中班教案小熊想長(zhǎng)高

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班教案小熊想長(zhǎng)高，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案小熊想長(zhǎng)高1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事中高矮的關(guān)系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。

　　2、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法，在簡(jiǎn)單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事圖畫。

　　2、測(cè)量幼兒身高的標(biāo)尺。

　　3、事先創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)室環(huán)境“比一比，誰(shuí)長(zhǎng)高了”，并將每位幼兒去年的身高標(biāo)注出來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)，交流故事情節(jié)

　　1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長(zhǎng)高》

　　2、交流討論：

　　(1)小熊究竟長(zhǎng)高了沒(méi)有?你是怎么知道的?

　　(2)為什么小熊來(lái)到樹(shù)下的時(shí)候，白色的標(biāo)記會(huì)比它高了好多?

　　3、小結(jié)：原來(lái)小熊長(zhǎng)高了，但是樹(shù)也長(zhǎng)高了。這棵樹(shù)長(zhǎng)得比小熊快，長(zhǎng)得高，白色標(biāo)記比小熊高出了好多。

　　二、量一量，了解自身生長(zhǎng)

　　1、說(shuō)一說(shuō)，尋找正確方法

　　提問(wèn)：你們有什么測(cè)量身高的好辦法可以介紹給小熊?

　　小結(jié)：原來(lái)，我們可以用尺，用墻壁來(lái)測(cè)量記錄我們的身高。這些東西自己不會(huì)變，不會(huì)長(zhǎng)，真是做標(biāo)記的好地方。

　　2、看一看，了解自己去年的身高

　　利用教室環(huán)境開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)：幼兒自由尋找自己的'名字，看看自己去年的身高。

　　3、比一比，今年長(zhǎng)高了沒(méi)有

　　(1)幼兒自主操作體驗(yàn)

　　(2)交流：你在哪里找到了你的名字?你長(zhǎng)高了嗎?你是怎么知道，怎么測(cè)量的?

　　小結(jié)：看看有沒(méi)有超過(guò)自己的名字卡。

　　(3)第二次體驗(yàn)：

　　要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過(guò)的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時(shí)的比一比，自己長(zhǎng)高了沒(méi)有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過(guò)去。如果自己有困難，也可以請(qǐng)朋友幫幫忙。

　　三、聊一聊，體驗(yàn)長(zhǎng)高的快樂(lè)

　　1、討論：為什么知道自己長(zhǎng)高了那么開(kāi)心?

　　2、小結(jié)：我們的身高變高了，就說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，是哥哥姐姐了，可以學(xué)做很多以前我們不會(huì)做的事情�？磥�(lái)，長(zhǎng)高真的是一件非常開(kāi)心的事情。

中班教案小熊想長(zhǎng)高2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　2、懂得小樹(shù)和小熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。

　　3、能積極參與討論，大膽表達(dá)自己的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配套幼兒畫冊(cè)、掛圖。

　　2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好。

　　二、談話討論，引出故事。

　　1、師：小朋友，今天你們?cè)绮统粤耸裁茨�？（幼兒回答。�?/p>

　　2、原來(lái)都吃了那么多賦有營(yíng)養(yǎng)的東西啊，難怪都長(zhǎng)的.這么高。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是小班個(gè)子高呢還是中班個(gè)子高？為什么？你是怎么知道自己長(zhǎng)高了的？

　　3、幼兒回答。

　　4、長(zhǎng)高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的想長(zhǎng)高，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事。

　　三、欣賞故事《小熊想長(zhǎng)高》, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.

　　1、教師有表情的講述一遍故事。

　�。�1）故事里有誰(shuí)？

　�。�2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？

　�。�3）過(guò)了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒(méi)有長(zhǎng)高呢？

　　2、教師再次講述故事。

　�。�1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標(biāo)記？

　　（2）你覺(jué)得小熊長(zhǎng)大了嗎？你從什么地方知道小熊長(zhǎng)大的？

　　（3）為什么小熊長(zhǎng)大了卻還是覺(jué)得自己沒(méi)有長(zhǎng)高呢？

　　四、討論問(wèn)題，找出答案

　　1、故事中的小熊真的越長(zhǎng)越矮了嗎？

　　2、幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長(zhǎng)高的方法。

　　3、教師小結(jié)：小熊長(zhǎng)高了，但是小樹(shù)也在長(zhǎng)高。而且小樹(shù)長(zhǎng)得比小熊更快，所以，那標(biāo)記就變得比小熊高了。

　　五、啟發(fā)想象，發(fā)散思維

　　1、小熊會(huì)慢慢地長(zhǎng)高，小樹(shù)也會(huì)慢慢地長(zhǎng)高，小朋友也會(huì)慢慢地長(zhǎng)高，你知道還有哪些事物會(huì)長(zhǎng)高呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用“××?xí)�長(zhǎng)高”想象講述其他會(huì)長(zhǎng)高的生物和植物，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

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