[集合]中班教案3篇

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解個位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系，能在日常生活中感知數(shù)位，并能正確地認讀三位數(shù)。

　　2、樂于參加認識數(shù)位的教學活動。

　　3、通過幼兒自己動手操作，進一步感知數(shù)位。

　　活動準備：數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。

　　幼兒用具：數(shù)字卡片、彩色珠。

　　活動過程：師生相互問候

　　游戲，請你像我這樣做，我就像你這樣做。

　　1、 認識數(shù)位

　　“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來和小朋友做游戲了，小朋友想不想和它們玩�。俊�

　　幼兒：“想�！�

　　“但是數(shù)字寶寶說有些小朋友不認識數(shù)位，把它們的名字讀錯了，它們想請徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位，讓小朋友們都認識它們，再和你們做游戲�！�

　　（1） 出示數(shù)位板

　　“這個就是數(shù)位板，小朋友看看這個數(shù)位板上都有什么啊？”

　　幼：“個、十、百”

　　“哦，有三個字，個、十、百。”

　　“我們今天認識的是數(shù)位，那從右邊起，第一個是個位，第二是…”

　　幼兒：“十位�！�

　　“第三個是什么�。俊�

　　幼兒：“百位�！�

　　（2）認識彩色珠

　　“小朋友真棒，現(xiàn)在呢，嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友，它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學知識�！�

　　出示彩色珠，“這個就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠�！�

　　“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠��？”

　　幼兒：“1粒彩色珠”

　　放在百位板個位的上面。

　　“小朋友看看老師拿的這又是什么啊？”

　　幼兒：“一串彩色珠”

　　“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠�。俊�

　　幼兒：“1.2.3.4.5……..10粒粒珠�！�

　　“一串是10粒粒珠，那兩串是多少粒粒珠啊？”

　　幼兒：“20粒粒珠。”

　　放在數(shù)位板十位的上面。

　　“那用數(shù)字怎么表示�。空埿∨笥褦[好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面�！�

　　說數(shù)字，如：78，請一位小朋友上來擺一擺。其他的幼兒用自己的學具擺數(shù)字和彩色珠。

　　“小朋友你為什么這樣擺�。俊�

　　幼兒：“…..”讓幼兒自己說說擺的意圖。

　　“好，小朋友看看他擺的，個位上是….”

　　幼兒：“個位上是8.”

　　“彩色珠要擺幾個？”

　　幼兒：“8個”

　　“我們來數(shù)一數(shù)�！�

　　“十位上是幾？用幾串彩色珠表示？”

　　幼兒：“十位上是7，用7串彩色珠表示。”

　　“那我們一起來讀一讀”

　　幼兒：“78”

　　“小朋友我們在擺一個304.”

　　“那小朋友可以自己試試用數(shù)字和彩色珠來表示一下�！�

　　“串珠夠不夠啊？”

　　幼兒：“不夠。”

　　“那小朋友看看旁邊的片珠，看看它能不能幫助你們�！�

　　“片珠一片是幾串�。俊�

　　幼兒：“10串”

　　“那10串是多少粒彩色珠��？”

　　幼兒：“100粒彩色珠�！�

　�。ㄗ層變鹤约簲[，老師從旁引導(dǎo)。）

　　“0要怎么表示啊？”

　　幼兒：“0就表示沒有。”

　　“哦，0呢就表示沒有可以不擺，但要把它的地方空出來。0在什么位上��？

　　幼兒：“0在十位上�！�

　　“那記得把十位的.地方空下來�！�

　　讓幼兒自己操作擺數(shù)字和相應(yīng)的珠子。擺好以后讀一讀。

　　（2）.收拾好教具。

　　（3）.小結(jié)：今天我們學習的是感知數(shù)位。個位上的1表示1個，十位上的1表示10個，百位上的1表示100個。（引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)。）

　　2、活動。

　�。�1）聽數(shù)說數(shù)位。

　　“小朋友真棒，都認識數(shù)位了嗎？”

　　幼兒：“認識了�！�

　　“數(shù)字寶寶想對小朋友進行檢測，看看誰的反應(yīng)最快，我們來玩聽數(shù)說數(shù)位的游戲，老師說數(shù)字，小朋友來說一說個位是誰，十位是誰，百位是誰�！薄�56”

　　幼兒：“個位上是6，十位上是5.”

　　請個別幼兒回答，78 145 297

　�。�2）誰的手兒擺的快。

　　“小朋友真聰明啊，現(xiàn)在找你身邊的小朋友，兩人一組來做游戲，你們的面前有白紙和筆，還有珠子，一個小朋友寫數(shù)字，一個小朋友擺數(shù)字、珠子，看看哪組速度最快。準備好了嗎？”

　　幼兒：“準備好了�！�

　　“開始。”

　　完成的小朋友檢查一下旁邊的小朋友擺的數(shù)字和珠子是否正確。

　　請個別幼兒讀一讀，說一說。（讀數(shù)字，說說是怎么擺的珠子。）

　　互換角色，寫數(shù)字、擺數(shù)字、珠子。

　　3.收拾教具

　　4.小結(jié)：今天我們認識了數(shù)位，個位上的1表示1個，十位上的1表示10個，百位上的1表示100個.（引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)。）

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．借助已有游戲經(jīng)驗，感受散文詩的情趣美。

　　2．大膽表達自己的意見，學習用詩中的句式回答問題。

　　3．通過玩游戲“顏色寶寶在哪里”，擴展散文詩的內(nèi)容。

　　活動準備：

　　1．太陽頭飾、紅、黃、藍、綠、白色、粉紅色、紫色、桔黃色卡片；

　　2．大幅的散文圖片（根據(jù)散文詩的內(nèi)容來設(shè)計）。

　　活動過程：

　　1．交流玩“捉迷藏”的經(jīng)驗，回味情趣。

　　師：昨天老師和小朋友們玩了什么游戲？是怎么玩的？躲的時候要注意什么？

　　2．初步熟悉散文詩。

　�。�1）師出示背景圖、太陽和顏色寶寶：太陽公公和顏色寶寶們也來玩捉迷藏的'游戲了，它們來到了哪里？你猜它們會怎么玩？

　�。�3）師有感情地朗誦散文詩。

　�。�4）提問：你覺得這首散文詩有趣嗎？哪里最有趣？

　　3．第二次欣賞散文詩，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

　�。�1）師出示圖片，邊操作教具邊朗誦散文詩。

　�。�2）提問：

　　①是誰把太陽的眼睛蒙了起來？太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么？它們是怎樣去躲的？學習詞：靜悄悄

　　②顏色們都躲到了哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出色彩的相互對應(yīng)。）

　�、垲伾珎兌级愫昧�，太陽找到他們了嗎？黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時候？

　　4．師幼共同朗誦散文詩。

　　5．游戲：顏色寶寶在哪里？

　�。�1）師：太陽和顏色寶寶們玩得真開心，其他顏色寶寶也想來玩這個游戲，你們猜還有誰也想來？它會躲在哪里呢？

　�。�2）師扮演太陽，每個幼兒選擇一張自己喜歡的顏色寶寶，幫它找一個不容易被發(fā)現(xiàn)的地方靜悄悄地躲起來。

　�。�3）師：和你的同伴說一說：×顏色躲在哪里？

中班教案 篇3

　　活動設(shè)計理念：

　　數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。我設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

　　活動目標：

　　1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

　　重點難點：體驗并學習不同的.數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　活動準備：

　　1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

　　2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

　　活動過程：

　　一、交流

　　1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

　　2、為什么要多吃水果?

　　二、游戲：買水果

　　1、了解操作方法：

　�、俳裉炖蠋熅鸵�去買水果啦!

　　②出示大籃子，觀察提示卡：

　　*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

　　*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

　�、厶岢霾僮饕�求：

　　每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，

　　數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證：

　　①和同伴互相檢查。

　　②集體檢驗、交流。

　　三、為水果店進貨

　　1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨�？墒撬�不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

　　2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

　　3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

　　4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

　　5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

　　四、談話了解、感受水果的多樣

　　學習手口一致地數(shù)數(shù)。

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