[通用]美術(shù)教案7篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　�。�、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

　�。�、體驗美工活動的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。

　　３、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　４、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　５、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�、剪好的衣服紙樣若干。

　�。病⒄{(diào)好的各色顏料、勺子若干。

　�。场⒓埡谢蚝猩w若干。

　�。础⒉Ａ�球若干。

　�。�、范例若干。

　　活動過程：

　�。�、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

　�。�、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。

　　３、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。

　�。�、作品展示，幼兒互相欣賞。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

　　3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

　　4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

　　2、范畫一張。

　　活動過程：

　　1、引題：

　　教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

　　2、出示范畫。

　　教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？

　　這個小朋友在干什么呀？

　　幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

　　鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。

　　鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

　　作品評析：

　　（1）幼兒自評。

　　教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

　�。�2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

　�。�3）教師評畫。

　　活動反思：

　　本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的`多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。

　　本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異�；钴S，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。

　　新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè)，切實為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機會，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

美術(shù)教案 篇3

教 學(xué)目 標(biāo)

　　知識與能力目標(biāo)：認識理解繪畫在平面上塑造形體空間，以及引發(fā)豐富聯(lián)想的本質(zhì)特征。

　　方法與過程目標(biāo)：能夠,出表現(xiàn)空間感的両，運用空間元素表現(xiàn)不同的視覺效果。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：大膽嘗試運用錯視原理進行空間創(chuàng)意。

　　教學(xué)重難 點

　　物體的體積感以及畫面的空間感。

　　處理畫面的空間感覺。

　　教 法學(xué) 法

　　欣賞、分析、歸納、表現(xiàn)

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、馬格利特是比利時超現(xiàn)實主義畫家，他的這幅畫對人們習(xí)以為常的認識提出了質(zhì)疑。

　　2、問題：畫布上的風(fēng)景真的是窗外的風(fēng)景嗎？

　　3、結(jié)論：畫布上的風(fēng)景——窗外風(fēng)景在平面（畫布）上的影像，是藝術(shù)家按照一定規(guī)律運用形狀、色彩和明暗等元素塑造畫面空間的結(jié)果。畫面縱深感是怎樣形成的？

　　二、講授新課：

　　1、體積：引導(dǎo)分析《楔形浪》和《完全》兩幅作品。形狀的遠近變化和體積的塑造可以在平面上表現(xiàn)出空間的縱深感。

　　2、遮擋：《層巒疊嶂》的近、中、遠景形成層疊關(guān)系。

　　3、近大遠小：《風(fēng)景》中田野上的草垛的大小、明暗變化等透視關(guān)系、前后遮擋關(guān)系表現(xiàn)了縱深感。比較《寧靜的小鎮(zhèn)》，它們表現(xiàn)空間關(guān)系的方法有什么相似之處？同樣，《阿賽斯的.馬路》和《圣.塞維翰N.3》兩幅畫就是近大遠小的不同形式。

　　三、結(jié)論

　　點、線、面、體積的組合能夠制造畫面縱深感。三組圓點呈現(xiàn)出遠近關(guān)系的視覺感受，你能總結(jié)其中的規(guī)律嗎？

　　結(jié)論：除重疊關(guān)系以外，還體現(xiàn)了大小、色彩純度、明暗差異等關(guān)系。線是點的延續(xù)，長短、粗細、疏密、方向等變化也能構(gòu)成前后縱深空間。

　　《橋》作品中橋上縱橫交錯的桁梁編織了一幅豐富的空間畫面。桁梁近粗遠細變化、間隔近寬遠窄變化向遠方消失，形成透視現(xiàn)象。

　　《色彩構(gòu)成A》用抽象的幾何形進行位置、重疊關(guān)系的排列，營造懸浮、行進的動感空間。

　　四、作業(yè)

　　模仿《色彩構(gòu)成A》的構(gòu)成，選擇簡單圖形或幾何形做組合排列，表現(xiàn)出畫面的空間感，并標(biāo)示主題。

　　五、教師巡回指導(dǎo)

　　六、總結(jié)歸納

美術(shù)教案 篇4

　　1、活動目標(biāo)

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

　　3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗。

　　2、活動準(zhǔn)備

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

　　3、活動過程

　　一、談話，引出主題。

　　請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

　　老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢？

　　幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

　　我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣。

　　出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

　　今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

　　先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

　　你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　三、幼兒動手操作。

　　你們也來試試好嗎？

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　四、展示幼兒作品。

　　相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

美術(shù)教案 篇5

　　（一） 教材背景分析

　　《彩色的電話號碼》是上海書畫出版社九年義務(wù)教育課本美術(shù)第四冊第五單元第13課的課文。在現(xiàn)代生活中數(shù)字隨處可見，許多數(shù)字美術(shù)字學(xué)生也都見到過，通過這節(jié)課可以讓學(xué)生知道數(shù)字在我們生活中的作用，也感受到平凡數(shù)字的美。課本中采用雙勾法這個美化數(shù)字的技巧，將數(shù)字排列成一組電話號碼請學(xué)生來設(shè)計，避免了枯燥的學(xué)習(xí)，很貼近低年級學(xué)生的心理特征，也使設(shè)計數(shù)字變得更有趣味。

　　（二） 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點：

　　知識與技能：知道電話和數(shù)字在我們生活中的作用，學(xué)習(xí)數(shù)字雙勾的技巧和方法。

　　過程與方法：用美化數(shù)字的基本技巧，裝飾電話號碼，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)字藝術(shù)的美，體驗數(shù)字設(shè)計的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)原創(chuàng)的興趣，感受科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。

　　重點：掌握數(shù)字雙勾法。

　　難點：數(shù)字的設(shè)計與裝飾，數(shù)字和背景的關(guān)系。

　　（三） 學(xué)情分析：

　　二（6）班學(xué)生美術(shù)水平整體不錯，團隊合作意識較強，但在上課發(fā)言時膽子比較小，不太會表達。只要教師稍加提點，就可以做出不錯的作品。二年級學(xué)生對生活中的數(shù)字有一定的了解，在此基礎(chǔ)上更能引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字藝術(shù)的`美。雙勾數(shù)字的方法對二年級學(xué)生來說不難，雖然他們不知道雙勾法的具體技巧和方法，但因為生活中許多地方都可以看到數(shù)字，所以學(xué)生對此有很淺顯的印象和認識，也很感興趣。教師可以鼓勵他們大膽運用不同的裝飾方法來設(shè)計電話號碼，引導(dǎo)他們設(shè)計出與眾不同的作品來。

　　（四） 教學(xué)思路：

　　圍繞知識與技能的教學(xué)目標(biāo)，我通過在雙勾法的教學(xué)設(shè)計上，主要突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。通過“幫老師想辦法”，“小組討論”，“學(xué)生嘗試”等過程，引導(dǎo)學(xué)生大膽運用不同的裝飾方法，讓學(xué)生仔細觀察幾組數(shù)字，感受到不同的處理方法可以產(chǎn)生不同的畫面效果，針對字與背景這點引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決，突破教學(xué)難點。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主地探索的能力，從而使學(xué)生更牢固地掌握數(shù)字雙勾法。欣賞他人的作品使學(xué)生感受數(shù)字的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。運用“世博舞會”這一展示形式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　繪畫是美術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)方法之一，新教材中特別注重不同工具與材料的運用，因此在學(xué)生掌握雙勾數(shù)字的技巧以后，還可以拓展學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活大膽地發(fā)揮想象，尋找更多的工具和材料來設(shè)計和美化數(shù)字，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　（五） 教學(xué)反思：

　　成功之處：課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)狀態(tài)比較放松自信。拓展活動設(shè)計貼近生活實際、符合學(xué)生的年齡特征，學(xué)生興趣很濃，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與社交能力，綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉，體現(xiàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。

　　不足之處：將時間過多地關(guān)注在課堂組織教學(xué)上，課堂掌控能力有待改進！

美術(shù)教案 篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。

　　2.能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體課件，顏料(紅、黃、藍)，一次性杯子，A4紙。

　　【活動過程】

　　1、故事導(dǎo)入，引起興趣。

　　小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶(師出示課件)，他們是最好的朋友。一天，藍寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動地抱在了一起，(出示課件)她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣?

　　--結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

　　2、讓幼兒感知顏色變化。

　　今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢?"好了，小朋友仔細看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化。(教師實物操作)小結(jié)：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。

　　--生活中常見的綠色的'物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍寶寶玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，猜想。)

　　師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。(邀請一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

　　--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，自由猜想。)邀請一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

　　--生活中常見的紫色的物體(展示課件圖片)

　　3、總結(jié)：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍)加色法原理：藍+黃=綠紅+黃=橙藍+紅=紫

　　4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品，探索顏色變化。

　　師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，(師課件展示范作品，幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節(jié)課也來動手印一印吧!

　　5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)審美能力

　　2.掌握水墨人物畫的繪制和方法

　　重點：能把想到的水墨人物用各種手法表現(xiàn)出來

　　難點：能運用各種方法進行創(chuàng)作工筆人物、寫意人物等

　　教具：范例實物、圖片

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)人

　　水墨畫在我們有悠久的歷史，畫水墨人物寫生時，

　　你的眼光就是水墨的.：五官是勾線還是用點？頭發(fā)是干擦還是濕墨？衣服一遍畫成，還是既擦又染，加工多少遍？

　　二、出示多媒體

　　老師在上的畫廊里看到許多特別的水墨人物畫，大家跟隨我一起去看看吧。

　　播放多媒體

　　誰來說一說自己最喜歡的畫面，你為什么喜歡它？

　　觀察這些畫，試著說一說這些畫的畫法、色彩、特點和皴法的獨到之處。

　　三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的水墨人物呢？

　　畫一個你最喜歡的人吧。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　1、可以用水墨工具寫生人物頭像。

　　2、也可以畫半身或全身像。

　　五、教后感：

　　同學(xué)們由于接觸的水墨畫比較少，所以特別感興趣，學(xué)的也非常認真，在創(chuàng)作中能夠大膽而不拘束，但由于接觸較少而感到陌生，很多關(guān)于國畫的知識都不太了解，所以這節(jié)課上起來比較累，為了能更多的讓同學(xué)們掌握關(guān)于國畫的知識，我收集了一些關(guān)于國畫的基礎(chǔ)知識，結(jié)合自己的示范，開闊了同學(xué)們的視野。增強了同學(xué)們創(chuàng)作的信心。

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