大班教案常用【7篇】

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　一、活動內(nèi)容：

　　多彩的秋天（散文詩欣賞）

　　二、教案目的：

　　1、知道秋天是美麗的，有五彩繽紛的色彩，會用恰當?shù)脑~匯描述秋季的主要特征。

　　2、豐富詞匯：金黃、裂開、成熟、豐收等。

　　三、教案準備：

　　1、秋天背景圖一張，秋季特征的的單個形象圖片、磁板兩塊、等。

　　2、幼兒經(jīng)過家長帶領(lǐng)觀察活動已積累了一些有關(guān)秋季特征的知識。

　　3、幼兒人手一份紙、筆。

　　四、教案過程觀察及調(diào)整：

　　1、幼兒邊唱邊隨郊游歌曲進教室。

　　2、欣賞配樂“多彩的秋天”。

　　師：這里有一塊漂亮的草地，讓我們在這里休息一下吧！老師來給你們講個，名字叫“多彩的秋天”。

　　2、認識并描述秋天，豐富有關(guān)的詞匯。

　　師：秋天到底是什么顏色的，為什么紅蠟筆說秋天是紅紅的？秋天除了蘋果成熟了，紅了臉，還有哪些水果也是紅紅的呢？田里有哪些東西成熟了也是紅紅的？花園里還有哪些花開放是紅紅的？這么多東西都是紅紅的，所以紅蠟筆說秋天的紅紅的。為什么黃蠟筆說秋天是黃黃的'呢？為什么藍蠟筆說秋天是藍藍的呢？為什么綠蠟筆說秋天是綠綠的呢……

　　秋天還有哪些顏色呢？（學習詞：五顏六色、五彩繽紛）

　　師：秋天有這么多的顏色，真美麗，秋天也是豐收的季節(jié)。

　　3、再次欣賞。

　　師：現(xiàn)在我們再來聽一遍，把的最后一句改為小朋友說“秋天是五顏六色的，很美麗�！�

　　4、幼兒繪畫《多彩的秋天》，教師一旁巡回指導。

　　5、簡評幼兒繪畫情形結(jié)束。

大班教案 篇2

　　目標預設(shè)：

　　1、通過實驗，探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。

　　2、嘗試記錄實驗結(jié)果。

　　3、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動重點：

　　探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。

　　設(shè)計理念：

　　根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的內(nèi)容，強調(diào)教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生有意義的互動。

　　設(shè)計思路：

　　活動中提供豐富的材料，給足幼兒自由的時間和空間，鼓勵他們探索、發(fā)現(xiàn)和嘗試。

　　活動準備：

　　實驗材料（磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）

　　人手一張記錄表（附后）、雞蛋若干，一張統(tǒng)計表，ppt課件

　　教學過程：

　　一、出示蛋寶寶，引起幼兒興趣。

　　1、（出示一個雞蛋）看，老師給你們帶來了什么？

　　2、小朋友，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會怎么樣呢？為什么？（幼兒回答，教師實驗）

　　二、通過猜一猜的游戲，學會在記錄表上記錄猜想結(jié)果。

　　1、是不是雞蛋落在所有的地方都會碎呢？

　　2、看，今天老師為你們準備了許多的材料，（出示調(diào)查表）有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請你也來猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號來記錄呢？把你的猜想用你喜歡的符號記錄下來。（幼兒猜想、記錄）

　　3、你能大膽地把你的`猜想告訴我們大家嗎？（請個別幼兒講述）

　　三、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索游戲的興趣。

　　1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋到底落在這些材料上會不會碎呢？讓我們一起來驗證一下吧！做個小小實驗員，并把你的實驗結(jié)果記錄下來。（記住哦，我們試一次記錄一次）把老師準備的所有材料都試過以后，再和小朋友講一講你的發(fā)現(xiàn)。

　　2、實驗結(jié)束，請個別幼兒大膽在集體面前講述。

　　3、教師統(tǒng)計實驗結(jié)果，進行小結(jié)。

　　我們發(fā)現(xiàn)：雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎，因為它們都是硬的；落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎，這是因為它們都是軟的。

　　四、保護蛋寶寶。

　　1、蛋寶寶容易碎，我們可以選擇哪些材料來保護它，和朋友討論一下，可以怎樣來保護它們。

　　交流自己的想法。

　　2、操作，幼兒運用材料保護蛋寶寶。

　　3、蛋寶寶去旅行。

　　將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里，小朋友端著籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開包裝，檢查蛋寶寶有沒有受傷。

　　4、經(jīng)驗拓展。

　　你們的實驗結(jié)果，被運用到我們的生活中，看看人們是怎么來保護蛋寶寶的。（觀看ppt課件）人們最開始把雞蛋放在米里，稻草里、糠里、小麥里，現(xiàn)在人們發(fā)明了紙做的蛋托，塑料做的蛋托。

　　活動反思：

　　本次活動中，在操作實驗前讓孩子做出實驗猜想，再讓幼兒親自動手做實驗去求證。孩子們將實驗過程中發(fā)現(xiàn)的情況用文字、符號等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號去表現(xiàn)自己的想法，從猜想到驗證，讓孩子們體會實驗的過程和發(fā)現(xiàn)的快樂，從而對科學實驗產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在最后探索保護蛋寶寶的方法過程中，教師借助ppt課件和豐富的材料，注重實驗結(jié)果的交流和分享，引發(fā)生生互動，從而把幼兒的探索興趣引向?qū)嶋H應用，使活動得到延伸和深入。

大班教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　我班最近在開展“有趣的水”的主題活動，在我們進行二級主題“在海邊”的活動中，孩子們發(fā)表了很多的意見：

　　“海水是咸的，因為里面有很多的鹽�！�

　　“海里面有鯊魚，很兇猛的�！�

　　“海里面還有小丑魚�！�

　　……

　　“海里面有很多很多的動物，我們數(shù)也數(shù)不清的�！庇袀�孩子提議，“我們?nèi)タ匆豢础逗５卓倓訂T》的VCD吧�！�

　　下午，我利用游戲活動時間帶幼兒觀看了這部影片，在觀看中，我尋找機會對孩子們提出各種各樣的問題，比如說：尼莫是誰呀？（小丑魚），他們住的哪個粉紅的地方是什么呀？（海葵），這些發(fā)光的魚是什么魚��？（翻車魚）等等。回到教室，孩子們的熱情仍然不減。第二天，周言悅小朋友還從家里帶來了《海底世界》的碟片，通過對《海底世界》的觀看，孩子們對出現(xiàn)的各式各樣的生物驚奇不已，發(fā)出一陣陣“哇”的驚嘆聲，孩子們對海底世界越來越感興趣。于是，結(jié)合主題“動物大世界”，圍繞神秘的“大�！保�我們開展了一系列的實踐經(jīng)驗活動。最初，我與孩子們一起去星海游玩，孩子們發(fā)現(xiàn)了黑黑的泥沙，發(fā)現(xiàn)了很多人在海邊捉螃蟹，發(fā)現(xiàn)了許許多多，各式各樣的貝類飾品；之后，我還于孩子們一起去菜場找尋可食用的海洋生物，一起去超市發(fā)現(xiàn)制成干貨的海洋生物。在此基礎(chǔ)上，我們進行了這次經(jīng)驗分享總結(jié)性的學習活動。

　　活動目標

　　1、交流分享海底世界的秘密，知道大海里有著各種各樣有趣的生物。

　　2、對海洋生物有探索的興趣，并能表達自己的`問題和想法。

　　材料準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、前期經(jīng)驗積累：

　�。�1）家長與幼兒一起收集海洋資料

　　（2）海邊玩耍，收集貝類飾品

　�。�3）菜場找尋可以食用的海洋生物，超市發(fā)現(xiàn)用海洋生物制成的干貨。

　�。�4）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海底世界

　　2、材料準備：各種各樣的海產(chǎn)品；錄像；海貝類飾品；幼兒記錄卡等。

　　活動過程

　　一、交流分享

　�。�、各式各樣的海貝類生物。

　　海里面還有哪些貝殼類的生物呢？

　　它們可以用來干什么？

　　展示各式各樣的裝飾品。

　　總結(jié)：原來貝類生物不僅可以吃，還可以做美麗的裝飾呢！

　�。病ⅰ棒~”（提供錄像觀看）

　　交流介紹海洋“魚”的名稱、主要特征。

　　觀看錄像。

　　總結(jié)：原來大海里有成千上萬的魚，它們都有著自己特殊的本領(lǐng)，既有趣又有用。

　　3、可食用海產(chǎn)品

　　交流收集的海產(chǎn)品

　　你們還吃過哪些海產(chǎn)品呢？

　　總結(jié)：原來大海里面為我們提供了這么多既美味、又有營養(yǎng)的食品。

　　二、延伸

　　和客人老師共同品嘗海產(chǎn)品。（要求：告訴客人老師這是什么，跟客人老師交流）

大班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣，體驗在歌表演中與同伴合作的快樂。

　　2、引導幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往。

　　3、引導幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

　　二、活動準備：課件、已學會兒歌《小熊過橋》

　　三、活動過程：

　　1、談話導入，出示課件，引起幼兒興趣。

　　2、說兒歌，完整欣賞歌曲。

　　教師范唱，幼兒拍手。

　　3、隨節(jié)奏說兒歌。

　　(1)教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法。

　　(2)幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。

　　(3)幼兒隨音樂學唱整首歌曲。

　　4、引導幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強弱拍，體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

　　(1)引導幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同。

　　(2)出示課件，引導幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規(guī)律。

　　5、幼兒學唱歌曲。

　　(1)請幼兒完整地唱一遍。

　　(2)出示課件，引導幼兒觀察小熊過橋的表情，培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

　　(3)隨音樂表演。

　　四、延伸活動：學習歌表演。

　　請幼兒戴上頭飾表演，也可交換頭飾。

　　活動反思：

　　《小熊過橋》這一課我把它定義成一堂欣賞課，著重解決學生對回旋曲式的理解。"出自:大;考.吧"在課前，我首先考慮到的是如何讓使學生一下能有興趣和我一起來欣賞這一支歌曲。于是我想到了老師來表演，作一些風趣的.動作和表情來吸引學生的注意。

　　首先我設(shè)計了一個頭飾，做出根據(jù)歌曲的歌詞中出現(xiàn)的三個動物形象的卡片，把它們固定在一個頭飾上，在引入的時候，我把小熊過橋的故事用唱、表演的方式表達出來，到哪個音樂形象的時候，就把那個音樂形象的卡片轉(zhuǎn)到前面來表演，就節(jié)省了輪換三個頭飾的時間。學生顯得比較的感興趣，一下子就把注意力集中起來，接下來引出今天學習的音樂故事《小熊過橋》。

　　接下來我將音樂的視頻放給學會看，請他們看動畫中出現(xiàn)了幾個動物形象，在這里，我將情感教育給忽略了，這個地方應該說是一個最出彩的情感教育的地方，我卻忘記掉了，因為這里的三個動物形象，除了主角“小熊”以外還有一只烏鴉和一條鯉魚，烏鴉在小熊過橋的時候是嘲笑小熊，而鯉魚是鼓勵小熊，這樣以來就可以引導學生說出要學習誰，要怎么樣做。情感教育是這一課的一個重點，我卻給忘記了，留下了一些遺憾。

　　在讓學生玩小樂器：鈴鼓、三角鐵和小鼓的時候，學生也比較配合。

　　最后再一起合作一曲回旋曲式的歌曲，我將《閃爍的小星》改編了以下，加入了兩段，請學生演唱A段，我演唱第B、C段。學生在這一環(huán)節(jié)對回旋曲式有了更深的理解。

　　但是整堂課下來，學生的積極性都不是很高，課堂氣氛不是很活躍，這是我最不希望看到的，一直以來我一直以營造一種歡樂、積極、和諧的音樂課堂作為我音樂教學的目標，但是這一次的異地教學讓我有了更深一層的理解。

　　我覺得教師必須從一開始到最后都要保持高漲的熱情，學生上課的時候是很容易感染到老師的熱情，不管是已經(jīng)熟悉的學生還是第一次見面的學生，都是這樣，所以我一直以一個大小孩的形象在講臺上和學生進行互動，前面的一部分還比較好，到了后面，學生都不是很受感染，所以到后面我自己也有點泄氣，一些環(huán)節(jié)也臨時取消了。

大班教案 篇5

　　一、設(shè)計意圖： 祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

　　二、活動目的：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛�接國慶節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　五、活動延伸：

　　1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節(jié)日后的'談話。

　　六、活動反思：

　　此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶�！笆�月一日國慶節(jié)”。

大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1．在玩玩做做中，了解種樹的過程。

　　2．體驗種樹的成功感，養(yǎng)成愛護樹木的習慣。

　　二、活動準備：

　　1．課件、歌曲《種樹歌》。

　　2．小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

　　三、活動過程：

　　（一）導入：播放課件。

　　師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀？

　　師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么？

　　[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

　　小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢？

　　小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎？先來看看我們倆的房子有什么不同吧？（幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。）旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢？

　　幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。

　　（二）討論：

　　1．了解種樹需要哪些材料和工具。

　�。�1）我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢？（幼兒說說。）

　　（2）師出示PPT，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

　　2．了解種樹的步驟。

　�。�1）你們知道怎么種樹嗎？（幼兒自由交流。）

　　（2）欣賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。

　　①用鏟子挖一個坑：模仿挖坑的姿勢。（挖坑時，根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。）

　�、诎褬涿巛p輕地放進坑里。

　�、凵w上泥土和沙子。

　�、転⑺�：模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。（把泥土浸滿水，然后把底盤的'水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。）

　�。�3）小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么？（重點：引導幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。）

　　3．排序游戲。播放課件，請幼兒根據(jù)種樹的過程進行正確的排序。

　　4、音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。（可反復幾遍。）

　　（三）實踐：

　　1．小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。（幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導。）

　　2．小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水，還要做點什么呢？（施肥、給他們曬曬太陽。）

　　3．師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

大班教案 篇7

　　（一）民間游戲：卷白菜

　　活動目標：

　　1、在學念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進行游戲。

　　2、增進對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。

　　活動準備：大場地

　　活動過程：

　　一、引題

　　小朋友，你們見過白菜嗎？白菜長的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來玩?zhèn)�卷白菜的游戲吧。

　　二、學念兒歌

　　在游戲之前我們先學會兒歌好嗎？

　　卷、卷、卷白菜，

　　卷成一棵大白菜，

　　砍、砍、砍白菜，

　　砍斷了這棵大白菜。

　　三、教師講解游戲規(guī)則

　　幼兒分成四組，每組選一個幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個幼兒又向第三個幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當最后一個幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時砍白菜的幼兒跑過來砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來，游戲反復進行。

　　四、幼兒游戲教師巡回指導

　　提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。

　　五、小結(jié)游戲情況。

　　表揚一些動腦筋的幼兒及進步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。

　　（二）民間游戲：拉大鋸

　　活動目標：

　　1、學習用瑞安話念兒歌，理解兒歌意思；

　　2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習俗，了解民間文化；

　　3、在游戲“拉大鋸”中，體驗與教師、同伴共同游戲的樂趣；

　　活動準備：

　　附有兒歌和圖畫的圖紙一張；

　　活動過程：

　　一、出示龍舟圖片，引題

　　1、小朋友們，你們見過龍舟嗎？玩過嗎？怎么玩的？

　　2、今天老師給你們帶來了這個好玩的龍舟，我們一起來把龍舟請出來吧！

　　3、教師出示龍舟：你們在什么時候可以見到賽龍舟？

　　4、介紹端午節(jié)的來歷以及端節(jié)的各種風俗習慣；

　　5、今天老師就帶你們一起來玩一玩賽龍舟這個游戲，好嗎？

　　二、學習兒歌

　　1、大人們在賽龍舟的時候，總是一邊吆喝著一邊劃的，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來華龍舟吧。先來聽聽這兒歌時怎們念的。你們來聽聽看，這首兒歌跟我們平時聽到的有什么不一樣？

　　2、教師用瑞安話念兒歌一遍：你們聽懂了哪一句？

　　3、聽不懂沒關(guān)系，老師請來了這些圖片寶寶幫助你們學習；

　　4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；

　　5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘（用瑞安話解釋）；

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌；

　　7、請幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌；

　　8、請個別幼兒有感情的朗誦兒歌；

　　三、游戲《拉大鋸》

　　1、學習了兒歌，想做一做游戲嗎？

　　2、教師示范游戲：兩個好朋友面對面吸腿坐在對方的腿上，拉好對方的手。重點講解“要坐上對方的腿上”；

　　3、教師請一名幼兒合作示范游戲，重點講解難點動作；

　　4、幼兒分組游戲；

　　5、師巡回指導，幫助每組都能掌握游戲方法；

　　6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌，一邊佐拉大鋸的動作；

　　四、延伸活動：教師引導幼兒做娶新娘的動作，游戲，結(jié)束活動。

　　附兒歌：擺擺龍船、糯米湯圓、擺點金、擺點銀，擺點銅錢娶新娘

　　（三）民間游戲：劉胡蘭

　　活動目標：

　　1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅強的意志，體驗與同伴相互游戲的樂趣，喜愛民間游戲。

　　活動準備：

　　1、橡皮筋

　　2、劉胡蘭圖片

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、出示“劉胡蘭”圖片，問：你們知道她是誰嗎？

　　2、教師介紹：劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對 人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。為了中國人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。

　　3、師：后來人們?yōu)榱思o念她，永遠的記住她，就編了一首兒歌，聽！

　　二、學念兒歌

　　1、教師郎念兒歌一次

　　2、師：你都聽到了什么？

　　3、幼兒跟念

　　4、教師引導幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。

　　5、幼兒朗念

　　三、學跳橡皮筋

　　1、師：這首兒歌還能拿來跳橡皮筋呢？

　　2、教師完整示范

　　3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　4、師小結(jié)：每一句的跳法都是一樣的！

　　5、教師慢動作示范動作

　　6、請個別幼兒跟跳

　　7、集體幼兒分組練習

　　8、教師巡回指導

　　9、幼兒練習，鼓勵幼兒堅持跳至“15歲”

　　4、放松活動

　　1、集體隨教師做放松運動

　　2、收回橡皮筋。

　　附兒歌：劉胡蘭十五歲，參加革命游擊隊，你說勇敢不勇敢，我說勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。

　　（五）民間游戲：買菜

　　活動目標：

　　1、在學會兒歌的基礎(chǔ)上，學習單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；

　　2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；

　　3、通過初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；

　　活動準備：

　　橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個；

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？

　　2、教師講解民間游戲的概念；

　　二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”

　　1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象

　　小朋友們，昨天老師玩了一個很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？

　　2、幼兒觀看錄象；

　　3、請幼兒說一說自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請個別幼兒示范一下；

　　三、學習民間游戲《買菜》

　�。ㄒ唬�、學習兒歌

　　1、剛才你們從錄象上看到的時候，老師是怎么念兒歌的？

　　2、再次看錄象，引導幼兒傾聽兒歌；

　　3、請幼兒講述兒歌，教師補充；

　　4、告訴幼兒，這個游戲里的.兒歌題目叫做《買菜》；

　�。ǘ�）、學習跳橡皮筋的方法

　　1、重點掌握：念到“買”的時候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時候，腳在橡皮筋的外面；

　　2、難點掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；

　　3、教師講解示范，示范時，與幼兒同一方向；

　　四、幼兒練習民間游戲《買菜》

　　1、幼兒個別練習，教師指導并糾正錯誤動作；

　　2、分組練習，教師輪回指導；

　　五、放松運動，結(jié)束活動。

　　（六）民間游戲：炒黃豆

　　教學目標：

　　1、 學會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。

　　2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。

　　教學準備：

　　兩人一組

　　教學過程：

　　一、引題

　　小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來玩?zhèn)�民間游戲呢，你們想不想玩�。�

　　二、學習兒歌

　　在游戲之前，我們要先學會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？

　　1、老師范念兒歌二次

　　2、幼兒學念一次

　　3、全體幼兒念一次

　　三、講解游戲方法

　　1、引導幼兒討論：炒黃豆應該怎么樣炒？

　　2、請個別幼兒來示范炒黃豆的動作。（提醒幼兒用多種方法來炒，如單手炒、雙手炒等）

　　3、講解游戲動作要領(lǐng)。

　　4、請個別幼兒配合教師共同示范動作。

　　四、幼兒游戲

　　1、幼兒找自己的好朋友，面對面站好，兩人共同做游戲的動作，師巡視指導幼兒的立翻滾動作。

　　2、幼兒練習。

　　3、全體幼兒一起游戲。

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