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美術(shù)教案

時間：2023-11-07 08:52:50 教案我要投稿

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美術(shù)教案(共7篇)

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案(共7篇)

美術(shù)教案篇1

　　【教學(xué)意圖】

　　本課時人教版美術(shù)第三冊教學(xué)內(nèi)容，屬于造型·表現(xiàn)單元。教學(xué)目標(biāo)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

　　蜻蜓的最大特點(diǎn)是對稱，且翅膀上的紋理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特別是腹部的紋理也非常美，于是我找了很多圖片讓學(xué)生感受蜻蜓的美，美在哪？

　　本課的特點(diǎn)在于作業(yè)形式的不同，一改以往的兒童畫的表現(xiàn)形式，采用了先描畫的方法，這樣才能很好地運(yùn)用點(diǎn)、線、面等美術(shù)基本要素來表達(dá)出蜻蜓的美。為了讓學(xué)生更好地掌握繪畫方法，師運(yùn)用了示范的方法，讓生對繪畫方法一目了然。即掌握了繪畫方法，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力以及運(yùn)用點(diǎn)、線、面裝飾畫面的方法。

　　【教學(xué)目的】

　　1、有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。

　　2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、觀察蜻蜓，了解蜻蜓的形體及翅膀的特點(diǎn)。

　　2、復(fù)習(xí)現(xiàn)描畫的繪畫方法

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能運(yùn)用現(xiàn)描畫的形式表現(xiàn)出蝴蝶的美

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】

　　師：、學(xué)生作業(yè)用紙

　　生：課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號筆

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：

　　按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、過程設(shè)計(jì)：

　　1、引導(dǎo)階段

　　老師這有四句話，它描述了蜻蜓的什么特點(diǎn)？請仔細(xì)聽：細(xì)細(xì)身體長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照四方，消滅害蟲有本領(lǐng)。生回答。

　　欣賞圖片，幫助學(xué)生了解蜻蜓的生理構(gòu)造。

　　你們還知道蜻蜓的`什么生活習(xí)性或本領(lǐng)？跟它的身體構(gòu)造有沒有什么關(guān)聯(lián)？

　　師總結(jié)：蜻蜓是我們生活中非常常見的一種益蟲，全世界蜻蜓的種類有5800多種，我國有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對稱的，一對大復(fù)眼，有10－3萬個小眼睛組成，使它的視野非常的開闊；飛行專家：蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。長長的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。

　　2、發(fā)展階段

　�、旁俅涡蕾p圖片，大家都說蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說說它美在哪嗎？

　　⑵翅膀：左右對稱，較長，透明，有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強(qiáng)有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長勢，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養(yǎng)料的小血管。

　　腹部：有一節(jié)一節(jié)的花紋。

　�、切蕾p課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來描繪蜻蜓？這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美？現(xiàn)描畫。

　　⑷師示范

　　定稿、繪畫、裝飾，出示完整作品，說明要注意疏密關(guān)系。

　　3、本課練習(xí)

　　用線描畫的形式表現(xiàn)蜻蜓的美

　　4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)

　　5、作業(yè)展示，講評

　　6、拓展：讓我們畫的蜻蜓飛起來。

　　《蜻蜓飛飛》教學(xué)反思

　　由于課前有交代學(xué)生找資料，學(xué)生們對蜻蜓的形體特征及生活習(xí)性相當(dāng)了解，這樣有助于他們進(jìn)一步完成作業(yè)。雖然如此，師還是應(yīng)該畫出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學(xué)生。

　　第二課時折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法，學(xué)生們以看就明白，短短十分鐘幾乎都掌握了，剩下的時間就是繼續(xù)鞏固。

　　通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們即了解蜻蜓的生活習(xí)性，體態(tài)特征，有學(xué)會了畫及折蜻蜓，相信他們一定很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式

　　2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：直觀而形象，簡潔而美觀的設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組織教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生工作紙、班級課程表底紙、范畫

　　學(xué)具準(zhǔn)備：上色工具、剪刀

　　教學(xué)課時：三課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時（好書推介設(shè)計(jì)）

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．交流自己看過的好書，并把它介紹給自己的同桌。

　�。玻该麉R報你看過的'好書，并說說它好在哪里。

　�。常畬�(dǎo)入并板書課題。

　　二、臨摹好書的封面

　�。保涣骺催^的好書的封面

　�。玻接懪R摹的注意事項(xiàng)。

　�。常畤L試臨摹好書的封面，教師巡視指導(dǎo)。

　�。矗o導(dǎo)后再次臨摹好書封面。

　　三、為臨摹的這本好書寫一段推介文字

　　１．同桌互相交流如何為臨摹的這本好書寫一段推介文字。小組交流。２．小組選代表全班交流。

　　３．嘗試著為臨摹的這本好書寫一段推介文字，教師巡視指導(dǎo)。４．輔導(dǎo)修改。

　　四、作品展評

　　1.小組展評。

　　２.集體展評。

　�。�.表彰優(yōu)秀。

　　第二課時（課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)）

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們設(shè)計(jì)了“好書推介”，這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來美化教室里的一件東西。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是什么呢？

　　老師出示“班級課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表？我們來看看這張表有什么特點(diǎn)?(課程用形象的圖形來表示)我們可以將每門課程用形象的圖形來表示。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

　　二、探究設(shè)計(jì)方法

　　1．想一想我們的美術(shù)課可用什么圖形表示呢?板書：工具材料。看看這三幅草圖，哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢?為什么?

　　第一幅羅列太多內(nèi)容，不精練；第二幅簡潔美觀；第三幅外形散亂，不美觀。板書：“簡潔”。

　　看到它你會想到美化什么課呢?還有哪些課也可以用工具材料表示?(科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課等)

　　2．?dāng)?shù)學(xué)課還可以用什么表示?板書：特有符號。

　　還有什么課具有很典型的符號?(音樂)

　　3．再出示其它課程的圖標(biāo)問這個是什么課程的活動形式?

　　探討：怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢?學(xué)生上臺繪出草稿，大家進(jìn)行評選。老師指導(dǎo)：精簡到2—3個內(nèi)容并進(jìn)行排版。

　　三、探討設(shè)計(jì)要求

　　1．借助學(xué)科活動的工具材料、活動形式、特有符號、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計(jì)，以突出各門課程的特點(diǎn)。

　　2．用最簡練的圖案(形象或文字)表明課程的特征。

　　四、分工設(shè)計(jì)

　　1．六人一組分配工作紙，按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)計(jì)。

　　2．圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。

　　五、集體組合展示評述

　　第三課時

　　1、導(dǎo)入：隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動陣地，用文字、圖畫、實(shí)物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案，又如何實(shí)施方案呢?

　　2、了解隊(duì)角：隊(duì)角一般都有一個主題，我們來看看這個隊(duì)角是什么主題的呢?為了表現(xiàn)這個主題，隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有些?隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目內(nèi)容。這個隊(duì)角是用什么材料制作的?(吹塑紙、彩紙、圖片等)

　　3、設(shè)計(jì)方法：我們教室原來的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊(duì)角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)比較隊(duì)角你覺得哪一個更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。

　　4、說一說教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。你想設(shè)計(jì)一個怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達(dá)自己的想法。(學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練)，反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。

　　5、分工設(shè)計(jì)：根據(jù)座位分布，分出8個小組，組內(nèi)自選小組長。小組成員合作，每組選定和完善出一個隊(duì)角布置方案。對分工提出建議：每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容，l一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面，l一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。學(xué)生分工設(shè)計(jì)。

　　6、展示評述：每組派代表來介紹本組的設(shè)計(jì)方案，準(zhǔn)備用一些什么材料來制作。最有特色、好看實(shí)用的隊(duì)角是哪個?并給予表揚(yáng)和鼓勵。

　　教學(xué)反思：

美術(shù)教案篇3

　　畫汽車

　　教學(xué)課時：1課時

　　教材分析：汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細(xì)心設(shè)計(jì)，使學(xué)生體會思考、設(shè)計(jì)的樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：通過對汽車的觀察分析學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點(diǎn)。

　　隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。

美術(shù)教案篇4

　　學(xué)習(xí)課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。

　　2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題

　　教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段：（放音樂：過新年）

　　師：（1）剛才的音樂好聽嗎？

　�。�2）從剛才的'音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？

　�。�3）你是怎么感受出來的呢？

　�。�4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。

　　2、發(fā)展階段：

　�。�1）過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？

　�。�2）學(xué)生談過年

　�。�3）同學(xué)們對過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了�，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？

　　（4）學(xué)生交流討論：過新年時家里該做些什么事？

　�。�5）小姐：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。

　�。�6）過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　1、師：從剛才同學(xué)們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？

　　2、由學(xué)生自由組合成合作小組。

　　3、師：每小組合作完成各組的工作。

　　4、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)

　　四、作業(yè)評價

　　師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。

　　五、收拾整理：

　　六、教師小結(jié)：過新年時用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。

美術(shù)教案篇5

　　（一）教材分析

　　1，教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是九年義務(wù)教育第三冊第十一課，是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過游戲的形式去了解瓶子的形狀，顏色等特點(diǎn)，并結(jié)合自己的審美情趣，把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上，并設(shè)計(jì)出色彩，圖案等，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

　　2，本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課初步培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，對學(xué)生的實(shí)踐，探索，動手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用，為以后加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會感悟，美化，想像生活作了較好的鋪墊。

　　3，教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特征，心理特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下幾個目標(biāo)：A，認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識，了解瓶子裝飾的手段與方法，并能用一些設(shè)計(jì)加工方法進(jìn)行加工設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。B,能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象和設(shè)計(jì)能力，并能對藝術(shù)作品進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。C,審美目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美能力。

　　4，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在紙上能設(shè)計(jì)多種方法對瓶子進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生想象力，設(shè)計(jì)能力，并了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對瓶子的不同角度的觀察，感悟，想象，培養(yǎng)裝飾意識，能夠?qū)W會運(yùn)用巧妙的手段進(jìn)行描繪裝飾，并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　5，課前準(zhǔn)備：多媒體，裝飾瓶范作，各種瓶子和繪畫工具等。

　　6，課時：一課時

　　（二）教法和學(xué)法分析

　　教法：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思

　　想，根據(jù)小學(xué)二年級學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，我將采用游戲?qū)敕ń虒W(xué)，即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣，勾起了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，讓學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容有一個感性的認(rèn)識，然后欣賞觀看教師準(zhǔn)備的資料，進(jìn)一步對所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識，接下來，教師和學(xué)生一起探討研究，并讓學(xué)生操作實(shí)踐，增加學(xué)生理性認(rèn)識，進(jìn)一步突出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的思想，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，及時提問，

　　做到學(xué)與練相結(jié)合，領(lǐng)悟到重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足及時改正，養(yǎng)成刻苦鉆研，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　（三）教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

　　在整個教學(xué)過程中我將采用以下的步驟：

　　1，游戲?qū)�，激發(fā)興趣

　　首先，教師出示課件，屏幕中播放“裝飾瓶模特秀”，教師過渡

　　談話：“看，這些瓶子多有趣，多漂亮。”讓同學(xué)們仔細(xì)觀察這些裝飾瓶，接著教師提出讓我們這堂課也來舉行一個裝飾瓶模特秀，這樣可以導(dǎo)入課文，引出課題，接著教師引導(dǎo)談話，這些瓶子不但好看，而且實(shí)用，讓大家想想有它有那些實(shí)用的地方，學(xué)生通過觀察很快知道可以用來裝飾房間，教室等，這樣引起了學(xué)生想學(xué)的興趣，接著老師繼續(xù)激趣談話：“要做一個漂亮的裝飾瓶并不難，大家都能學(xué)會，但大家做時要細(xì)心，認(rèn)真，這樣，作出來的瓶子才美觀�！边@樣既樹立大家“我能學(xué)會”的信心，又提醒了一些粗心大意，馬馬虎虎的學(xué)生注意克服自己的缺點(diǎn)。

　　2，生活感悟，拓展經(jīng)驗(yàn)

　　利用課件播放人們在生活中亂丟，亂拋瓶子，污染環(huán)境的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生可以把這些瓶子收集起來，進(jìn)行想象，設(shè)計(jì)，創(chuàng)造，就可以把廢舊物品變成一件藝術(shù)品，可以用來美化我們的環(huán)境。屏幕上播放博物館，家庭中，展覽館里的裝飾瓶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，然后，一起來欣賞，了解書中和老師準(zhǔn)備的有關(guān)瓶子的圖片，讓學(xué)生自己說一說它們的特點(diǎn)。這樣學(xué)生就更進(jìn)一步了解了課本上的要求，對所學(xué)內(nèi)容有一個整體的'認(rèn)識。

　　3，綜合實(shí)踐，形成認(rèn)知

　　教師出示多只不同形狀的瓶子，讓學(xué)生了解瓶子的造型，結(jié)構(gòu)，質(zhì)地和種類，從內(nèi)到外，從上到下讓學(xué)生認(rèn)識瓶子，了解瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，讓學(xué)生研究討論可以用什么材料進(jìn)行裝飾，小組研究討論，教師總結(jié)可以用套，纏，兩瓶相拼等方法，材料可以用色紙，毛線，色水，橡皮泥等。教師告訴學(xué)生一些小技巧，纏毛線時為防止滑落可以先纏一層雙面膠。在瓶體上作畫時先涂一層肥皂水，這樣有利于著色，并讓學(xué)生交流自己所知道的技巧。

　　4，研究探索，創(chuàng)造表現(xiàn)

　　美術(shù)創(chuàng)作是一個復(fù)雜的綜合過程，它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生獨(dú)特的想象并把他表達(dá)出來，所以我采用讓學(xué)生發(fā)揮個性思維，互相合作的方法來創(chuàng)作，先說自己的構(gòu)思，再交流討論，聽取修改意見，最后，在紙上畫出自己的裝飾設(shè)計(jì)方案。這樣不僅有助于解決制作過程中的問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　在創(chuàng)作過程中，我會放輕音樂，因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)，美術(shù)與音樂相結(jié)合是促進(jìn)右腦發(fā)展的最好選擇。

　　5，評價欣賞，提高審美

　　我會收起幾幅學(xué)生作品，好，中，差各一件，從以下幾個方面進(jìn)行點(diǎn)評：作品顏色是否搭配，設(shè)計(jì)的造型是否合適，比例是否協(xié)調(diào)。，優(yōu)秀的作品及時表揚(yáng)，不理想的作品點(diǎn)出不足，然后讓學(xué)生自己修改，并加以鼓勵。提醒在以后作業(yè)中注意克服這些缺點(diǎn)。

　　（四）：課堂評價

　　本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)，實(shí)踐，創(chuàng)作意識是有益的，學(xué)生對裝飾瓶抱有極大的好奇心，能激發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)學(xué)生個性，但對二年級學(xué)生來說，要求不能太高，要放手讓他們做，這樣，有益于學(xué)生情趣的培養(yǎng)，凸現(xiàn)學(xué)生的個性與風(fēng)格。本課還有助于學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

美術(shù)教案篇6

　　防水布的光滑，能很清晰地呈現(xiàn)線條；棉布的柔軟、吸水性好，能使線條有一種融化的感覺，另有一番美感。而且我準(zhǔn)備的布料有著不同的形狀、不同的色彩，使小孩子們的作品各具特色，使讓每個小孩子都能感受到成功的喜悅，從而激發(fā)了小孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。本次活動還讓小孩子們初步懂得了，只要動動腦、動動手生活中的許多廢物可以再利用的道理，使小孩子們更愛生活。

　　整個活動中小孩子沒都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。特別是當(dāng)小孩子沒在布上作畫時，許多小孩子都會驚呼“呀，我的線變粗了�！薄翱次业�，墨水在上面可以看見，干起來好慢。”“我的布好硬�！钡鹊取．�(dāng)作品在舞者身上呈現(xiàn)時，小孩子們又一次被吸引了。在互相交流中，大家都踴躍地述說著你自己的想法，時不時還會聽見有小孩子述說著你自己那塊不的神奇之處。可見，小孩子們對本次活動的熱情是多么的高漲。

　　由于活動時間有限，所以許多小孩子只用過一種布料進(jìn)行創(chuàng)作，其它布料所呈現(xiàn)的效果只能是從別的`小朋友的作品上看到。所以，課后許多小孩子都往美工區(qū)跑，想嘗試一下在不同材質(zhì)布料上作畫。由于美工區(qū)進(jìn)入的人數(shù)有限，很多小孩子沒能如愿，聰明的思怡過來對我說：“金老師，我的記號筆今天能讓我?guī)Щ丶覇�？”“為什么？”我問。她一本正�?jīng)的說：“美工區(qū)人滿了，我畫不成，我家有那種軟軟的布，我想回去畫�！蔽颐念^，笑著說：“當(dāng)然可以。放學(xué)時你拿吧，不過明天一定要記得帶來奧！”她開心的點(diǎn)頭說：“我不會忘記的�！庇纱丝梢姡『⒆觽儗Σ剂献鳟嫼芨信d趣，這的確是一個好的開端，我想今后利用肺舊布料開展多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，一定會有效的激發(fā)小孩子對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣的。