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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-10-07 09:42:17 教案我要投稿

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美術(shù)教案7篇（通用）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案7篇（通用）

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

　　3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

　　2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。

　　活動(dòng)過程：

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來做客了

　　幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

　　小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

　　1. 老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來說：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　2. 老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖姡?/p>

　　3. 老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的'房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

　�。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）

　　三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計(jì)的房子。

　　五、請(qǐng)全班的小朋友互相說一說設(shè)計(jì)的房子。

　　六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。

　　2、利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。

　　3、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí),提高審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個(gè)固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進(jìn)行添畫。這樣沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

　　教學(xué)過程：

　　一、作品展示

　　展示添畫的作品，請(qǐng)學(xué)生觀察。

　　二、課內(nèi)探究

　　1、看一看：

　　出示課前收集的.添畫圖片。

　　2、賞析添畫圖片。

　　教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。想一想：

　　如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內(nèi)容?

　　賞析書中作品，說一說創(chuàng)作方法。

　　3、說一說添畫時(shí)應(yīng)注意的問題。

　　教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、添一添：

　　提出添畫要求：巧妙運(yùn)用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

　　通過實(shí)踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時(shí)繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨(dú)特美感。

　　四、欣賞展示

美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

　　2.區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷

　　3.知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道同一種顏色有深淺之分。

　　用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

　　2．在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　本活動(dòng)主要是針對(duì)中班幼兒畫人物忽視細(xì)節(jié)，只畫基本部分的特點(diǎn)，來采用慶祝華人新年，弟弟妹妹來看燈這一生活中的情節(jié)，引起幼兒用發(fā)型、服裝的變化來表現(xiàn)弟弟、妹妹的不同特征的興趣，區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步使畫出的人物更具體、更生動(dòng)。

　　由于中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動(dòng)一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與平時(shí)有何不同？然后請(qǐng)幼兒想想：過節(jié)了，我們一般都穿什么樣的衣服？衣服的顏色是怎樣的？引起幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。

　　中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過觀察過節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。

　　在設(shè)計(jì)中，考慮使用水粉色。這樣，既可以使畫面更豐滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。同時(shí)，在觀察、欣賞彩燈的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)顏色深淺搭配的效果，逐步克服色彩使用混亂的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動(dòng)中去完成，誰先完成就先在角落里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。

　　五、活動(dòng)流程

　　介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具（燈籠）

1．介紹元宵節(jié)

　　知道華人新年中的`元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

　　說明

　　此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛。

　　2．欣賞討論。

　�、俳ㄗh在觀賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？

　　說明

　　通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

　�、诮處熯€可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）

　　說明以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　③討論作畫方法。

　　建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

　　3．幼兒創(chuàng)作

　�。�1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)過程

　　第一節(jié)

　　一、講新課：朗讀課文，請(qǐng)學(xué)生回憶對(duì)哪一個(gè)節(jié)日的夜晚印象最深，它的景色有什么特點(diǎn)?指定學(xué)生回答后，指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中的照片，理解節(jié)日之夜的特色，再掛出備好的節(jié)日之夜的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀看，以加深學(xué)生對(duì)節(jié)日中具有特色的形象的感受(理解、記憶焰火、燈飾、建筑物的裝飾及人物外形特征)。

　　二、講解夜景畫法，并作示范。一般可在暗紫藍(lán)色的底紙上畫夜色景物，或先用蠟筆或油畫棒畫出夜色景物，再涂上深色水彩作底色。教師示范畫法，并指導(dǎo)觀看課本中三種形象的畫法。

　　三、提出對(duì)作業(yè)的兩個(gè)要求：

　　1．以景物為主表現(xiàn)節(jié)日之夜，先安排場(chǎng)景，后加插人物；以人物為主表現(xiàn)節(jié)日之夜，先安排人群，再添加背景。

　　2．構(gòu)圖要飽滿，近景可以畫出畫外(即畫物象的`局部)。應(yīng)選擇印象深刻的場(chǎng)景或人物活動(dòng)表達(dá)自己的感受，作畫時(shí)要抓住人物的表情動(dòng)態(tài)、服飾、景物等的形象特征進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫，使之生動(dòng)感人(以課本范圖為例)，力求用對(duì)比色彩表現(xiàn)出熱烈的氣氛。

　　四、學(xué)生作業(yè)：完成全畫的鉛筆草稿，下一節(jié)課著色完成。

　　第二節(jié)

　　一、選出前課類型不同的稿子給予點(diǎn)評(píng)，再讓學(xué)生調(diào)整、充實(shí)畫面。

　　二、講解色彩的運(yùn)用：以范圖和照片為例，講解在運(yùn)用色彩時(shí)要注意冷暖和深淺對(duì)比，一般用冷色畫天空，在重色背景襯托下，淺色的燈光容易產(chǎn)生閃爍的效果，人物的色彩也應(yīng)是深淺冷暖相間、相互烘托。如用水彩作畫可先畫深重的天空，再畫淺色景物。若用油畫棒作畫，可先畫各種景物，最后用水彩的深色大筆涂畫天空。

　　三、學(xué)生著色，完成作業(yè)。學(xué)生有什么顏料使用什么顏料作畫，不便強(qiáng)求一律。

　　四、講評(píng)。

美術(shù)教案篇5

　　一、吹塑紙版畫的工具材料：

　　用于制版的材料工具有：吹塑紙（單片）、無色圓珠筆、剪刀、鉛筆、泡沫水彩筆、電烙鐵等。

　　用于印刷的工具材料有：水粉廣告顏料、白乳膠、橡膠滾筒、水粉筆，油畫棒、三夾板、紙、水桶、夾子等。

　　二、吹塑紙版畫的制作過程：

　　1、創(chuàng)作稿子：學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)作的意圖或根據(jù)老師的作業(yè)內(nèi)容的要示，用紅描畫的形式用鉛筆起草稿，在畫稿時(shí)，教師結(jié)合范例，講述構(gòu)圖和構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系：畫面中哪些地方線條最疏，哪些地方的線條最密，哪些地方的紙條既不疏又不密，并注意相互間的大小、長短、曲直的藝術(shù)變化。

　　2、過稿：先將刻版用的吹塑紙用干布輕輕摩擦處理，使它表面沒有光澤便于上色，再用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不好的地方，可以用濕毛巾輕輕擦去再畫。畫的時(shí)間應(yīng)從吹塑紙的上方畫起，要避免手掌把泡沫水彩筆的線條開模糊。

　　3、制版：用無色圓珠筆沿稿子的筆跡用力刻畫，要有一定的深度，刻出畫稿的外輪廊，刻劃時(shí)要注意用力的輕生，不要畫穿吹塑紙為宜，由于吹塑紙質(zhì)地較松軟，無色圓珠筆刻劃后成凹痕，線條密的地方，用力凹下去形成凹?jí)K，紙條稀R的地方就形成灰色。

　　4、印刷：先將水粉廣告顏料放在一平板上，用橡膠滾來回滾動(dòng)，使橡膠滾均勻受色（注意顏料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滾上顏色（根據(jù)畫面需要，可隨意調(diào)配各種顏色），使吹塑紙版畫上均勻受色。（在往吹塑版上滾動(dòng)時(shí)要告別注意，要朝著一個(gè)方向慢慢先從下向上，然后從右向左方滾十字形，千萬不要來回滾，更不宜用力過猛）。最后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，用手掌或干布團(tuán)稍用力壓印，當(dāng)感覺印的差不多時(shí)，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不實(shí)，可在缺少顏色的地方再滾點(diǎn)顏色，如印好的壓力不夠，可把紙版平放繼續(xù)磨滅印，直到滿意為止。

　　三、吹塑紙版畫肌理效果的表現(xiàn)：

　　兒童畫具有夸張、變形的特點(diǎn)，但上了高年級(jí)的學(xué)生往往覺得自己畫得不好，不能正確理解物象的夸張與變形之美，教師應(yīng)有方法地鼓勵(lì)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行大膽作畫，利用多種不同的方法表現(xiàn)出來吹塑紙畫版畫制作的多種版畫效果，有效地提高小學(xué)生的作畫。

　�。ㄒ唬�、色彩強(qiáng)烈的油畫點(diǎn)彩效果的表現(xiàn)。

　　1、將處理好的吹塑紙版畫放在三合板上，用稍大的印紙（黑色或白色），覆在吹塑紙上，再用夾子夾穩(wěn)印p與吹塑紙版的一邊，以便套色準(zhǔn)確無誤。

　　2、打開印紙的一端，用水粉色，涂在吹塑紙上已畫的各個(gè)范圍內(nèi)（大面積的產(chǎn)顏色可用海綿），每上一版色，就拓印一個(gè)，直至完成。

　　這種版畫的效果，采用先深后淺，以淺壓深的粉印法，能使畫面深厚、豐富、耐看的油畫效果。在指導(dǎo)學(xué)生拓印時(shí)注意顏色與顏色的虛實(shí)關(guān)系，控制著色的份量方可達(dá)到理想效果。

　�。ǘ┥鷦�(dòng)活潑的色彩漸變水彩畫效果的表現(xiàn)：

　　1、先在吹塑紙上刻出簡練概括的畫稿輪廓，然后與印紙貼對(duì)并夾定一邊。

　　2、將毛巾用清水打濕，稍擠干，覆蓋在準(zhǔn)備印畫的印紙上，濕潤片刻，拿掉毛巾（切忌使紙面過濕，否則會(huì)使顏色滲出，印污畫面。）

　　3、按畫面需要調(diào)好顏色的濃度，然后用海綿蘸顏色，在一塊版上搞出幾種顏色的漸變（要根據(jù)畫面的意思配合適的色彩）進(jìn)行拓印，如效果不理想，可重復(fù)修改。

　　這種效果能使按此法拓印的吹塑紙版畫，畫面效果調(diào)各，色彩生動(dòng)活潑，具有水彩畫的效果。

　�。ㄈ┠究贪娈嬓Ч谋憩F(xiàn)：

　　1、用泡沫水彩在吹塑紙上畫好，注意畫面紙條的疏密布置，用黑色畫出黑白灰的關(guān)系。

　　2、把畫稿用乳膠漆粘在三合板上，用無色圓珠筆在上好稿的吹塑紙版上刻好。

　　3、版面中較大面積空白和密集的點(diǎn)、線部分用特制的電烙在吹塑紙版畫上根據(jù)畫面需要局部受熱，較疏的地方用無色圓珠筆刻畫。

　　4、印刷，用橡膠滾著色，印成單色版畫，或用水粉筆著色，印成彩色。這種方法印制的作品，具有較強(qiáng)的.刀味，有木刻版畫的效果。

　�。ㄋ模┍诋�、巖畫效果的表現(xiàn)

　　1、按吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，用無色圓珠筆，將版子刻好，并根據(jù)畫面需要，用手將畫好的版子撕成不規(guī)則的外形。

　　2、根據(jù)作者意圖，將刻好的吹塑紙稿用手工處理（可用揉、析、卷），弄破的地方用膠帶粘牢吹塑紙的背面。

　　3、上色印制，可印成單色，也可以局部擦上油畫棒，形成彩色。這種方法印制的版畫古樸、自然，具有濃厚的土石味和年代久遠(yuǎn)的壁畫、巖石效果。

　�。ㄎ澹┥拾邽懙牟噬市Ч�

　　先按單色吹塑紙版畫的拓印制一張版畫，稍微干后，用毛筆調(diào)彩色水直接涂成彩色，喜歡涂什么顏色就涂什么顏色，學(xué)生比較容易掌握，且速度快，但在涂色時(shí)要注意物體與物體之間的色別。這種方法印制的吹塑紙版畫，整個(gè)畫面具豐富的色彩感覺。

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

　　2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

　　難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

　　2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

　　3．ppt課件、示范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

　　二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

　　1、介紹作畫材料

　　師：今天，我們就來畫畫水仙花�？纯蠢蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

　　小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

　　2.出示范例，討論繪畫方法

　　（1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖)

　�。�2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）

　　教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）

　�。�3）師：球莖上慢慢長出什么？（細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子）我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

　　（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

　　提醒：你們要記住了哦，畫葉子的`時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

　�。�5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

　　教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）

　　三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

　　1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們?cè)賮斫o它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。

　　2.師：誰愿意來試一試呢？（個(gè)別幼兒示范）你看這應(yīng)該怎么上色呢？（強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復(fù)填涂）

　　教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

　　四、幼兒動(dòng)手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)

　　1.要求：

　�。�1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進(jìn)行繪畫，要注意留出花盆的位置。

　　（3）畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來。

　�。�4）換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔

　　2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

　　五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

　　師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是由我們大班組共同討論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，我們大家積極表達(dá)自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　我有幸承擔(dān)了本次活動(dòng)的第一研，為了更好的到教學(xué)效果，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過試上我們發(fā)現(xiàn)了很多漏洞和不足，立刻對(duì)教案進(jìn)行了修改。我們主要做了以下修改：

　　1、由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)很多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致教師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè)，于是我們決定把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少，對(duì)水墨畫的用筆等方式不是很熟練，我們決定把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清晰地看到教師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。

　　3、在試上時(shí)，我沒有強(qiáng)調(diào)要按照水仙花生長的步驟繪畫，導(dǎo)制能力較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在第二次試上注意了這個(gè)問題。通過大家的商討和研磨，一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡潔明了、層層遞進(jìn)，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平；教學(xué)思路也很清晰，具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)，幼兒基本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓，最后的整體效果也比較好，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也發(fā)現(xiàn)了問題：部分幼兒對(duì)水墨畫的用筆方式還很陌生，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán)；沒有留白的概念，反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問題，我們大家繼續(xù)討論、修改，爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問題。