中班教案集錦(6篇)
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
自我介紹
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力
核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情
活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來的情況的圖片
基本過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我
介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟：
1、自我介紹
a、教師示范自我介紹的方法
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮
自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲�！�
邊說邊拍手打節(jié)奏
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹
2、比對(duì)錯(cuò)
a、老師依次出示圖片，然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片
第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己
第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己
第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說自己的姓名
第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處
b、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論
a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的`班級(jí)時(shí))
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲
活動(dòng)延伸
1、 游戲《學(xué)做小記者》
小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪�！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的問題，請(qǐng)別人接受采訪
2、 自我介紹練習(xí)
a、 教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹
家園互動(dòng)
1、 生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣
注意事項(xiàng)
小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道110、120、119等特殊的電話號(hào)碼，了解它們的含義。
2.懂得在緊急情況下?lián)艽蛱厥怆娫捛笾岣甙踩庾R(shí)。
3.學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話，能較清楚地講述相關(guān)情況。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己的家庭電話號(hào)碼與父母的電話號(hào)碼，并對(duì)常見的特殊號(hào)碼有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備：PPT課件，玩具電話一部，幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師：你們看過動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?
(課件：美羊羊在哭，唔……村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。)師：原來是這樣，小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎? 幼：愿意。
師：美羊羊你放心，我們一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來的。
(課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時(shí)候才能打開。 )師：美羊羊給了我們什么? 幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
二、認(rèn)識(shí)110、120、119。
1.出發(fā)去救村長(zhǎng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事? 幼：著火了。
師：我們?cè)趺催^去呀?現(xiàn)在該怎么辦? 請(qǐng)個(gè)別幼兒說說辦法。
師：還記得我們臨走時(shí)美羊羊給了我們一封信嗎? 幼：記得。
師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。 打開信，信上有110、120、119，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
師：信上寫了什么呀? 幼：110、120、119。
師：你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi，現(xiàn)在念成yao。我們?cè)賮砟钜槐椤?/p>
師：這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，你們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。--報(bào)警電話、急救電話、火警電話。
根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護(hù)車和醫(yī)生、消防車和消防隊(duì)員。
師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應(yīng)該打哪個(gè)電話?通過游戲讓幼兒了解手的變換帶來的趣味性。請(qǐng)誰來幫忙? 幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打119，與消防隊(duì)員通話。
師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?
(課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。 )師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。 師幼：是草原橋著火了。
(課件：我們馬上就來。(出示消防車滅火))2.到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦?
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過啰�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊，我們看看它現(xiàn)在在干什么?
( 課件：睡覺。)師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開信看看請(qǐng)誰來幫忙。 幼：打110，請(qǐng)警察來幫忙。
師：那我們趕快來一起打電話吧。 師幼一同用電話撥打110。
師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走?
(課件：你們不要著急，請(qǐng)說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。) 師幼：在狼堡里。
(課件：我們馬上就來。(出示警車))3.進(jìn)入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了，怎么辦?
師：耶，灰太郎被抓走了，我們敢快找找村長(zhǎng)在哪?
( 課件：播放村長(zhǎng)畫面。)師：找到了，找到了，村長(zhǎng)在這里。
( 課件：哎喲哎喲。)師：村長(zhǎng)您怎么了?
(課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。)師：村長(zhǎng)受傷了，我們應(yīng)該怎么辦? 幼：打120，請(qǐng)醫(yī)生過來。
師：那我們趕快打電話吧。 師幼一同用電話撥打120。
師幼：喂，是120嗎?村長(zhǎng)受傷了，你們快派醫(yī)生來吧。
(課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?)師幼：我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
(課件：我們馬上就來。(出示救護(hù)車))三、鞏固認(rèn)識(shí)。
師：村長(zhǎng)的血止住了，我們可以回家啦。
(課件：狼堡的門關(guān)上了。)師：門怎么關(guān)上了呀，這下我們?cè)趺椿厝パ健?/p>
(課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。 )師：原來還要闖關(guān)呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來：加油加油，耶!好像這個(gè)氣打的還不足，再來一遍，要對(duì)自己有信心，預(yù)備起：加油加油，耶!好，那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么?
(課件：請(qǐng)聽第一關(guān)：請(qǐng)問119、120、110，分別是哪里的電話號(hào)碼?) 根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關(guān)。
師：耶，我們第一關(guān)過了，馬上要闖第二關(guān)了，再來給自己一點(diǎn)信心：加油加油，耶!好，我們來聽聽第二關(guān)是什么?
(課件：請(qǐng)聽第二關(guān)：請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關(guān)。
師：你們可真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們能不能也這樣順利闖過，告訴你們，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們給自己打打氣：加油加油，耶!
(課件：請(qǐng)聽第三關(guān)：請(qǐng)問110、120、119，為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼?) 師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼呢?有誰知道? 如果幼兒回答不出來，可以進(jìn)行提示：你們家的電話號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。
師：那我們來數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。 師幼一起數(shù)，并將總數(shù)寫在后面。 師：我們?cè)賮頂?shù)這三個(gè)號(hào)碼。
小結(jié)：原來這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的`等一些危險(xiǎn)的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現(xiàn)在你們知道為什么說這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。 幼：知道了。
師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會(huì)不會(huì)打開。
(課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部通過，門已經(jīng)打開了，你們可以回家了。)
四、幼兒操作。
師：太好了，我們終于可以回家了。我們中x班的小朋友太厲害了，今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知識(shí)，還成功地把羊村村長(zhǎng)給救了出來，你們可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個(gè)號(hào)碼是什么意思，所以，我想請(qǐng)你們來做張宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼，愿意嗎?
師：宣傳海報(bào)怎么做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào)，請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面，聽懂了嗎?現(xiàn)在開始吧!
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
五、結(jié)束活動(dòng)。
拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 與同伴合作制作再生紙，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。
2. 利用再生紙進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 再生紙、用再生紙制成的物品。
2. 舊報(bào)紙、盆子、攪拌器、網(wǎng)架、毛巾。
3. 干花、廣告色。
活動(dòng)過程
1. 請(qǐng)幼兒欣賞再生紙及利用再生紙制成的物品，強(qiáng)調(diào)再生紙是用廢紙制作成的。
2. 提議大家來制作再生紙，向幼兒介紹需要的材料和工具。幼兒分組制作再生紙，步驟如下：
把舊報(bào)紙撕成碎片，浸在水中；
把碎紙放進(jìn)攪拌器打成紙漿，在這個(gè)過程中可加入干花或廣告色，以增加香味和顏色；
把紙漿倒在網(wǎng)架上，晾干；
紙漿干透后，從網(wǎng)架上小心取下。
3. 制作完成后，請(qǐng)幼兒摸一摸再生紙，說說有什么感覺，請(qǐng)各組介紹自己制作的再生紙，如什么顏色、有沒有香味等。 4. 鼓勵(lì)幼兒在再生紙上繪畫或拼貼，進(jìn)行不同的創(chuàng)作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能與同伴合作制作再生紙。
能利用再生紙進(jìn)行創(chuàng)作。
懂得珍惜用紙。
活動(dòng)建議
《幼兒用書》第14-15 頁提供了制作再生紙的'過程，老師可以參考�；蛘哂脕碓谟變悍纸M活動(dòng)前，向幼兒介紹制作再生紙的步驟。
活動(dòng)反思
結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽�？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)保活動(dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時(shí)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事讓幼兒了解關(guān)于“馬拉松”賽跑的故事，理解故事大意。
2、鼓勵(lì)幼兒能夠大膽地表達(dá)，并培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒體會(huì)“重在參與”的運(yùn)動(dòng)精神，以及耐力和意志力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 有關(guān)《馬拉松》故事的連環(huán)圖片。
2、 幼兒已經(jīng)了解奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目。
活動(dòng)過程：
1、故事欣賞
教師有感情地講述故事。其中，教師可以對(duì)故事中部分不易理解的專有詞語和概念做出適當(dāng)解釋。
幼兒借助連環(huán)圖片，理解故事內(nèi)容。
2、在幼兒對(duì)故事比較熟悉的基礎(chǔ)上，圍繞“奧運(yùn)精神”，引發(fā)幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴分享自己的想法。
�。�1）“傳令兵菲迪皮得斯一口氣從馬拉松跑到雅典，你們覺得他怎么樣？”（提示：“馬拉松”賽跑需要耐力和意志力。）
�。�2）“為什么要在奧運(yùn)會(huì)上設(shè)立‘馬拉松’這項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽？”
�。�3）參加“馬拉松”比賽的'運(yùn)動(dòng)員，能夠堅(jiān)持跑完全程，就是一種勝利。
故事：在第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，就設(shè)立了“馬拉松”的長(zhǎng)跑項(xiàng)目。其實(shí)，“馬拉松”有一段感人的故事：馬拉松是希臘的一個(gè)地名。很久很久以前，雅典軍隊(duì)在馬拉松河谷與波斯皇帝派來的大軍展開了激烈的戰(zhàn)斗。他們?cè)跊]有救兵的情況下，團(tuán)結(jié)一心，運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)技巧，以少勝多，打敗了波斯侵略軍，取得了輝煌的勝利。當(dāng)時(shí)擔(dān)任傳令兵的菲迪皮得斯奉命將這一勝利消息告訴雅典居民，讓受難同胞分享這勝利的喜悅。他一直不停地跑，口渴了也顧不上喝一口水，為的就是能早點(diǎn)把這個(gè)消息告訴受難的同胞。他顧不得路途遙遠(yuǎn)，一口氣從馬拉松跑到雅典，到達(dá)雅典時(shí)他已累得精疲力竭，只說了一句“我們勝利了！”就倒在廣場(chǎng)，閉上了雙眼。后來，曾赴希臘考察的法國語言學(xué)家米歇爾·布里爾，非常欽佩這位馬拉松戰(zhàn)役中的愛國戰(zhàn)士，他給“奧運(yùn)會(huì)之父”顧拜旦寫了一封長(zhǎng)信，建議在1896年第一屆奧運(yùn)會(huì)上增設(shè)一項(xiàng)以“馬拉松”命名的長(zhǎng)跑賽，以紀(jì)念這位可歌可泣的戰(zhàn)士。他同時(shí)提出，愿捐出一個(gè)“布里爾”銀杯作為對(duì)冠軍的獎(jiǎng)賞。于是，這個(gè)建議被欣然采納。從此，馬拉松比賽便風(fēng)行于世，而且一直作為奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目。這就是“馬拉松”長(zhǎng)跑比賽的由來。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班教案 篇5
游戲目標(biāo)：
1.探索紙球的多種玩法；
2.通過玩紙球，掌握投擲、滾球、合作運(yùn)球的方法；
3.在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
自制紙球若干、獨(dú)木橋、紙棒、籃球架、音樂。
【游戲一】
游戲內(nèi)容：打狼
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力；
2．體驗(yàn)體育活動(dòng)的'樂趣，樂于參與體育活動(dòng)；
3．在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
游戲玩法：
在起點(diǎn)線開始走過草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線停止前進(jìn)開始打狼（投擲紙球），不能靠近大灰狼的家哦！不然他會(huì)把你們吃掉了。
游戲規(guī)則：
提醒幼兒在走路線的時(shí)候注意安全，原路返回，不能把紙球打同伴的身上。
【游戲二】
游戲內(nèi)容：小棍趕豬
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：
1. 練習(xí)用紙棒趕球的動(dòng)作；
2. 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；
3. 積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。
游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者。
游戲規(guī)則：
注意安全，按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲。
【游戲三】
游戲內(nèi)容：螃蟹運(yùn)球
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)倆人背對(duì)背夾球走的動(dòng)作；
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；
3.積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。
游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組倆人背對(duì)背夾球站在同一起跑線向前走，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快的隊(duì)為勝利者。
游戲規(guī)則：
注意安全，中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．會(huì)聽音樂，并根據(jù)圖片發(fā)揮想象，擺相應(yīng)的造型。
2．鍛煉幼兒的膽量，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)表現(xiàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《可愛頌》音樂，手機(jī)圖片，時(shí)裝秀視頻及音樂，公園及動(dòng)物園背景圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示手機(jī)圖片，引起幼兒擺造型的興趣。
1．師：這是什么呀？它有哪些功能呢？
2．幼兒自由初步嘗試擺造型。
二、播放《可愛頌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊擺造型。
師：接下來，我們聽著音樂一起來擺擺造型吧！音樂停的時(shí)候，我們也隨意擺一個(gè)造型停下來！
三、出示不同的'背景圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的背景做相應(yīng)的造型。
1．師：滴滴滴，我們開著汽車出去旅游吧，瞧，這是哪？公園我們可以擺些什么樣的造型呢？引導(dǎo)幼兒聽《可愛頌》擺活潑可愛的造型。
2．出示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)幼兒聽音樂擺各種動(dòng)物的造型。
3．播放音樂，幼兒根據(jù)不同的背景擺相應(yīng)的造型。
四、播放《時(shí)裝秀》視頻，引起幼兒當(dāng)模特的興趣。
師：哇，這里還有演出呢，她們?cè)诟陕�？你們想不想來試一試�?/p>
五、播放《時(shí)裝秀》音樂，引導(dǎo)幼兒大方地做小模特。
今天，我們請(qǐng)客人老師做觀眾，我們來給她們表演時(shí)裝秀，好么？
六、結(jié)束活動(dòng)
哇，你們的表演太棒了，我們現(xiàn)在回去表演給我們的好朋友看吧！