實用的美術教案實用(8篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　一、教材分析

　　六年級的電腦美術仍然延續(xù)了全套教材的電腦美術課程追求明確特色、簡單有效的思路。和前五個年級比較，六年級的電腦美術側(cè)重特色和實用。本冊電腦美術追求的是“特色”——用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品。要想出色地完成本課的目標，了解版畫并理解“刀味”是關鍵。在電腦中表現(xiàn)出“刀味”可以利用“反色處理”，具體的表現(xiàn)方法在教材中已非常清楚地呈現(xiàn)出來。很明顯，教材中呈現(xiàn)的方式方法只是工具，最終檢驗的還是自己的創(chuàng)作。

　　二、教學思路

　　采用“感知—體驗—探究—實踐”的教學策略，即：教學中引導學生欣賞

　　感知仿版畫效果的電腦美術作品。體驗電腦“畫圖”中畫圖工具和反色處理功能結(jié)合使用后，所描繪出仿版畫效果的作品。鼓勵學生探究，用電腦“畫圖”表現(xiàn)出具有版畫韻味、有趣又富有創(chuàng)意的電腦美術作品，并借助語言表達自己的想法。

　　三、教學建議

　　（一）出示作品，引入課題

　　1. 圖片導入：出示一幅版畫作品，讓有經(jīng)驗的學生簡單說一說版畫的制作過程。

　　2. 我們能不能用一種簡單、便捷的方法來制作有版畫效果的美術作品呢？今天我們就用電腦中的“畫圖”來解決這個問題。

　　3. 出示課題，點明學習內(nèi)容。

　　（二）欣賞體驗，初步感知

　　1. 欣賞教材中的電腦美術作品。

　　你喜歡哪些作品？它們之間有什么相同和不同之處？

　　小結(jié)：仿紙版畫作品畫面色調(diào)是以黑白灰為主，仿套色版畫可以用多種顏色表現(xiàn)。

　　2. 體驗電腦“畫圖”中，畫圖工具和反色功能如何制作版畫。

　　（1）教師示范如何運用反色處理功能。

　　打開畫圖工具，點擊畫圖工具中的“圖像”找到“反色”。

　�。�2）介紹“畫圖”工具。

　　● 橡皮的大小

　　● 筆刷的大小

　　● 噴點的.大小

　　（3）學生邊學、邊嘗試，使用反色處理功能來處理勾畫的草圖。

　�。ㄈ�）探究技法，深入感知

　　1. 欣賞教師準備的電腦美術作品，根據(jù)剛才對畫圖工具、反色處理功能的嘗試，想

　　一想應該用什么畫圖工具？怎樣完成？

　　2. 教師示范講解。

　　3. 欣賞學生作品：看看這些作品給你什么啟發(fā)？自己打算怎么使用這些工具？

　　4. 學生做作業(yè)，教師巡視輔導。

　�。ㄋ模┱故驹u價，小結(jié)拓展

　　1. 展示講評

　　自評：向同學說說你表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，用什么工具來表現(xiàn)畫面效果。

　　互評：欣賞同學作品，說說你的看法。

　　2. 總結(jié)

　　在制作仿紙版畫的作品時嘗試把黑白灰的畫面變成彩色畫面，也別有一番韻味。

　　3. 拓展延伸

　　隨著科技的進步，電腦中“畫圖”的界面有所改變，工具也增加了不少，有興趣的同

　　學可以多嘗試。

　　四、評價建議

　　1. 能否用電腦畫圖的工具，來表現(xiàn)自己的想法。

　　2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同。

美術教案 篇2

　　教學目標

　　1、通過感知玩具的結(jié)構、功能、形態(tài)，萌發(fā)對玩具的好奇心和探究欲；

　　2、通過欣賞、感知、制作等一系列過程，引導學生由外而內(nèi)地認識事物的本質(zhì)；3、使學生能在玩中增趣、玩中學法、玩中增智，潛移默化地滲透人文知識。

　　教學重難點

　　1、教學重點：通過欣賞、把玩外國民間玩具，了解不同玩具的構造特點、人文內(nèi)涵、風土習俗

　　2、教學難點：人偶玩具的制作。

　　教學準備

　　1、教師：外國民間玩具，相關的玩具圖片、視頻資料，適合教學的自制， 人偶玩具的制作材料

　　2、學生：彩筆、剪刀、手工制作材料

　　教學課時

　　一課時

　　教學過程

　　一、感知與體驗

　　1、從畫作中簡單了解中國明間玩具，然后話鋒一轉(zhuǎn)，引出問題：外國小朋友玩什么？

　　2、點明本課學習內(nèi)容，并板書課題：外國民間玩具。

　　二、學習與創(chuàng)作

　　1、玩中增趣，初步了解外國民間玩具；

　　*欣賞美術書中的外國民間玩具，初步感受其形態(tài)特征和裝飾效果；

　　*師生拿出自帶的外國民間玩具，通過欣賞、觸摸、把玩，激發(fā)對外國民間玩具的探究興趣。

　　2、賞析探究，進一步了解外國民間玩具的人文內(nèi)涵

　　*通過芭比娃娃的裝束，感受濃郁的民族風俗；

　　*通過美國、非洲等玩具，感受玩具中精美的雕刻藝術；

　　*通過胡桃夾子的玩具，感受玩具與文學間的關系；

　　*通過遙控玩具等，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展；

　　*小結(jié)：外國民間玩具于人們的日常生活，各自反映了本國的風情習俗，集人文內(nèi)涵、造型藝術于一體，可玩、可賞。

　　2、欣賞揣摩人偶玩具的制作

　　*欣賞《音樂之聲》片段，感受人偶玩具的樂趣；

　　*師生討論人偶玩具的.制作方法；

　　*教師示范講解人偶玩具的注意事項與制作步驟；

　　3、精心設計、巧妙制作人偶玩具

　　*作業(yè)要求：學習用紙、線制作能活動的人偶玩具

　　三、評價與拓展

　　1、以玩代評，感受成

　　*學生自我介紹自己制作的偶玩具；

　　*同座位互相把玩對方的人偶玩具，共享快樂。

　　2、課后探究，制作萬花筒

　　*欣賞fiash制作的萬花筒圖案，猜猜是什么玩具；

　　*簡要講解萬花筒的、制作原理與方法；

　　*鼓勵學生課后進行探究性學習，嘗試著制作一個萬花筒。

美術教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

　　二、活動準備：

　　1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。

　　2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

　　三、活動過程：

　　1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的`，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！

　　2、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。

　　拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著你的時候是大大的，側(cè)過去就成了一條窄窄的線。

　　3、想象討論：A、籽盤成熟時的樣子；B、生長時臉朝太陽的樣子；C、向日葵周圍會有什么東西活動；D、向日葵可以當作什么？

　　4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導。

　　根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號。★組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復習鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當。 組——練習用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿�！呀M——復習運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。

　　5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評價。

　　

美術教案 篇4

　　課時：2課時

　　課堂類型：造型 表現(xiàn)

　　教學目標：參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。

　　教學重、難點：

　　1、引導學生清晰地口述出從家到學校的線路及途中的景物，能清楚地辯認方向。

　　2、引導學生完整地畫出從家到學校的線路及路上主要景物。

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課

　　1、 導入：

　　師：小朋友，在我們生活的城市中有許多道路，每條路都有不同的名字，你知道我們學校所在的路是什么路嗎？

　　2、新授：

　�。�1）我們從自己住的地方來上學，你住的地方又是什么路呢？

　�。�2）平時我們上學、上街、去玩都會經(jīng)過許多道路，這些路四通八達，你是怎樣記得這些路的？

　　（路牌、兩邊的建筑、路口等）

　　師小結(jié)：對，這些有特點的標志和建筑都可以幫助我們記得各條道路，那如果你去到一個陌生的地方，或是有外地朋友來，可以用什么辦法記得道路和地點呢？

　　3、 畫地圖可以讓我們對身邊的.道路和環(huán)境記得更牢，首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎，還有比較大的建筑物，讓我們從學校到家的過程畫起吧。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導

　　以學校為中心，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標志性建筑和路口的景物，重點畫出家與學校。

　　四、作業(yè)講評：請學生介紹學校到家的路線圖。

　　五、拓展：嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。

美術教案 篇5

　　教學目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)繪畫。

　　教學重點：了解中國畫知識。

　　教學難點：學習中鋒、側(cè)鋒、逆鋒的用筆方法。

　　教學方法：示范、練習

　　教具：毛筆、墨汁。課時：1課時

　　教學過程：

　　一、欣賞，導入

　　出示《竹石圖》

　　清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫的`，竹桿運用了逆鋒向上推出，巖石用側(cè)鋒居多，多變的運筆表現(xiàn)了竹子蒼勁，挺拔的風格特征。

　　二、授新課

　　水墨畫的各種用筆方法及輕重快慢的運筆變化，在傳統(tǒng)花鳥畫中得到了充分的表現(xiàn)。

　　1、老師示范：中鋒逆鋒側(cè)鋒

　　“中鋒執(zhí)筆垂直，筆尖正好在墨線中間，畫出來的線條渾圓、挺拔。側(cè)鋒執(zhí)筆稍傾斜，筆尖不在墨線中間而靠在一起，畫出來的線條靈活多變。逆鋒執(zhí)筆逆向推出，畫出來的線條蒼勁�！�

　　2、學生練習。

　　3、欣賞

　　圖1小鳥天堂之二（中國畫）

　　圖2香甜的果子

　　圖3熱鬧的城市

　　圖4好大的花

　　同學們，你們有什么樣的繪畫構思呢？圖1巧妙地表現(xiàn)了樹枝的關系。圖2表現(xiàn)出了果子豐收。圖3表現(xiàn)了城市景象。圖4表現(xiàn)了花的姿態(tài)。

　　學生討論

　　4、老師示范畫：

　　1）用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒畫出景物；

　　2）著色；

　　5、學生練習

　　作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒表現(xiàn)一幅畫。內(nèi)容不限。

　　6、集體講評

　　展示作業(yè)。

　　三、小結(jié)

　　中國畫筆墨生動、富有詩意，課后你還能畫一畫其他的事物嗎？

　　板書：

　　水墨畫

　　中鋒——線條渾圓，挺拔

　　側(cè)鋒——線條多變

　　逆鋒——線條蒼勁

美術教案 篇6

　　教學目標：

　　1、能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。

　　2、在美術活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。

　　教學難點：讓學生體驗到繪畫表現(xiàn)的快樂。

　　教學準備：教材，學生作業(yè)，課件音樂：種太陽等

　　教學過程：

　　一、 活動導入：

　　1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！

　　2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。

　　3、請6-8個學生上臺在黑板上畫太陽。其他學生用一張較小的紙來畫。

　　二、 評議討論，探索

　　1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因為它會發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。

　　2、 學生畫出來的太陽:鼓勵為主。誰的最有趣，最美？為什么？

　　3、小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美

　　4、啟發(fā)學生想象表現(xiàn)：可以把太陽當成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點。

　　我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動的火焰等等。

　　5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的'？（學生自由回答）

　　6、 作業(yè)

　　7、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！

　　8、教師巡回指導，放《種太陽》的音樂

　　9、 學生作業(yè)展評

　　10、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。

　　11、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因為他希望每天都很涼快，而且地球永遠都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因為他的太陽正在休息呢！真有意思啊！你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢？也來說說好嗎？

　　12、 小結(jié)下課

　　小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。

美術教案 篇7

　　教材分析：在兒童的美術活動中，紙是他們最常接觸和使用的材料之一，它造價低廉，觸手可及。紙工練習對于培養(yǎng)兒童的動手操作能力和空間想象能力大有益處，在小學階段的美術課中，紙工練習是遵循著由易到難、由低到高的規(guī)律設計的�！兑粡埓蠹垺肪褪且还�(jié)最基礎、最簡單的紙工練習課。

　　這是一節(jié)讓學生運用自己的方式隨意“玩紙”的課，教學重點在于讓兒童在“玩紙”的過程中激發(fā)對紙材的興趣，全方位地感受紙材的特性，并練習簡單的紙工技法。本課的紙工創(chuàng)作是無主題創(chuàng)作，學生可以根據(jù)自己的想法，運用剪、撕、折、卷等方法，不斷改變紙的形態(tài)，把一張普普通通的紙變成各不相同的形象，體驗紙造型活動給他們帶來的'無窮樂趣，為今后開展系列性的紙造型學習打下良好的基礎。

　　教學目標：

　　1、通過玩紙的游戲活動感受紙材特性。

　　2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜歡的作品。

　　3、在豐富多彩的活動中感受美術學習的樂趣。

　　教學課時：1課時

　　教具：16開以上報紙、掛歷紙、包裝盒、包裝紙、皺紋紙等。

　　教學方案：

　　一、組織教學：

　　師生問好，準備上課。

　　二、講授新課：

　　1、師出示自己帶來的各種紙，請學生看一看、摸一摸，說說自己的感受。

　　2、學生把自己帶來的紙摸摸、撕撕、卷卷、折折，并說說自己的感受。

　　3、師示范，做一些簡單有趣的紙工作品，欣賞評價。

　　三、學生創(chuàng)作：

　　1、欣賞教材中的學生作品，說一說他們各用了哪些手法？

　　2、提問：你想把自己的一張大紙變成什么？用什么樣的方法使它變成你想要的形狀？

　　3、自由創(chuàng)作。（也可以分小組合作）

　　三、展示

　　1、讓學生將作品張貼、擺放或懸掛，進行集體評價。

　　2、教師總結(jié)學生本節(jié)課表現(xiàn)。

　　3、提示：平時注意收集各種材料。

美術教案 篇8

　　教學目標：

　　1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

　　2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。

　　3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學準備：

　　廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

　　教學過程：

　　一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

　　教師總結(jié)：表是用來掌握時間的.，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

　　二、基本部分

　　1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導�，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?

　　2、介紹示范制作過程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

　　(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

　　(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

　　(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

　　3、交待注意事項(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

　　(2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

　　(3)在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。

　　(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。

　　4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

　　三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。

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