美術(shù)教案通用（3篇）

　　作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　重點難點

　　1， 學(xué)習(xí)用蠟筆畫線條和圓圈

　　2， 學(xué)習(xí)用手指蘸顏料畫線條和圓圈

　　3， 學(xué)習(xí)用印章在折紙上印完整的圖畫

　　4， 體驗活動帶來的快樂

　　活動準(zhǔn)備

　　1， A4紙每人兩張 2， 折紙每人一張

　　3， 4種顏色蠟筆（紅、黃、藍(lán)、綠）4筐

　　4， 水粉顏料，小碟4個

　　活動內(nèi)容：

　　1，教師出示一張自己制作的糖紙，線條，圖案簡單，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察糖紙圖案。

　　教師：（1）今天老師帶來了一張非常漂亮的糖紙，大家來看看它的花衣裳，好看嗎？

　　——好看

　�。�2）糖果的花衣裳上有些什么花紋呢？幼兒已經(jīng)對圓有一定認(rèn)識，會回答出有圓圈。

　　恩，那小朋友覺得老師畫的漂亮嗎？現(xiàn)在老師示范這些漂亮的圖紙是怎么畫的，好不好？

　　教師把A4紙用磁鐵貼在黑板上，拿出一支蠟筆，可以詢問小朋友是什么顏色的，鞏固上節(jié)課幼兒對顏色的認(rèn)識，然后在紙上示范怎么畫線條和圓圈。示范好了以后請幼兒在A4紙上畫線條和圓圈

　　教師：紅蠟筆，畫個圓圈真漂亮，綠蠟筆，綠綠的，畫條波浪真美麗。。。。。。

　　2，教師出示水粉和小碟，

　　教師：小朋友還記得你們以前用顏料印過小手印嗎？——記得。那我們現(xiàn)在用顏料來在紙上手指蘸顏料畫一個漂亮的.糖紙。

　　教師在臺上示范用手指畫線條和圓圈。

　　教師再發(fā)給幼兒每人一張A4紙，鼓勵幼兒用手指蘸顏料在紙上畫線條和圓圈，也可以畫不同的花紋。發(fā)揮幼兒的想象力。

　　教師：小朋友你們也可以按照自己的想法給糖果穿上更漂亮的花衣裳

　　3，教師出示印章

　　教師：小朋友，你們認(rèn)識這些印章嗎？

　　我們剛剛用蠟筆和顏料給糖果穿上了花衣裳，我們現(xiàn)在換另一種方法給糖果印上其他圖案的花衣裳，好不好。

　　指導(dǎo)幼兒在折紙上印上圖案

　　在活動之前說清楚規(guī)則（不能把印章印在桌子上和其他小朋友的衣服上）

　　5， 集體欣賞

　　教師鼓勵幼兒說出自己畫的糖紙的圖案。

　　延伸活動

　　把幼兒畫的糖紙放在區(qū)域角供幼兒欣賞

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

　　2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

　　3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆。

　　活動過程：

　　1、通過交流、討論，感受母子的親情。

　　教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

　　2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。

　　（1）教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎么看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別？

　�。�2）教師小結(jié)：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

　�。�1）教師：在全是線條的.畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？

　�。�2）教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　　（1）注意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

　　（2）能在畫面中注意線條的粗細(xì)、疏密的變化。

　　5、展評幼兒作品。

　　鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　活動建議：

　　日常活動 欣賞母子親情的圖片或照片。

　　區(qū)角活動 開展線描畫的活動，在創(chuàng)作中積累對線條的感受和運用能力。

　　家園共育 將母子親情的照片帶入園，進(jìn)行談話交流活動，感受親情的美好。

　　活動評析：

　　這個活動可以是情節(jié)畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現(xiàn)問題。這是幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關(guān)作品，進(jìn)行經(jīng)驗的回憶和遷移，引導(dǎo)幼兒用線條的疏密來表現(xiàn)主體和背景。

美術(shù)教案 篇3

　　課 時：一課時課業(yè)類型：電腦創(chuàng)作 美術(shù)教案－電腦小畫筆

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)電腦畫圖的知識及技法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想象、審美以及創(chuàng)造美等能力。

　　教學(xué)重點: 電腦畫圖知識技法美術(shù)教案－電腦小畫筆

　　教學(xué)難點：啟發(fā)構(gòu)思、組織畫面。運用現(xiàn)代化的工具協(xié)調(diào)性和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課本、各種圖畫樣本、軟盤。 教師：繪圖、打印的圖畫。

　　學(xué)情分析：五年級學(xué)生已經(jīng)接觸過很長時間的電腦操作，畫圖程序友好多同學(xué)早已經(jīng)接觸過，積極性相當(dāng)高。而且，學(xué)生的想象創(chuàng)造能力、尤其是畫圖的組合能力相當(dāng)強，因此，學(xué)生應(yīng)該能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。教學(xué)策略：應(yīng)用自主教學(xué)法，讓學(xué)生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學(xué)習(xí)，小組合作與個人點評相結(jié)合，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，敢于展示，從而樹立學(xué)生的自我表現(xiàn)意識和自信心。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課設(shè)問：①同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛谶@里上嗎？小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容。 目的：以設(shè)問引發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對這節(jié)課另眼相看，為順利進(jìn)行教學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。師：放映 設(shè)問：②你們知道這些畫是怎樣畫的嗎？小結(jié)：電腦小畫筆是一種新型的繪畫技術(shù)手段。他利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決了我們很多在實際繪畫中遇到的小問題，這節(jié)課我們酒廠使用電腦小畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，我相信同學(xué)們會在操作過程中體會到的。電腦在我們生活中應(yīng)用很多，除了可以進(jìn)行技術(shù)方面的運用，還可以制作新穎有趣的美術(shù)作品。（出示作品），這些作品就是利用電鬧小畫筆制作的，這種美術(shù)表現(xiàn)形式稱為電腦繪畫。（板書：電腦小畫筆）目的：①利用精美的作品震撼學(xué)生的心靈，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。目的：②通過講述電腦繪畫的功能，自然而巧妙地引出課題。

　　二、講述新課

　　1、認(rèn)識電腦小畫筆程序設(shè)問：同學(xué)們能用一句簡潔的語言解釋課題嗎？小結(jié)：利用電腦小畫筆提供的各種功能，進(jìn)行巧妙地組合及填色，使之成為生動有趣的美術(shù)作品。

　　目的：認(rèn)識認(rèn)識電腦小畫筆程序，滿足學(xué)生心理需要，進(jìn)行知識建構(gòu)。1、 分析作品，了解作品藝術(shù)特色，體驗作品形式美感。欣賞作品，分析作品所表達(dá)的涵義。設(shè)問：①通過分析作品，你能試著分析作品的藝術(shù)特點嗎？（板書：藝術(shù)特色）小結(jié)：電腦小畫筆的作品藝術(shù)特色是生動、概括、有一些夸張、。（板書：生動、概括、夸張）電腦小畫筆的藝術(shù)特色正是這種美術(shù)表現(xiàn)形式的美的所在。設(shè)問：②通過欣賞和分析作品，請你說說你對利用電腦小畫筆創(chuàng)作的作品的感受。小結(jié)：通過賞析作品，我們可以感受到作品的概括的美和夸張的美。目的`：①使學(xué)生感受到美，喜愛本課教學(xué)內(nèi)容，情感既發(fā)，興趣隨至。

　　目的：②使學(xué)生感受到美，才能發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。1、 示范制作方法、步驟設(shè)問: ①你知道電腦小畫筆的第一步應(yīng)該做什么嗎？（板書：制作方法）小結(jié)：第一步是認(rèn)識各種工具設(shè)問：②電腦小畫筆的第二步應(yīng)該是什么？小結(jié)：第二步是構(gòu)圖，確定主題（板書：構(gòu)圖）設(shè)問：③你認(rèn)為電腦小畫筆第三步應(yīng)該是什么？小結(jié)：第三步是制作（板書：制作）目的：①學(xué)習(xí)電腦小畫筆制作方法，進(jìn)行知識建構(gòu)。 目的：②由學(xué)生口中說出制作方法步驟，加深學(xué)生印象 目的：③加強教師示范作用，突出教學(xué)直觀性。1.布置作業(yè)運用所學(xué)技法，每人利用電腦小畫筆創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

　　三、學(xué)生制作

　　1、組織合作以小組為單位，同學(xué)之間可以互相指點、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

　　目的：①培養(yǎng)學(xué)生合作精神。 目的：②交流思想、互受啟發(fā)、降低難度、提高興趣。2、 獎勵競爭展示制作優(yōu)秀的作品，并且保留下來，打印后作為學(xué)生評價的一個憑據(jù)。目的：①培養(yǎng)競爭意識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)勝自我的環(huán)境。目的：②采用激勵的方法，最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。目的：③提高教學(xué)效率四、 課堂小結(jié)1.展示作業(yè)，師生評價，指出優(yōu)點與不足。目的：鞏固興趣小結(jié)本課內(nèi)容目的：加深印象，鞏固所學(xué)知識。

　　板書設(shè)計： 電腦小畫筆 認(rèn)識工具 主題 構(gòu)圖 制作藝術(shù)特色：生動、概括、夸張

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