美術(shù)教案9篇（優(yōu)）

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

　　課時:1課時

　　課堂類型:造型 表現(xiàn) 欣賞評述

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、通過觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn)。

　　2、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評述、造型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、了解重疊形狀的特點(diǎn)，并制作。

　　2、用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng)作圖案。

　　教具學(xué)具:水果兩個、幾何圖片、彩色紙、剪刀、膠水

　　教學(xué)過程:

　　一、組織教學(xué):

　　二、講授新課:

　　1、觀察導(dǎo)入:

　　(1)重疊的概念:師出示兩個水果，做重疊擺放，提問水果產(chǎn)生了什么效果?

　　(2)觀察自然現(xiàn)象:觀察教室窗外的樹，前后樹的重疊，上下、前后樹葉的重疊

　　小結(jié):自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗。

　　(3)導(dǎo)入課題:《重疊的形狀》

　　2、發(fā)展階段

　　1、知識窗:

　　一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。

　　一樣物體在另一樣物體的上面，也會產(chǎn)生了重疊。

　　2、欣賞課本范圖(加深重疊的.印象)

　　城市雕塑(世紀(jì)之鐘)、油畫(靜物)、學(xué)生作品

　　3、重疊形狀的制作

　　a、選擇造型:動物、植物或人物

　　b、選擇重疊的方式:上下或前后

　　c、欣賞教師范畫，學(xué)生討論畫中的重疊形狀。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)(探索階段)

　　1、完成重疊形狀的設(shè)計(jì)和制作。

　　2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作

　　四、作品展示

　　1、分小組展示自己的作品。

　　2、欣賞他人的作品，并評述。

　　五、收拾整理，收拾工具和材料。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步把握不同動物的形象特征。

　　2、想象動物快樂生活的情景,畫一幅動物聚會的畫。

　　3、培養(yǎng)保護(hù)動物,熱愛自然的`情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：畫一幅動物聚會的畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住動物的特點(diǎn)。

　　設(shè)計(jì)思想：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察畫出各種動物聚會，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，提高學(xué)生造型能力。

　　蜜蜂說:"謝謝你!小蛋殼!我不是蜜蜂寶寶,我是蜜蜂阿姨,我的家在那棵大樹上,那個圓圓的蜂巢就是我的家!

　　一只螞蟻正在搬東西,小蛋殼說:"螞蟻寶寶,我做你的新家吧!"螞蟻說:"謝謝你!小蛋殼!我不是螞蟻寶寶,我是螞蟻姐姐,我有家,我的家就在前面的那個泥洞里!小蛋殼繼續(xù)滾呀滾.他看見一只青蛙在唱歌!它說:"青蛙寶寶,我做你的新家吧!"青蛙說:"謝謝你!小蛋殼!我不是青蛙寶寶,我是青蛙哥哥!那邊的池塘就是我的家!"這時候,一只蝸牛慢慢的爬了過來,小蛋殼說:"蝸牛寶寶,我做你的新家吧!"蝸牛笑著說:"謝謝你,小蛋殼!我有家!你看,我的家就在我的背上呢!"誰也不需要它,小蛋殼很難過!怎么辦呢?

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