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科學教案

時間：2023-11-03 08:47:21 教案我要投稿

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科學教案通用【5篇】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的科學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學教案通用【5篇】

科學教案篇1

　　教學目標

　　基礎知識

　　了解

　　我國近代科技、思想文化的特征和主要成就

　　掌握

　　京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點

　　能力訓練過程方法

　　范例教學

　　根據(jù)課文和插圖中有關的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導學生“照方抓藥”，主動學習有關其他三人的史實

　　挖掘教材比較概括

　　魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識、品質(zhì)、文化素養(yǎng)等），但具體表現(xiàn)又有所區(qū)別（學科領域、時代）

　　討論探索

　　聯(lián)系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理

　　情感態(tài)度價值觀

　　愛國情感

　　魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習

　　思想意識

　　只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，只要誰先進，就要向誰學

　　教學重點

　　使學生在情感態(tài)度和價值觀上得到潛移默化的良好影響

　　教學難點

　　使學生掌握基礎知識與概括主題思想兼而習之

　　教學過程

　　導入新課：組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題：

　　1、第二次工業(yè)革命[19世紀70年代]以后，中國人的'精神文化生活為什么會發(fā)生巨大的變化？（從西方傳入電報、電話以及照相、電影等，新聞報紙、出版事業(yè)也在中國出現(xiàn)）

　　2、你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學生“對號入座”：A、洋務運動時期：《申報》；B、維新變法時期：《萬國公報》[后改名為《中外紀聞》]；C、辛亥革命時期：《民報》[中國同盟會機關報]、《南風報》（中國同盟會廣西支部編輯）；D、新文化運動期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》；E、五四運動期間：《京報》、《晨報》等）

　　承上啟下，教師講授：這些報刊都是向西方學習先進文化的產(chǎn)物，對近代中國文化的發(fā)展起過重要作用。其實，比這些報刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鴉片戰(zhàn)爭期間就已經(jīng)出現(xiàn)了。近代史上，中華民族還有許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，作出了杰出的貢獻。（布置學生閱讀112——116頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記。）

　　組織學生學習和探究新課

　　開眼看世界的思想家（由于他們生活的時代早，而且產(chǎn)生了巨大的激勵作用，所以調(diào)到前面作為范例進行探究）

　　1、怎樣學習有關魏源的歷史知識？（通過設問，啟發(fā)學生從生活時代、代表作[或創(chuàng)造發(fā)明]、主要內(nèi)容、成功原因等方面進行了解：A、生活時代：鴉片戰(zhàn)爭期間；B、代表作：《海國圖志》；C、主要內(nèi)容：“師夷長技以制夷”；D、成功原因：崇高的愛國精神[反抗外侵]；良好的道德品質(zhì)[講誠信，不負林則徐重托]；強烈的創(chuàng)新意識[批判閉關鎖國政策，破除輕視科技的愚昧觀點]。）

　　2、有關嚴復的重要內(nèi)容是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：A、生活時代：戊戌變法時期；B、代表作：譯著《天演論》；C、主要內(nèi)容：“物進天擇，適者生存”，“世道必進，后勝于今”；D、成功原因：崇高的愛國精神[反抗外侵，主張救亡圖存]；良好的道德品質(zhì)[勤奮好學，既學軍事，也廣泛涉獵西方政治學說]；強烈的創(chuàng)新意識[為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法]。）

　　教師小結(jié)、過渡：向西方學習，是中國近代科學技術(shù)與思想文化的基本走向；愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。以這些思想為支撐，科學家們在各自領域內(nèi)也作出了巨大的貢獻。

　　中國人修建的第一條鐵路

　　你知道當年建立這項偉業(yè)的人物事跡嗎？（組織學生運用上例，自我提煉知識要點：

　　人物姓名：詹天佑；重要貢獻：自行設計和建成京張鐵路[干線]；年代：1905——1909年；

　　突出成就：居庸關、八達嶺隧道；成功原因：崇高的愛國精神[學成本領，報效祖國]；良好的道德品質(zhì)[勤奮好學，克服困難，全力以赴]；強烈的創(chuàng)新意識[設計“人”字形路軌]。）

　　揭開制堿奧秘的侯德榜

　　侯德榜的貢獻是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：

　　A、成功時間：20世紀20年代

　　B、代表作：《制堿》

　　C、主要成就：比歐洲制堿成本低40%

　　D、成功原因：崇高的愛國精神[學成歸來，投身實踐，報效祖國]；

　　良好的道德品質(zhì)[刻苦鉆研，意志堅強]；強烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。）

科學教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣。

　　2、能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。

　　3、懂得雷雨天自我保護的'一些方法。

　　重點：懂得雷雨天自我保護的一些方法。

　　難點：能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。

　　活動準備：

　　課件、視頻

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、回憶雷雨前的景象和感受。

　　1）“你見過下雷陣雨嗎？”“天空是什么樣子的？”“你們還看到和聽到些什么？”“這樣的天氣你們感覺怎樣？”

　　二、基本部分

　　1、出示課件，引導幼兒觀察。

　　1） “從圖片上看到什么？圖片上還有哪些和平時不一樣的景象？”“這樣的天氣會發(fā)生什么事？”

　　2）教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。

　　2、觀看視頻雷陣雨，懂得自我保護：

　　1）聽雨：“雷雨聲聽上去是怎樣的？你害怕嗎？”

　　2）交流雨：“雷雨從天上落下是怎樣的？（豐富詞匯：傾盆大雨） “想象雷雨中幼兒園的操場、花園是什么樣子的？”“我們住的小區(qū)又會是什么樣子的？”

　　3、了解雨天的自我保護方法：

　　1）“下雷陣雨，小朋友能不能出去？”“閃電打雷時，我們應該怎么辦？”

　　2）小結(jié)：下雷雨時盡可能不要在室外，不要在樹底下或電線桿旁避雨，遇到響雷時可以捂住耳朵，張開嘴巴，保護耳朵。

　　4、觀看雷雨過后的景象。

　　1）出示可見圖片，引導幼兒觀察。

　　“雨后的天氣怎么樣？”（適時豐富雨過天晴）“雷雨過后感覺怎樣？”

　　2）討論：“雨后天空是什么樣子的？周圍有些什么變化？”

　　3）教師小結(jié)

　　三、結(jié)束部分

　　“你喜歡不喜歡雷陣雨？什么時候下雷陣雨？”

科學教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解幾種常見小動物耳朵的特點，激發(fā)幼兒對探索動物耳朵的興趣。

　　2、初步嘗試運用多種材料制作動物的耳朵，在做做玩玩的過程中培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　小兔、大象、小熊、小雞、小狗、小馬、小魚的圖片

　　活動過程：

　　一、猜猜它是誰

　　1、出示小兔的背影，猜猜是誰來了？

　　小結(jié)：原來小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的。

　　小朋友還知道有哪些小動物的.耳朵也是長在頭頂上的？

　　2、出示被遮住一半的大象，猜猜又來了誰？你是怎么知道的？看看大象的耳朵長在什么地方？是什么樣的？（大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子）

　　小結(jié)：原來大象的耳朵大大的長在頭的兩邊，小朋友想想還有什么動物，它的耳朵也是長在頭的兩邊的？我們小朋友的耳朵長在哪里？

　　3、出示正面的小熊，看現(xiàn)在誰來了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一樣？小熊的耳朵是什么形狀的，長在哪里？（小熊的耳朵是半圓形的，長在頭角上）還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的？

　　4、原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣，但是它們有非常敏銳的聽覺。

　　二、探索其它動物耳朵的興趣

　　1、看又來了一只小雞，咦，小雞有沒有耳朵？它的耳朵長在哪里？幼兒討論。

　　小結(jié)：原來小雞是有耳朵的，小雞是沒有外耳，只有內(nèi)耳，但它們同樣都可以聽到聲音。

　　2、還有什么小動物和小雞一樣，只有內(nèi)耳，沒有外耳？

　　三、扮演小動物

　　1、今天我們知道了小動物的耳朵有這么多不一樣的地方，有的長的位置不一樣，有的形狀不一樣，小朋友，你最喜歡哪個小動物的耳朵，是什么樣的？長在哪里的？想不想來做一做，學一學？

　　2、幼兒動手制作，扮演小動物。提醒：你想做什么小動物的耳朵？它的耳朵長在什么位置？形狀又是怎樣的？

　　3、小動物狂歡哇，有這么多小動物，我們和小動物一起唱歌跳舞吧

　　活動反思：

　　整個活動中幼兒的興趣很強，參與活動的積極性也很高，對于這樣的活動孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關的一些知識經(jīng)驗。

科學教案篇4

　　一、活動目標

　　1、了解枯葉蝶、竹節(jié)蟲、螳螂等昆蟲保護自己的方法，理解“保護色”“擬態(tài)”的含義。

　　2、產(chǎn)生探究動物自我保護方法的興趣，感受動物生存的奇妙。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備：1、經(jīng)驗準備：活動前在家長的幫助下完成《動物自我保護調(diào)查表》，對動物的自我保護方法有一定的經(jīng)驗儲備。

　　2、材料準備：課件、昆蟲圖片、昆蟲操作卡、仿真昆蟲、游戲場景。

　　活動重難點：重點：了解昆蟲利用“保護色”“擬態(tài)”進行自我保護的方法。

　　難點：能細致觀察、大膽表述自己的想法。

　　二、活動過程：

　　1、激趣：聆聽音樂《森林狂想曲》，幼兒在音樂的情境中飾演小昆蟲進入活動場地。

　　2、幼兒交流、分享已有經(jīng)驗，了解多種動物自我保護的方法。

　　（1）小組自由交流、討論。

　　（2）教師引導幼兒集體交流、觀看視頻資料。

　　3、觀察枯葉蝶、竹節(jié)蟲，尺蠖，金花蟲的圖片，了解昆蟲的保護方法，理解保護色和擬態(tài)的作用。

　　（1）幼兒自由觀察圖片，尋找其中隱藏的昆蟲。圖片上的小昆蟲和我們玩起了捉迷藏，請你找找看它藏在哪里？用筆來圈一圈。

　�。�2）集中討論、幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。原來每幅圖里都藏著一只小昆蟲啊，你覺得誰藏的最好？誰有什么新發(fā)現(xiàn)要和大家一起分享？

　　（3）觀看視頻，進一步了解昆蟲的保護色。

　　小結(jié)：昆蟲們?yōu)榱吮Ｗo自己，有的會把身體的'顏色變的和周圍環(huán)境很像，我們把這種方法叫作“保護色”。有的不僅顏色像，連樣子也像，這種方法更高明，我們叫它“擬態(tài)�！�

　　4、游戲“比眼力”：幼兒細致觀察、快速尋找圖片中隱藏的昆蟲。是小昆蟲藏得好，還是小朋友眼睛亮？我們和它玩?zhèn)€比眼力的游戲吧！

　　5、游戲“昆蟲小偵探”，在躲藏和尋找的過程中，進一步理解昆蟲的“偽裝術(shù)”，產(chǎn)生探究的興趣。昆蟲想和小朋友玩捉迷藏，你認識它們嗎？藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢？

　　這里有大樹、花園和草叢，請一組小朋友幫昆蟲找到最安全的地方藏起來。另一組小朋友來做“昆蟲小偵探”去找一找，然后說說你找到了什么？是在哪里發(fā)現(xiàn)的？

　　6、活動延伸：提供迷彩服、坦克車、飛機等內(nèi)容的圖片，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探究“保護色”在生活中的運用。

　　我們?nèi)祟愐蚕蚶ハx學習了“保護色”這種躲藏方法，你想知道嗎？我這兒還有一些圖片，送給你們帶回去和老師、小朋友們一起發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧！

　　三、活動反思：

　　本活動目標我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對動物保護本領的好奇心，我在把握活動的重難點、關鍵點的同時，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際發(fā)展水平。在活動中我注重讓孩子在游戲中探究，豐富體驗，給幼兒較充分的發(fā)展機會。但由于幼兒對昆蟲的了解還不夠多、不夠深入，他們在活動時對有些昆蟲的生活習性還不是很了解，因此表現(xiàn)出部分幼兒沒有完全融入到活動中。在以后的教學活動中，應豐富孩子的生活經(jīng)驗，提供更多的機會，注重生活經(jīng)驗的積累。