- 相關(guān)推薦
中班美術(shù)蝴蝶教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班美術(shù)蝴蝶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)蝴蝶教案1
活動(dòng)要求：
1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！（欣賞課件）提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）
3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）
4)蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的.蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫�？同時(shí)，出示"大花園"。
2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
中班美術(shù)蝴蝶教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)印畫活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫的快樂(lè)。
2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的.PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。
指導(dǎo)語(yǔ)
今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)�游戲，看我這里有什么？請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看。
2、接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)
指導(dǎo)語(yǔ)
瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的？像我這樣印出來(lái)的畫面叫做“對(duì)稱印畫”。
二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
1、指導(dǎo)語(yǔ)
身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么？
2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)
蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺(jué)得它是用什么方法可以畫出來(lái)？
三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇喜愛(ài)顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。
指導(dǎo)語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對(duì)折，兩手來(lái)回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開(kāi)，蝴蝶出來(lái)了!
2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫？畫畫時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說(shuō)的話。
四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。
指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！
五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)蝴蝶教案3
設(shè)計(jì)意圖：
喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片若干音頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹
三、猜一猜，看一看
1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作
1、介紹材料(請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)
2、"手工安全提示"
3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)
五、活動(dòng)結(jié)束
今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)!
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的'激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
中班美術(shù)蝴蝶教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；
(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的.外形；
(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；
(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(５)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
�。�、展示幼兒作品
(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
中班美術(shù)蝴蝶教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。
2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。
看，今天老師帶來(lái)的蝴蝶，和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同?
是的，這是老師使用的'一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢?
二、示范操作的方法和步驟。
將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。
將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。
輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。
添畫出蝴蝶的身體，觸須等。
再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。
三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。
提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。
繪畫其他部位的時(shí)候，注意一定的比例
剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。
可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同協(xié)作。
安全使用卷筆刀。
四、展示作品。
鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。
活動(dòng)反思：
首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠完整，而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。
中班美術(shù)蝴蝶教案6
多彩的蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞視頻，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對(duì)稱美。
2.認(rèn)識(shí)顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖，大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。
3.充分體驗(yàn)顏色帶來(lái)的美感，體驗(yàn)創(chuàng)作之中的樂(lè)趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來(lái)豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn)：
初步的讓小朋友們感受對(duì)稱的美感，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
素描紙，馬克筆，油畫棒活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)么？（學(xué)生回答）那老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜猜看好不好，頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。想一想答案是什么呢？有沒(méi)有小朋友知道？老師給你們一個(gè)提示，它是一個(gè)小動(dòng)物，老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想，猜到了么？是什么呀？（學(xué)生回答）猜對(duì)了，小朋友們都這么聰明呀，都猜到老師說(shuō)的謎語(yǔ)答案是蝴蝶，那今天我們就來(lái)看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧�。ㄕ故疽曨l，學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問(wèn)題，并且引導(dǎo)學(xué)生回答）
小結(jié)：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角對(duì)不對(duì)，大自然中的這些蝴蝶好看么？它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答是因?yàn)轭伾](méi)錯(cuò)，蝴蝶有豐富的色彩，大自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人，如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無(wú)趣啊。（是）
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話入主題教師提問(wèn)：
你們喜歡穿什么顏色的衣服？（我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的……）
教師小結(jié)：看來(lái)小朋友們都很有個(gè)性，都有自己比較喜歡的顏色。
那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢？
分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺(jué)。
教師小結(jié)：色彩有有彩色和無(wú)色之分。除了黑、白、灰屬于無(wú)彩色外，其余的色彩屬于有彩色。
�。ǘ⒏惺苷J(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺(jué)。
1、放映冷色調(diào)畫面《雪山》，問(wèn)：這幅畫面里面有哪些顏色，給你什么感覺(jué)呢？（學(xué)生觀察后回答）給人冷的感覺(jué)。
2、放映暖色調(diào)的畫面《日出》，問(wèn)：這幅畫面又有哪些顏色給你什么感覺(jué)？給人暖的感覺(jué)。
3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫面，讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺(jué)。
引導(dǎo)提問(wèn)：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺(jué)？看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。（點(diǎn)名回答）師根據(jù)回答小結(jié)：那是因?yàn)樗鼈冇胁煌念伾ㄟ^(guò)觀察，我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺(jué)是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個(gè)屋子涂成藍(lán)色，另一個(gè)屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺(jué)就很大是不是呀。
4、聯(lián)系生活，體會(huì)色彩的冷與暖。
回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺(jué)？看看哪位小朋友的想象力更豐富。
分別讓學(xué)生起來(lái)舉例，如：太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺(jué)；天空、大海給人冷的感覺(jué)。
師小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生：看來(lái)小朋友們平時(shí)是很注意觀察生活中身邊的'事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察，才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色，什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來(lái)看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，（展示蝴蝶的圖片，根據(jù)圖片提問(wèn)小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問(wèn)看到的蝴蝶是什么樣子的，有哪些特點(diǎn)），那我們?cè)倏纯疵媲暗挠彤嫲簦l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色？（學(xué)生回答）小朋友們真棒！
三、教師示范，學(xué)生觀察我們認(rèn)識(shí)了冷色和暖色并學(xué)會(huì)了怎么去區(qū)分它們，那接下來(lái)老師教你們?cè)趺串嬈恋暮貌缓�，認(rèn)真看喲，一個(gè)圓圓的小腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體立起來(lái)，一對(duì)翅膀左右開(kāi)，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫出來(lái)呀，（再重復(fù)說(shuō)一下畫的步驟，讓學(xué)生更好的掌握）四、學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過(guò)觀察對(duì)蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步了解了，作畫就比較容易。在作畫時(shí)畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對(duì)明顯。
中班美術(shù)蝴蝶教案7
設(shè)計(jì)思路：
最近我們正在進(jìn)行《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶蜜蜂特別感興趣，因此設(shè)計(jì)了故事《三只蝴蝶》，為提升幼兒的探索，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，同時(shí)我又根據(jù)綱要中針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以情景來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解對(duì)稱、底色和裝飾的關(guān)系，加深了幼兒對(duì)色彩裝飾的理解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對(duì)稱的`方法來(lái)裝飾蝴蝶。
2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入情景
1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“我身上有五顏六色的花紋，你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花紋，仔細(xì)觀察。
�。�1）認(rèn)識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案。
�。�2）區(qū)分底色與圖案，知道使用冷暖對(duì)比。
2、出示黃蝴蝶并說(shuō)又有一只蝴蝶飛來(lái)了。問(wèn)：它叫什么名字？為什么叫黃蝴蝶？它有幾個(gè)翅膀？（兩對(duì)，前面翅膀大，后面翅膀小），它的翅膀上有那些花紋？（圓點(diǎn)、弧形、鋸齒形等）
3、看看又有誰(shuí)來(lái)了？它叫什么名字？它身上有那些的花紋？他們什么地方是一樣的？它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎？師幼一起來(lái)找對(duì)稱的花紋。
我們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀大小、形狀是一樣的，翅膀上顏色、圖案也一樣，這就叫對(duì)稱。
二、教師與幼兒共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫歩驟。
現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看是怎樣變的呢？
1、畫出蝴蝶的輪廓和對(duì)稱的圖案
2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色。
3、再按底色選配圖案花紋的顏色。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)用自己喜歡的顏色和花紋來(lái)畫一只漂亮的蝴蝶吧。
1、引導(dǎo)幼兒畫花紋圖案時(shí)要注意對(duì)稱。
2、提醒幼兒先涂底色，再涂花紋。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)。
1、選幾幅有代表性的作品進(jìn)行講解，并給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處適當(dāng)進(jìn)行糾正。
2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園里。（請(qǐng)家長(zhǎng)幫助將蝴蝶貼在背景圖上）
五、延伸活動(dòng)。
啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料�；顒�(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
中班美術(shù)蝴蝶教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
2、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。
1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”
2、問(wèn)：你們覺(jué)得我漂亮嗎？漂亮在哪里？
3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？
4、出示黃蝴蝶，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？它有幾個(gè)翅膀？它的翅膀上有什么花紋？
5、看看又有誰(shuí)來(lái)了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來(lái)找對(duì)稱的花紋。
二、體驗(yàn)情景
幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。
1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說(shuō)：“紅蝴蝶，你先來(lái)躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻�(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲�！�
2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒說(shuō)：我們?nèi)齻�(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。）
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的`家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。
4、雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢？
2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。
3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。
四、延伸情景
啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？
引導(dǎo)幼兒嘗試表演。
活動(dòng)反思：
對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。
中班美術(shù)蝴蝶教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。
2.通過(guò)拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。
2.若干形狀圖片(偶數(shù)量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。
3.PPT《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。
4.《梁�！芬魳�(lè);《喜洋洋》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜謎引題：
教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?
(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對(duì)稱。
1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞PPT)。
2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。
3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。
4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。
教師小結(jié)：原來(lái)蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的`，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。
(三)師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。
1.教師介紹各種材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。
2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來(lái)裝飾蝴蝶。
(四)幼兒自由作畫，教師同時(shí)播放《梁�！分�"化蝶"的音樂(lè)。
(五)展示和分享作品。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班美術(shù)蝴蝶教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣。今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？
二、示范講解。
1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。
2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。
3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的'背面。
4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。
三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。
1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱，色彩鮮艷。
2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。
四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。
【活動(dòng)結(jié)束】
活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過(guò)程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線。
主題活動(dòng)思考：
此主題活動(dòng)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案緊湊型，合乎兒童的必須，課堂教學(xué)中，我試著了新的教學(xué)策略，比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也是有一些不夠的地區(qū)，如：第一：這節(jié)課是美術(shù)課，課堂教學(xué)中不僅僅是教給小孩美術(shù)繪畫層面的專業(yè)技能，而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專業(yè)知識(shí)。第二：范畫時(shí)，示范性完彩蝶的撕法后，應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往，不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上，那樣，小孩實(shí)際操作時(shí)，可讓他們自己充足想像，還能夠如何做，進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力。
總而言之，此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到展現(xiàn)，我盈利非淺，特別是在在主題活動(dòng)后的思考中了解到每一次主題活動(dòng)全是一次造型藝術(shù)的造就，堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考中，對(duì)小班課程兒童的教學(xué)課堂我能掌握的更強(qiáng)。一節(jié)課但是二十分鐘，不論是取得成功還是不成功，交給授課的、上課的人的思考都是會(huì)許多，我做為任教者，對(duì)這堂課還是意猶未盡，因?yàn)樗页墒炝嗽S多。
中班美術(shù)蝴蝶教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
2、積極參與玩色游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課題。
1、師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)“頭上兩根須，身穿花彩袍，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。”
2、師：一只白蝴蝶飛出來(lái)了，它要去參加蝴蝶選美會(huì)。看看這只蝴蝶是什么樣子的？我們小朋友也來(lái)畫一到兩只白蝴蝶去參加選美會(huì)好嗎？先不涂色也不畫花紋。待會(huì)老師教你們給蝴蝶穿一件漂亮的衣服。畫完后帶著你的圖畫回到位置上，讓你的蝴蝶在地上休息休息。
�。ǘ┲v解示范
師：我們小朋友都畫好了白蝴蝶，這些蝴蝶能去參加選美會(huì)了嗎？為什么？我們還要給蝴蝶打扮打扮換上漂亮的衣服。平時(shí)我們用什么給蝴蝶打扮的`呢？今天看我們要用什么材料？
l、師：在換上漂亮的衣服前，我們先給蝴蝶洗洗澡吧，飛了那么久都出汗了——用棉簽蘸清水打濕畫紙
2、師：啊呀~好冷啊。洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然蝴蝶會(huì)著涼的！剛洗完澡衣服要穿的厚一點(diǎn)——上色深點(diǎn)。薄薄的一層會(huì)冷。穿好衣服棉簽放在顏料盆里。
3、師：為了讓蝴蝶更美一些，我們最后再給它撒點(diǎn)“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定會(huì)贏一一撒鹽法。只要撒一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，而且要撒的均勻，太香也不好。
4、那撒了鹽之后蝴蝶是不是更美了？畫面干了以后就可以看出來(lái)了。我們一起看看。（展示另一幅已完成的撒鹽畫）
師引導(dǎo)幼兒觀察。“香粉撒過(guò)的地方有什么變化？象什么？”
5、蝴蝶的衣服上好像開(kāi)出了許多漂亮的小花，這件衣服真美啊，穿著它去參加比賽一定會(huì)贏。小朋友你們也給自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好嗎？記住要先洗澡，后穿衣，最后別忘撒香粉。
（三）、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
l、正確使用棉簽，控制好水分。
2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
（四）、欣賞交流作品
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。我們先讓自己的蝴蝶休息一下，來(lái)看看其他參加比賽的蝴蝶幾幅作品？你覺(jué)得那只蝴蝶最漂亮？為什么？
師：你知道我們?nèi)龅摹跋惴邸笔鞘裁磫�？——鹽。原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫。鹽會(huì)吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
師：我們的蝴蝶也差不多干了，一起來(lái)看看吧。你喜歡哪只蝴蝶為什么？
�。ㄎ澹�、結(jié)束
師：我們帶著自己的蝴蝶去參加選美會(huì)吧！
中班美術(shù)蝴蝶教案12
設(shè)計(jì)意圖：
喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片 若干音頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲
《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹
三、猜一猜，看一看
1、教師出示圖片，"請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的.什么？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作
1、介紹材料 （請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）
2、"手工安全提示"
3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)
五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
中班美術(shù)蝴蝶教案13
活動(dòng)目標(biāo)： 1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。
2．通過(guò)拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。
3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒人手一套油畫棒。
2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。
3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程： （一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。
1．教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？
你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？
2．教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。
教師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的`？
�。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。
出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。
教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對(duì)稱呢？誰(shuí)來(lái)擺一擺？
讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色（或漸進(jìn)色）來(lái)裝飾蝴蝶。
教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮？你們會(huì)用什么樣的圖案來(lái)裝飾蝴蝶？圖案怎么對(duì)稱呢？
教師：你準(zhǔn)備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么？
�。ㄈ┯變涸谟變河脮献杂勺鳟�，教師播放“化蝶”音樂(lè)。
教師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。
（四）展示和分享幼兒作品。
教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？
中班美術(shù)蝴蝶教案14
[教育目標(biāo)]
1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化;
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解傘的用途。
[教育準(zhǔn)備]
各種傘、筆、圖畫紙
[教育過(guò)程]
一、歌曲導(dǎo)入。
1、今天，老師帶來(lái)了一首歌，不知道小朋友聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，不知道小朋友會(huì)不會(huì)唱，如果小朋友會(huì)唱的話請(qǐng)跟我一起唱好嗎?
小乖乖，你猜猜，什么花，雨里開(kāi)?
小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開(kāi)。
2、教師提問(wèn)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。
二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。
2、鞏固各部分名稱，強(qiáng)調(diào)安全。
三、傘的多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，膽講述。
1、比較認(rèn)識(shí)：
兒童傘傘;
長(zhǎng)把傘折疊傘;
遮陽(yáng)傘普通雨傘。
2、在比較認(rèn)識(shí)時(shí)貫穿作用。
3、說(shuō)一說(shuō)，想一想自己家里的傘是什么傘。
四、繪畫部分
讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行添畫和設(shè)計(jì)。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)可以帶孩子到超市，了解一些傘的`種類。
7、中班美術(shù)礁花兒與蝴蝶
一、情況分析：
本班部份幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)樂(lè)曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁�！分械幕危茿B兩段體的樂(lè)曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長(zhǎng)度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和對(duì)音樂(lè)的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的AB結(jié)構(gòu)。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，并能膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.在樂(lè)曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。
2.欣賞第二遍樂(lè)曲，幼兒初步感受樂(lè)曲的情緒，并道樂(lè)曲的名稱。
3.配樂(lè)散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂(lè)曲。
4.分段欣賞
(1)幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開(kāi)放的動(dòng)作，欣賞A段樂(lè)曲。
(2)幼兒通過(guò)感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂(lè)曲。
5.分角色表演
引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂(lè)曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲。
6.活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。
8、幼兒園中班蝴蝶飛礁
活動(dòng)目標(biāo)：
1、蝴蝶自由自在快快樂(lè)樂(lè)的飛行，是沒(méi)有煩惱的小動(dòng)物
2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩，通過(guò)蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問(wèn)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《蝴蝶飛呀》的兒歌。
2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問(wèn)
3、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞
活動(dòng)過(guò)程：
1、口頭介紹："今天某某老師帶來(lái)一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊，它有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫蝴蝶。"
2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢?幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。
師：蝴蝶飛到北京玩去咯。
3、中班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過(guò)小朋友的提問(wèn)也可以試玩，小班有老師助幼兒完成。
活動(dòng)延伸：
教師可以通過(guò)蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。
活動(dòng)的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。
兒歌《蝴蝶飛呀》：
師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀
飛去哪里玩呀?
幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀
中班美術(shù)蝴蝶教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶。
2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。
3、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作幻燈《蝴蝶》；
2、教師范例蝴蝶兩個(gè)；
3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；
4、《蝴蝶找花》歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：
美麗的春天來(lái)了，花園里來(lái)了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時(shí)候看見(jiàn)的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過(guò)的蝴蝶標(biāo)本。
二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。
蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的`。
三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來(lái)制作的？
1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長(zhǎng)方形紙對(duì)折；畫好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來(lái)。）
2、示范講解簡(jiǎn)單的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡(jiǎn)單的鏤空花紋。）
四、幼兒剪貼。
1、提出折剪要求：用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空；剪下的碎紙放在小筐里。
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
五、作品展示，對(duì)幼兒作品進(jìn)行講評(píng)。
六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。
七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是《春天來(lái)了》，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對(duì)蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對(duì)剪紙平時(shí)用得不多，特別是對(duì)蝴蝶的對(duì)稱式剪法更是沒(méi)有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對(duì)剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來(lái)。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪法。
一、讓幼兒有話說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)，“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶也來(lái)了……”
沒(méi)想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來(lái)，“我剛剛在操場(chǎng)上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時(shí)候還是活動(dòng)，后來(lái)死掉了”�！拔以诨▍仓幸部吹搅撕善亮恕蔽乙龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節(jié)，沒(méi)有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講，陽(yáng)春三月，幼兒接觸蝴蝶機(jī)會(huì)較多，幼兒有感而發(fā)，給2—3分鐘的時(shí)間，讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)效果更佳。
二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。
把平時(shí)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)提升。通過(guò)多媒體的播放，圖像清晰，色彩鮮艷。讓幼兒觀察蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘密，幼兒自由地說(shuō)，發(fā)現(xiàn)顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅膀輪廓的不同，還發(fā)現(xiàn)對(duì)稱。在幼兒零碎發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教給幼兒觀察的方法，有一定順序得觀察，或有一定規(guī)律地觀察，顏色的對(duì)稱，花紋形狀的對(duì)稱。通過(guò)多媒體的播放，重點(diǎn)與難點(diǎn)的凸顯更清楚，幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有讓幼兒欣賞了剪紙作品，播放多媒體，幼兒更加拓寬思路，開(kāi)闊眼界。
三、教師的應(yīng)變機(jī)制，根據(jù)幼兒的情況調(diào)整。
備課與上課的差距：在備課時(shí)，想到了各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，在幼兒操作時(shí)配上輕音樂(lè)，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮，準(zhǔn)備了兩個(gè)不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢查，會(huì)不會(huì)有使用起來(lái)太緊，盡管這樣，還是有許多地方出現(xiàn)狀況，需要教師馬上作出調(diào)整。如：上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有四名幼兒用左手拿剪刀的，其中兩名糾正了兩次，還是兩個(gè)手換來(lái)?yè)Q去用。個(gè)別幼兒不敢入手剪，鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試，并學(xué)習(xí)剪圓形，三角形、月牙形等簡(jiǎn)單的鏤空花紋。在準(zhǔn)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫好的。其中張浩天小朋友沒(méi)有照老師已準(zhǔn)備好的輪廓線剪，而是非常有創(chuàng)意地自己設(shè)計(jì)齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘缺美。在講評(píng)時(shí)，我讓幼兒先自我欣賞，幼兒充滿了成就感。然后表?yè)P(yáng)了剪得光滑，細(xì)致；有創(chuàng)意的，花紋漂亮的作品。對(duì)張浩天、何優(yōu)發(fā)展不同的幼兒提出不同的要求，加于表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。最后幼兒跟著老師，手拿自己的蝴蝶作品，做律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束，興趣始終很濃厚。
【中班美術(shù)蝴蝶教案】相關(guān)文章：
美術(shù)花蝴蝶教案08-18
中班美麗的蝴蝶教案03-25
中班科學(xué)蝴蝶教案06-26
美術(shù)中班教案11-18
中班美術(shù)教案04-12
中班美術(shù)教案06-13