huà)的順序。

　　四、幼兒繪畫(huà)，教師提出注意事項(xiàng)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　(1)印之前要想一想用什么手指印小螞蟻身體的各個(gè)部分

　　(2)印完后要擦干凈。

　　五、展示作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　因?qū)W生已上過(guò)一年小班，有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡一些小動(dòng)物，另外，七星瓢蟲(chóng)又簡(jiǎn)單易畫(huà)，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾��?/p>

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

　　難點(diǎn)：涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞與討論

　�。�1）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。

　　（2）看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫(huà)結(jié)構(gòu)

　　1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。

　　2。畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓；

　　3。畫(huà)觸角；

　　4。畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn)；

　　5。分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱(chēng)的裝飾性強(qiáng)；

　　6。如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

　　三、分辨深淺色

　�。�1）瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　�。�2）找出合適的紅色涂上。

　　（3）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

　　四、觀(guān)察后修改

　�。�1）注意瓢蟲(chóng)造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。

　　（3）用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。

　　（5）最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。

　　另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的'機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

　　總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。

　　2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。

　　2、提問(wèn)幼兒這個(gè)漂亮的.紙盒可以做什么用？

　　3、教師：那你們想不想自己也來(lái)制作一個(gè)漂亮的紙盒（想）

　　4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。

　　5、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開(kāi)蓋子、調(diào)節(jié)長(zhǎng)度、進(jìn)行粘貼。

　　6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)教案[經(jīng)典]08-28

美術(shù)教案(精選)08-18

[經(jīng)典]美術(shù)教案08-18

（經(jīng)典）美術(shù)教案09-14

美術(shù)教案07-20

（精選）美術(shù)教案07-22

美術(shù)教案[精選]07-21

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-06

美術(shù)教案（經(jīng)典）09-26

美術(shù)教案【精選】09-19