(經(jīng)典)大班科學(xué)教案6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
【設(shè)計意圖】：
十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。
本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對鐘的認(rèn)識遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡單有趣。
活動目標(biāo)：
1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已認(rèn)識時鐘
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入。激發(fā)幼兒興趣
老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。（時鐘）
點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？
二、了解十二生肖、理解其含義。
1、欣賞十二生肖中的動物
老師還帶來了十二種動物�？纯从心男﹦游�？
點擊課件十二生肖
2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖
點擊課件生肖鐘、
老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎？
�。�1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。
我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，
雞排第幾，豬排第幾？
�。�2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相
老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。
那小朋友你的屬相是什么？
你還知道誰的屬相？
(3)采訪客人老師的生肖
那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎？那你們?nèi)枂柊伞?/p>
�。�4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。
除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的'。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢？
小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標(biāo)志。一共有12種生肖。
�。�5）講解12生肖的輪回規(guī)律。
為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的？
通過生肖鐘了解12生肖的輪回。
小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。
三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來
�。�1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）
�。�2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。
點擊課件講述故事。
四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。
點擊課件提問：
體育比賽有哪些項目？
鉆山洞有誰？誰第一？
爬高山有誰？結(jié)果呢？
比跨步有誰？誰第一？
比跳高有誰？結(jié)果呢？
五、十二生肖歌曲欣賞。
十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來欣賞吧。
六、歌曲表演結(jié)束。
我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧。
附：故事
十二生肖排序的由來
在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對應(yīng)著十二個原獸，很快他就想出了十二種動物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個排在第一哪個排在最后，老鼠想了個主意，說我們比賽吧，玉皇大帝聽了認(rèn)為這個辦法很好，我們馬上進(jìn)行吧。
第一項比賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎，可是老鼠體積少身手很敏捷，馬上就鉆過了洞，所以一、二、三名就決定出來了。
第二項比賽是爬山比賽，有兔、龍、蛇來比賽，蛇很想爭第一，比賽還沒開始它就開跑了，看見了，就把蛇叫到旁邊去。比賽開始了，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場比賽名次也出來了，一、二、三名就決定出來了。
第三項比賽是跑步比賽，有馬、羊、猴三種動物來比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點，不久羊也到達(dá)終點了，猴子是最一個到達(dá)終點的。于是一、二、三名就決定出來了。
第四項比賽是看誰叫得再響，有雞、狗、豬三種動物來比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn)，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠(yuǎn)，豬的聲音很沉悶，連
玉皇大帝在它旁邊都差點聽不清，所以這場比賽是雞得第一，狗得第二，豬是最后一名。
這樣下來，十二生肖的排列就出來，從一到十二分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
教學(xué)反思：
我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機(jī)會。
通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。
大班科學(xué)教案 篇2
設(shè)汁意圖：
大班幼兒已初步知道眼睛的用處，但還不知道如何保護(hù)眼睛。經(jīng)觀察，有些幼兒不注意眼睛的衛(wèi)生，常用臟手、臟手帕揉眼睛；看書、畫畫常常不注意姿勢，眼睛離書本很近。尤其是有些幼兒在家里幾乎每天看電視，而且看的時間較長，離電視屏幕很近，有的甚至躺在床上看。設(shè)計本活動目的在于讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要，知道保護(hù)眼睛的基本方法。并求得家長的支持和配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．活動前請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。
2．保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片4張。兒歌“小醫(yī)生”的錄音帶、錄音機(jī)。
3．請好一位眼科醫(yī)生。
活動過程：
一、引出課題
教師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，當(dāng)中一粒黑葡萄�！币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。幼兒個別回答)
請幼兒閉一會兒眼睛，然后提問：假如眼睛看不見，你會怎么樣?
小結(jié)：我們學(xué)習(xí)，生活、勞動都要有一雙好眼睛。
二、怎樣保護(hù)眼睛
1．請幼兒想一想為什么有的人要戴眼鏡，眼睛近視或生眼病會感到怎么樣。
2．逐張出示圖片，內(nèi)容分別為：寫字畫畫時坐姿要正確；看書以后向窗外遠(yuǎn)眺；不用臟手、臟手帕揉眼睛；看電視要離開一定的距離，時間不能太長。請幼兒看圖講出內(nèi)容，并聯(lián)系自己，說說平時有沒有像圖片上的小朋友那樣做。
3．請一位眼科醫(yī)生講講怎樣保護(hù)眼睛，并檢查幾位小朋友的'眼睛，根據(jù)檢查情況，提醒幼兒應(yīng)注意什么。
小結(jié)：保護(hù)眼睛的正確方法。
三、欣賞兒歌“小醫(yī)生”，進(jìn)一步掌握保護(hù)眼睛的方法。
介紹班里開展“保護(hù)眼睛”的活動情況，通過校信通給家長聯(lián)系，請家長配合老師共同做好保護(hù)幼兒眼睛的工作，要求家長為孩子創(chuàng)設(shè)一個采光好、桌椅高低合適的學(xué)習(xí)場所，平時注意孩子的用眼衛(wèi)生，控制孩子看電視的時間。在日常生活中，也要隨時糾正幼兒用眼的一些不良衛(wèi)生習(xí)慣。
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。
2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。
重點幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。
難點幼兒比較相反事物之間特征的差異。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。
活動過程
1、導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒探索興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。
請幼兒想一想，說一說。
--這兩件物品有什么不同的地方。
2、讓幼兒自己實驗和探索。
請幼兒當(dāng)"小偵探"，按教師出的題目，找出教室中相關(guān)的物品，并比較差別。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索同樣的東西形狀不同，落下的情況不同。
--剛才小朋友說的都對。
4、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗。
擴(kuò)展尋找范圍。
活動反思：
本次活動中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)時，這部分幼兒掌握的.不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識。
大班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、對樹樁上的年輪感興趣，簡單了解年輪與樹木生長的關(guān)系。
2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題，并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。
活動準(zhǔn)備
1、有年輪的大樹樁圖片。
2、彩筆、毛線、紙張：（畫有樹樁圖案）。
活動過程
1、談話形式導(dǎo)入。
師：在上課之前，你們來幫老師一個忙。有一棵小樹和老師是好朋友，它在森林里長了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的`根還在，小朋友幫我找一找好嗎？
2、組織幼兒讓幼兒討論。
3、教師解釋：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪，他每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
4、引導(dǎo)幼兒探討樹的年齡，簡單了解年輪的含義。
5、請幼兒觀看課件，了解世界上最古老的樹，拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
6、操作游戲。
大班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、幼兒通過合作探索、操作實驗，讓瓶子里的水位升高。
2、培養(yǎng)幼兒樂于實驗的科學(xué)態(tài)度，體驗成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的意識。
活動準(zhǔn)備
課件《貓咪喝水》、小石子、沙子、碎布頭、海綿、棉花、紙、泡沫等、飲料瓶子若干、統(tǒng)計紙若干。
活動過程
一、觀看課件《貓咪喝水》。
師：小朋友們，今天，老師給你們帶來了好朋友小貓咪�，F(xiàn)在，我們一一看吧！
幼兒看到了貓咪在踢球出了很多汗想喝水，可是旁邊有一個大壇子他抱不動，壇子口太小又喝不到水，貓咪急哭了課件停止。
師：你們能幫貓咪想辦法喝到水嗎？
二、幼兒的設(shè)想。
幼兒積極主動地幫他想辦法，并且安慰他。（我去給他送水，我給他買礦泉水……）激發(fā)幼兒的愛心。
幼：往瓶子里放些東西，水溢出來就喝到了
師：那往壇子里放什么呢？
幼：沙子、布、海綿……
師：那好吧，我們先來試一試再告訴小貓咪吧！
三、合作探索，操作實驗。
1、幼兒分組進(jìn)行實驗。
師：請小朋友在為你們準(zhǔn)備好的材料中選你們所認(rèn)為能讓水漲高的試一試并在統(tǒng)計卡上做記錄。在投放的物體下面。如果能使水漲高就“√”不能漲高就“×”。
動作快的小組出放小石子能讓水漲高。
2、幼兒再次進(jìn)行探索，體驗成功的'喜悅，沒有成功的這次改用小石子，水真的漲高了，幼兒特別開心，馬上要將好消息告訴小貓咪。
四、播放課件。
貓咪把壇子里放上了小石子，水真的漲高了，喝到水了
五、活動結(jié)束。
貓咪來到了活動室，請小朋友們一起去戶外踢球。讓幼兒體驗幫助別人的快樂。
大班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.了解和感受科學(xué)技術(shù)給我們家庭生活帶來的方便快捷.
2.在收集資料的過程中了解1---2種家電工作原理.
3.激發(fā)幼兒了解科技產(chǎn)品的興趣.
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書人手一冊.
2.繪畫紙,筆.
活動過程:
一.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,認(rèn)識幾種常見的高科技家電產(chǎn)品.
1.請幼兒認(rèn)一認(rèn)畫面上的高科技家電產(chǎn)品,鼓勵幼兒說出產(chǎn)品的名稱.
2.組織幼兒討論:這些高科技家電產(chǎn)品是什么樣子的.? 這些高科技家電產(chǎn)品有什么用途?
3.啟發(fā)幼兒想一想,說一說: 你還知道哪些高科技家電產(chǎn)品,它們有什么用途?
二.鼓勵幼兒將自己知道的高科技家電產(chǎn)品畫在框子里,再向同伴介紹.
三.組織幼兒觀看幼兒用書上的觀察統(tǒng)計表,并進(jìn)行記錄:
認(rèn)一認(rèn)圖上的高科技家電產(chǎn)品, 想一想: 你們家里有哪些高科技家用電器?它們有什么用途?請幼兒對照圖表在相應(yīng)的高科技家電產(chǎn)品下面打或打 .
引導(dǎo)幼兒在空格中添畫自己家的高科技家電產(chǎn)品,并與同伴交流.
四. 組織幼兒交流活動, 我家有哪些高科技家用電器?它為我們的生活帶來那些好處?
請幼兒在集體面前介紹自己的操作材料,教師展示幼兒的調(diào)查結(jié)果.
五. 組織幼兒討論,激發(fā)幼兒愛動腦,愛科學(xué).
1.你知道其中一些電器工作的原理嗎?
2. 這些高科技家電是誰發(fā)明創(chuàng)造的?如果你是科學(xué)家,你想發(fā)明一個什么高科技家電產(chǎn)品?用來做什么?
六.幼兒繪畫自己想象的高科技家電產(chǎn)品,教師指導(dǎo).
七.欣賞作品,請幼兒介紹自己的想想作品.
小結(jié): 高科技家電產(chǎn)品為我們的生活帶來了方便快捷.他們每一個產(chǎn)品都有自己的科學(xué)道理,希望我們小朋友繪制的新型高科技家電產(chǎn)品在未來都能夢想成真.
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