大班科學(xué)教案4篇[精華]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過操作摸弄，引起幼兒對球在斜面上滾動的現(xiàn)象感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用語言和圖表表達自己的操作和體驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗.

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動重難點：

　　1、物體在斜面上會移動的。

　　2、在不同的坡度上，物體移動的速度是不同的。

　　活動準備：

　　1、幼兒在科學(xué)角活動中已對物體的滾動發(fā)生興趣。

　　2、已學(xué)習(xí)過作單一物體的觀察記錄。

　　3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

　　活動過程：

　　一、初次探索

　　1、設(shè)疑：怎樣不用力推，球也能滾起來。

　　2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

　　3、討論：

　�。�1）幼兒講述自己的方法并演示。

　　（2）小結(jié)：板的一端墊高了，不用力推球就會從高的地方往下滾。

　　二、再次探索

　　1、設(shè)疑：請小朋友兩個人一起玩，想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

　　2、探索：幼兒自由結(jié)伴操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥�；蛘呤牵�一塊板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

　　3、討論：

　�。�1）幼兒講述合作的經(jīng)過，并進行演示。

　�。�2）小結(jié)了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的'滾動快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

　　4、幼兒體驗

　　三、 記錄

　　1、請小朋友把玩的方法記錄下來，讓大家一看就明白。

　　2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

　　四、延伸：

　　今天我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：有趣的尾巴多媒體課件，誰的尾巴最好看音樂磁帶、錄音機，動物尾巴作用錄像，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數(shù)相等）

　　精神準備：學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征，探索動物尾巴的作用。

　　活動重難點

　　重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學(xué)習(xí)方法探索動物奧秘的興趣，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

　　難點：能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知，運用啟發(fā)提問法、課件突破。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒做誰的尾巴最好看的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰？

　　都唱了動物的什么？那咱們今天就來談?wù)剟游锏奈舶桶桑?/p>

　　二、展開：

　　1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。

　�。�1）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本領(lǐng)。

　�。�2）大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本領(lǐng)？

　　（3）教師進行過渡性小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣��！咱們就來玩?zhèn)�猜尾巴的游戲吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒與課件互動，在游戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。

　　（1）做課件互動游戲誰的尾巴、尾巴哪去了、尾巴錯了，進一步了解動物尾巴的外形特征。

　�。�2）小結(jié)（過渡）：咱們小朋友可真能干！幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知。

　�。�1）播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。

　�。�2）師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的`動物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。

　　三、結(jié)束：請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動物，玩找朋友的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。

　　活動反思

　　興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識，又有一定的表達能力，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，仔細觀察，細心發(fā)現(xiàn)，大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

大班科學(xué)教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、在操作活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

　　2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣的現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

　　3、為自己和同伴的成功而高興。

　　二、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有坐過轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗；

　　2、每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、蓋子等。

　　3、學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、發(fā)條玩具、鐘表等。

　　三、活動過程：

　　1、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

　�。�1） 師：（猜謎）說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？

　　出示風(fēng)車（你是怎么猜出來的？）

　　（2） 幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的個中有趣現(xiàn)象。

　　師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃里的東西轉(zhuǎn)動起來嗎？邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的`現(xiàn)象？（幼兒操作）

　�。�3） 交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的孩子來演示。

　　2、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的方式。

　�。�1） 你能不用籃子里的東西，讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎？

　�。�2） 試試看看你的身體有那些部分也能轉(zhuǎn)動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷了自己和小朋友。（幼兒交流）

　�。�3） 如果我們身體的一些部分不能轉(zhuǎn)起來，行不行？

　　小結(jié)：我們的身體真了不起，有很多的部分都能轉(zhuǎn)動起來，讓我們做事、運動更靈活。

　　3、游戲“找一找“：感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

　　找一找我們周圍有什么東西也能轉(zhuǎn)起來，方便了我們的生活，想一想轉(zhuǎn)動能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流）

　　四、活動延伸：

　　師：如果你是小小發(fā)明家，你還想讓什么東西轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢？

大班科學(xué)教案 篇4

　　活動目標

　　1：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。

　　2：了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動對人類的影響。

　　3：鍛煉幼兒的動手能力。

　　4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點難點

　　重點：了解火山噴發(fā)的過程和火山活動對人類的影響。

　　難點：火山噴發(fā)的原因。

　　活動準備

　　1：幼兒用書、鉛筆、托盤。

　　2：氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管 一個。

　　3：教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。

　　活動過程

　　一：開始部分

　　1：談話導(dǎo)入

　　在大山的家族里，有一個脾氣特別暴躁的`家伙名叫火山，你們看，他又發(fā)脾氣了……

　　二：基本部分

　　1：播放課件

　　2：提問：小朋友看見發(fā)生了什么事情？

　　3：提問：為什么火山會噴發(fā)呢？

　　幼兒自由發(fā)言

　　總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力，當遇到地殼比較薄的地 方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。（一邊講解一邊用氣球演示原理）

　　4：火山噴發(fā)的時候是什么樣的?(再次播放課件)

　　請幼兒舉手回答

　　老師小結(jié)：火山噴發(fā)時，首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊，緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片）

　　5：請小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進行排序。

　　6：提問：火山噴發(fā)對我們?nèi)祟愑惺裁从绊懩兀浚ǔ鍪緢D片）請小朋友觀察并舉手回答。

　　7：小結(jié)：火山活動對人類有不好的影響也有好的影響 。火山活動噴出的有毒氣體對人類及動植物健康造成不好的影響 ；火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產(chǎn)生活；熾熱的熔巖會引發(fā)大火，威脅人們的生命財產(chǎn)安全；火山活動會形成新的陸地；火山活動會促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。（邊出示圖片邊小結(jié)）

　　三：結(jié)束部分

　　請一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實驗。

　　四：活動延伸

　　區(qū)角活動時，幼兒親自體驗火山噴發(fā)的實驗。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計背景

　　因為孩子們通過電視了解到近期冰島火山噴發(fā)，相互之間談?wù)摰呐d趣很高，再結(jié)合本學(xué)期我班教材，設(shè)計了這樣一節(jié)課，通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個復(fù)雜的問題，既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

大班科學(xué)教案（精選）08-25

[精選]大班科學(xué)教案08-01

【精選】大班科學(xué)教案07-31

大班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-31

大班科學(xué)教案（經(jīng)典）09-25

（精選）大班科學(xué)教案07-28

(精選)大班科學(xué)教案07-29

大班科學(xué)教案[精選]07-29

大班科學(xué)教案(精選)07-27

【經(jīng)典】大班科學(xué)教案08-04