實(shí)用的小班教案[匯編6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴交往，愿意請朋友來做客。

　　2、學(xué)會運(yùn)用簡單的禮貌用語來招待朋友。

　　3、懂得怎樣招待朋友。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾22個，貓媽媽頭飾1個，小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。

　　2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

　　3、水果、玩具若干。

　　4、布置小貓家的場景。

　　5、泡沫墊若干。

　　三、活動過程：

　　▲重點(diǎn)：幼兒討論招待的方式，學(xué)會有禮貌的.招待。

　　▲ 配班教師注意點(diǎn)：

　　1、在活動中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。

　　2、在“被邀請”環(huán)節(jié)中要有一個緩沖——我去穿鞋子，小貓待會兒見。

　　3、在“受到招待”環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動招待你。

　　▲活動經(jīng)過：

　　1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家，擺放水果。

　　貓媽媽：我們買了這么多好吃的東西，可以邀請哪些小動物一起來分享呢？

　　幼兒討論——請哪些小動物。

　　2、集體討論——怎樣邀請小動物？

　　貓媽媽：我們?nèi)パ��?/p>

　　小動物時，見了面該說什么呢？

　　——××，你好。請你到我家來做客，好嗎？

　　3、邀請朋友

　　貓媽媽：我們現(xiàn)在就去邀請朋友來做客吧！先去邀請小兔，我們開著汽車去。

　　到小兔家，幼兒下車——敲門——問候——邀請。（依次為小兔——小猴——小熊）

　　4、回家準(zhǔn)備招待朋友

　　貓媽媽：一會兒朋友就要來了，我們怎么樣招待它們呢？

　　幼兒討論招待的方式，貓媽媽都予以肯定。

　　5、朋友來做客

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　　請進(jìn)——請坐——請喝水，幼兒按自己的意愿招待朋友。

　�、坪团笥岩黄鹱鲇螒颉�—音樂游戲《找朋友》

　　6、告別

　　朋友要回家，和朋友告別：再見，歡迎下次再來。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兩手夾緊撕紙的簡單技能。

　　2、認(rèn)識紅、黃、綠，感受色彩美。

　　3、鞏固對1和許多的感知。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色紙條若干、小籃子人手一個

　　活動過程：

　　一、彩紙條跳舞，引起幼兒興趣：

　　1、看！今天老師給你們帶來了什么？

　　教師介紹：這是一些彩紙條，是一些會跳舞的紙條。

　　2、教師表演紙條跳舞。

　　師：彩紙條飛呀飛，在跳舞呢！小朋友快來看，紙條還會飛到老師身上，讓老師變得更漂亮些。

　　彩紙條，飛呀飛，飛到頭上變什么？（辮子）彩紙條，飛呀飛，飛到臉上變什么？（胡須）彩紙條，飛呀飛，飛到脖子上變什么？（圍巾）彩紙條，飛呀飛，飛到身上變什么？（彩裙）彩紙條，飛呀飛，還能飛到哪里，會變成什么呢？

　　教師小結(jié)：小紙條真有本領(lǐng)，變出了這么多好看的東西。現(xiàn)在，小紙條還想表演一項(xiàng)新本領(lǐng)，小朋友想看嗎？趕快歡迎。

　　二、學(xué)習(xí)撕紙片

　　1、小紙條介紹：我是一根小紙條，我要變個魔術(shù)給你們看！

　　教師一邊撕紙片，一邊說：我變我變我變變變（撕下一個小紙片），認(rèn)識紅色。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)說兒歌

　　兩個手指碰一碰，變成一個小夾子，夾住紙條用力撕，紙條變成小片片。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)撕紙，教師指導(dǎo)

　　三、和紙片做游戲

　　1、送小紙片，認(rèn)識顏色師：小朋友，你的小片片是什么顏色的？紅片片和老師的'一樣，快飛過開和我做朋友！

　　黃色片片也在找好朋友呢？快過來呀！

　　綠色也在找朋友。

　　2、送小紙片，感知“1”和“許多”

　　請小朋友每人送一個片片給老師，一邊送一邊說：我送一個片片。

　　看！老師的籃子里片片越來越多了，越來越多了，變成了許多。

　　連續(xù)送兩次，注重讓幼兒感知“1”變成“許多”的過程。

　　教師小結(jié)：小朋友每人送老師“1”個片片，老師就有了“許多”片片。

　　四、放焰火游戲

　　1、許多片片要和我們做游戲了，看！放焰火了——你們也想放焰火嗎？快過來放吧！

　　2、師生一同放焰火。

小班教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　喜歡唱歌曲，享受唱歌的樂趣。

　　積極參與集體游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　歌曲《信號燈》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

　　紅燈和綠燈紙牌。

　　活動過程

　　形式：集體/小組

　　1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細(xì)聽。

　　2.先跟隨節(jié)奏讀歌詞，然后唱歌曲。

　　3.幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范，游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的`“指揮站”，負(fù)責(zé)指揮交通，其他幼兒則站在另一邊。

　　4.游戲開始時，老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌，邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌，幼兒便停止唱歌，并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒，需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌，便繼續(xù)游戲。

　　活動評價(jià)

　　·能唱歌曲《信號燈》。

　　·樂于參與集體游戲，能遵守游戲規(guī)則。

小班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1.觀察篩豆子現(xiàn)象，感知容器孔徑大小與豆子大小之間的關(guān)系。

　　2.知道不能將豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。

　　準(zhǔn)備：

　　1.將兩種及以上大小差異明顯的豆子(如蕓豆、黃豆、綠豆)混裝在箱中。

　　2.各種有孔容器(如筐子、漏勺、蒸籠等)，容器的孔徑比小豆子大，比大豆子小。容器大小適宜幼兒操作。

　　3.鏟子、勺子等舀豆子的工具。

　　玩法說明：

　　幼兒利用有孔容器將混裝的不同種類的豆子分類。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.出示材料，創(chuàng)設(shè)問題情境“不同的豆子混在一起了，有什么辦法能把它們分開”，從而引發(fā)幼兒的探索和操作。

　　2.活動前，幫助幼兒明確“箱是豆寶寶的家”，了解篩豆子要在箱中進(jìn)行�；顒又校瑢τ變杭皶r撿起豆子的行為予以肯定，并引導(dǎo)幼兒思考如何避免將豆子撒到外面。

　　3.活動初期，觀察幼兒是否有使用工具的意識。若發(fā)現(xiàn)部分幼兒用手揀豆子，可用提問的方式引導(dǎo)其關(guān)注的工具、材料。

　　4.在給幼兒充分的時間探索和操作后，引導(dǎo)幼兒關(guān)注用有孔容器裝豆子時出現(xiàn)的'“漏豆子”現(xiàn)象。用問題啟發(fā)幼兒思考豆子大小、容器孔徑大小與豆子能否漏下之間的關(guān)系，如：“什么樣的豆子從洞里跑掉了，什么樣的豆子留在了筐子里”

　　5.當(dāng)有孔容器中仍有小豆子卻不再漏下時，觀察幼兒能否用晃動、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。

　　6.待全體幼兒都參與過活動后，讓分得快的幼兒在集體面前介紹自己使用工具的經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1.感受有風(fēng)的時候，小風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來的`時候，小風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　2.學(xué)習(xí)向指定方向跑的動作技能。

　　3.掌握向指定方向跑的動作技能。

　　玩法：

　　1.讓幼兒拿著風(fēng)車，動動腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動起來。

　　2.鼓勵幼兒想各種方法。

　　3.讓幼兒拿著風(fēng)車在操場上跑起來。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1.鼓勵幼兒說出風(fēng)車怎樣才會轉(zhuǎn)，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　2.提示幼兒要拿好風(fēng)車。跟著老師一起跑。

　　3.鼓勵幼兒跟著小風(fēng)車一起跑，一起轉(zhuǎn)。

小班教案 篇6

　　小班下學(xué)期詩歌教案：《絕句》

　　活動內(nèi)容：古詩《絕句》

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。

　　2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會整首吟誦。

　　3.采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

　　活動準(zhǔn)備：課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.師幼自由交流認(rèn)識的飛禽引入課題。

　　2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好

　　看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時候，經(jīng)常是排成一行。

　　3.師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

　　二、展開

　　1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

　　老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的`天空。)

　　@_2.后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內(nèi)容。

　　(1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個地方的名字;千秋雪：一年又一年，

　　幾千年都化不了的雪;窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

　　(2)“門泊東吳萬里船”。東吳：是一個地方的名字，離這里有幾萬里路，

　　這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這里;停也叫停泊，或者直接叫一個字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

　　3.老師示范朗誦并演示操作活動教具，請幼兒完整欣賞古詩。

　　4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動詞。

　　鳴：鳥的叫聲;上：飛上;含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊：停泊、停靠。

　　5.知識拓展：古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節(jié)的景色? 你是

　　從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?

　　三、結(jié)束

　　幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。

　　小班下學(xué)期詩歌教案：《小池》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.喜歡聽、讀古詩《小池》。

　　2.了解古詩的主要內(nèi)容，感受詩中初夏的美麗景色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.與古詩內(nèi)容相符的《小池》圖片。

　　2.古詩《小池》VCD。

　　3.與古詩內(nèi)容相符的圖譜。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒背古詩《春曉》，教師：剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色，今天我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的.古詩。

　　二、教師出示《小池》圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：今天老師帶來了一幅非常的畫，你們來看一下，這幅畫上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會在春天開，但有一種花它是夏天才開的，你們知道它是什么花嗎?(荷花)山上有一個洞，從洞里流出一股泉水，(泉眼，幼兒跟讀)泉水靜靜地流著，池塘邊的樹在柔和的日光照射下，在水上出現(xiàn)了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面，你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美?

　　三、幼兒學(xué)念古詩。

　　1.教師“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩，這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。

　　2.教師講解古詩的意思，邊講解邊出示圖譜。

　　3.引導(dǎo)幼兒聽古詩《小池》VCD一遍。

　　4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。

　　5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。

　　四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。

　　《小池》

　　宋. 楊萬里

　　泉眼無聲惜細(xì)流，

　　樹蔭照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上頭。

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