實(shí)用的科學(xué)教案(范例5篇)

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　一、通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。

　　二、幼兒通過實(shí)踐活動了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

　　二、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

　　三、知識準(zhǔn)備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向

　　孩子介紹家中所用的口袋。

　　活動過程：

　　一、幼兒通過玩口袋，認(rèn)識了解各種口袋的名稱及材料。

　　1、幼兒游戲玩各種口袋。

　　2、幼兒認(rèn)識各種口袋。

　　3、幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類。

　　二、操作活動：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。

　　1、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的用處。

　　2、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，。并記錄自己的嘗試結(jié)果。

　　3、師生共同小結(jié)口袋的功用。

　　4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

　　5、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　三、結(jié)束活動：把裝的物品運(yùn)回教室。

　　總體評價(jià)意見：優(yōu)點(diǎn)：

　　1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質(zhì)口袋的'對比中，通過實(shí)際的操作活動，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的口袋的特性。

　　2、在活動過程中，幼兒通過認(rèn)識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋，

　　3、在活動中，教師能給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。

　　4、教師能注重在活動中與幼兒進(jìn)行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。

　　5、本次活動幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學(xué)，體現(xiàn)了以幼兒為主體的指導(dǎo)思想。

　　建議：如果能讓幼兒分組記錄，就不會太擁擠，這樣效果就會更好些。

科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對人民幣元、角的認(rèn)識，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

　　2、知道人民幣可以在市場上流通，用于購買物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會交往能力。

　　活動重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場上流通，用于購買物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

　　活動準(zhǔn)備：貨架 各類商品（帶有標(biāo)價(jià)）

　　自助銀行（鞋盒10個(gè)） 磁帶 投幣箱（1個(gè)）

　　人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）

　　活動過程：

　　一：直接引入今天的活動

　　今天“國際超市”開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們?nèi)ベ徫锇桑�沒錢那怎么辦？對，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！

　　1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？

　　2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。

　　二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）

　　孩子們，這輛車就到“國際超市”快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？

　　三：組織幼兒進(jìn)超市購物

　　看，我們到了，你們一會可以到超市購物，那我要提個(gè)要求：

　　1、 錢是你和小伙伴的.，買東西的時(shí)候要相互商量。

　　2、 你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢。

　　3、 要看清楚標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺付款。

　　好了，祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西！

　　四：教師當(dāng)顧客參與活動，對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購商品。

　　五：教師組織幼兒小結(jié)

　　來，到休息間休息一會，你們今天都有什么收獲？（引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西）

科學(xué)教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

　　2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

　　3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

　　2、學(xué)習(xí)打開包裝袋并學(xué)會記錄。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

　　2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內(nèi)并封好。

　　3、剪刀、小刀若干。

　　四、活動過程：

　　1、幼兒自由探索打開箱子。

　　每5個(gè)小朋友組成一組打開一個(gè)箱子。

　　2、教師交代要求，引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法，并進(jìn)行記錄。

　�。�1）“剛才小朋友一起合作將箱子打開了，看見里面放了許多好吃好玩的東西，你們想不想也打開來看一看？”

　�。�2）現(xiàn)在我請小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來，然后再打開另外一種包裝袋。（教師可先舉例）

　�。�3）幼兒探索打開各種包裝袋，并進(jìn)行記錄，教師輔助幼兒完成。

　　三、師生交流并統(tǒng)計(jì)幼兒打開的方法：

　�。�1）幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　�。�2）共同探討解決未打開的物品。

　　四、教師小結(jié)：

　　在生活中還有許多東西需要我們動腦筋想辦法解決，用最簡便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開，請帶來我們一起想辦法好嗎？

　　活動反思：

　　我覺得本次活動的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的`主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

科學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　通過種植活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)種植植物和照管植物的技能，并觀察認(rèn)識植物的生長變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在幼兒園開辟一小塊適于種植的園地，準(zhǔn)備一些顆粒飽滿的'黃瓜種子，以及種植用的鏟子、水桶等。

　　活動過程：

　　1．教師向幼兒展示黃豆和黃瓜種子，請幼兒說說是什么東西，是否見過或吃過。

　　2．教師肯定幼兒的回答，然后引入主題說明現(xiàn)在是春天，是種黃瓜的好時(shí)節(jié)，要請幼兒一起去種。

　　3．教師把幼兒分成若干組，各組均有鏟子、種子和小桶，帶領(lǐng)幼兒到種植園地。

　　4．教師示范如何種植，如挖多深的坑，坑與坑之間隔多少間距，如何撒種，蓋土和澆水。教師給每組幼兒劃一個(gè)區(qū)域，準(zhǔn)備好說，便可以開始種植。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意每坑不要撒太多的種子，注意間距，澆足夠的水等。

　　5．教師小結(jié)種植活動，引導(dǎo)幼兒收拾整理種植用具，并安排每天給玉米和葵花澆水的值日事項(xiàng)，結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　每天安排幾名幼兒值日并負(fù)責(zé)觀察種子的變化的情況，回到班里向大家報(bào)告，也可組織全班幼兒每2～3天去觀察一次，并共同談?wù)摗?/p>

科學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.關(guān)注生活中各種各樣的瓶子，知道常見瓶子的材質(zhì)、用途及合理的回收利用。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察能力，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件-照片：奶瓶。

　　2.不同材質(zhì)的瓶子、筷子。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示圖片：奶瓶

　　教師以趣味性的語言提問幼兒：

　　噥，誰認(rèn)識這個(gè)瓶子呀？呵呵！

　　你使用過奶瓶嗎？什么時(shí)候用的？

　　2.游戲：摸瓶。

　　老師這有個(gè)魔箱，里面還放著一些瓶子呢！

　　請小朋友用手摸摸一個(gè)瓶子，先猜一猜是什么瓶子，

　　然后再拿出來讓小朋友看看，他說的對不對，好嗎？

　　二、展開

　　1.初步認(rèn)知不同種類的瓶子。

　　老師這里有許多瓶子，請大家來拿一個(gè)自己喜歡的瓶子。

　　提問：說出你手中拿的是什么瓶子？

　　你知道它是用來盛什么的？

　　小結(jié)：瓶子是用來盛東西的，我們生活中有各種各樣的瓶子，

　　如酒瓶子、飲料瓶子、藥瓶、化妝瓶等。

　　2.利用筷子敲擊瓶子，感知瓶子材質(zhì)的不同。

　　（1）用筷子輕輕敲打瓶子，聽聽瓶子發(fā)出的聲音。

　�。�2）拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。

　�。�3）拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。

　�。�4）拿鋁制瓶子的小朋友敲一敲瓶子

　�。�5）拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。

　　問題：

　　瓶子發(fā)出的.聲音一樣嗎？

　　玻璃瓶發(fā)出的聲音是怎樣的？

　　小結(jié)：塑料瓶發(fā)出咚咚的聲音，鋁制瓶子發(fā)出啪啪的聲音，

　　陶制瓶子的聲音也比較清脆。

　　3.談話：瓶子的用途。

　　提問：瓶子都有哪些用處？

　　小結(jié)：瓶子可以盛各種各樣的調(diào)料、飲料、藥物、酒類、化妝品等。

　　4.分類整理，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　�。�1）請小朋友將手中的瓶子分類放進(jìn)貼有玻璃、鋁、塑料、陶瓷標(biāo)志的四個(gè)筐子里。

　　（2）為什么要給瓶子分類？空瓶子有什么好處？

　　小結(jié)：瓶子分類是為了回收和利用，有些瓶子可以回收再利用，

　　如鋁制瓶子，可以融化制作成其他的事物；酒瓶子可以通過消毒等方式再重復(fù)利用；

　　有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工藝品。增添生活樂趣。

　　三、結(jié)束

　　指導(dǎo)幼兒用橡皮泥、飲料瓶制作美麗的藝術(shù)花瓶。

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