（集合）中班科學(xué)教案5篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。
2、體驗尋找、猜測的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、聲音：日常生活中聲音、說話聲、水聲等
2、聲音來源圖片。
活動過程
一、聲音導(dǎo)入
1.播放聲音引起幼兒興趣。
2.請幼兒猜猜看是什么聲音？為什么認(rèn)為是這種聲音？
二、圖片對照法。
1、播放各種聲音請幼兒辨認(rèn)，請幼兒先閉上雙眼，仔細(xì)聆聽聲音。
2、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來，若幼兒無法分辨聲音來源，教師給予簡單的提示。
3、最后展示圖片讓幼兒對照，加深印象。
三、語言描述法
1、請幼兒描述各種聲音的`特色或聽起來的感覺。
2、組織幼兒感受各種各樣的聲音。
活動延伸
繼續(xù)尋找、收集各種聲音。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展比較性觀察力，了解幾種熟悉的植物的過冬方式。
2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患
4、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動重難點(diǎn)：
知道植物在冬季發(fā)生的變化。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅；幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅；幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅；松樹、小麥圖片各1幅；靠種子過冬的植物圖片2~3幅；西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅；蔬菜大棚圖片1幅。
活動過程：
1、導(dǎo)入。
小朋友，你們?nèi)ヂ糜芜^嗎？旅游時都看到了什么了？今天，老師想給大家講一個關(guān)于旅行的故事。（師講故事）2、基本部分：
A、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。
在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說："孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。"小蝸牛很愿意幫媽媽做事，非常高興地答應(yīng)了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，終于來到小樹林，它看到了這樣一幅景色（出示秋天畫面）地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說："媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽了，說："哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧。"小蝸牛再次爬出去，過了好久才來到小樹林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅景色（出示冬天畫面），咦？這是怎么回事呢？
小朋友，你能告訴小蝸牛這是為什么嗎？
B、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較觀察能力小朋友，請你們仔細(xì)觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。（同時出示兩幅圖片）C、（出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片）小朋友，你們看，這是哪兒？漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎？哪里不一樣。通過對比，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉，變枯的原因，知道這是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些（出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的`圖片）；學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青；靠根過冬：韭菜、菊花等；靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。
3、結(jié)束部分（出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片）小朋友，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢？共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。
活動延伸：
到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物，為穿上暖和的"棉衣"。
活動反思：
通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。
中班科學(xué)教案 篇3
[活動目的]
1、通過操作、實踐，引導(dǎo)幼兒區(qū)分泥與土，了解他們的性能用途，感知泥、土的不同特性。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種泥工技能，進(jìn)行泥工創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒合理利用輔助材料和工具塑造作品，運(yùn)用分泥、連接、捏邊等技能塑造組合物體。
3、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)造活動，充分發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
[活動準(zhǔn)備]
1、準(zhǔn)備大量不同種類的土(紅土、黃土、沙土等)、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各種泥玩具。
2、準(zhǔn)備相關(guān)的圖片資料，如：水土流失圖、填海造田圖。
3、錄音機(jī)、《泥娃娃》歌曲磁帶。
[活動過程]
1、感知觀察土。
出示準(zhǔn)備好的土，請幼兒仔細(xì)觀察、感知。
“請小朋友用手摸一摸，用小棍翻一翻，看看土是什么樣的?聞聞有什么氣味?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處看看土里有什么?各種土有什么不同?”
2、了解土的用途。
討論：想一想土有什么用處?引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，說出土可以用來種花、種樹、種莊稼，人們蓋房子也要用土，有的小動物也生活在土里(小螞蟻、蚯蚓……)。通過組織幼兒討論，使幼兒了解土對人及動植物的重要性。
3、玩泥活動。
出示和好的泥，觀察和好的泥與土有什么不同，怎樣才能讓土變成泥，老師和幼兒共同嘗試和泥巴：
�、偶铀^少，泥土有點(diǎn)干，不易成型易破碎。
�、萍铀^多，泥土就變成稀泥，順手流淌，不易成型。
�、羌舆m量的水和土，泥土就會粘在一起，使勁揉幾遍就會變得光滑細(xì)膩。
4、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。
�、磐婺喟�，說一說泥巴是什么樣子?揉一揉、捏一捏有什么感覺?
⑵民間游戲《放炮仗》：請幼兒將手中的'泥團(tuán)圓、捏成碗狀，念兒歌：“東胡同，西胡同，都來聽我放炮仗”，然后用力將泥碗口朝下，摔到地上，泥碗會發(fā)出清脆的“啪”聲，比賽看誰摔出的聲音響亮。
⑶欣賞泥玩具，猜猜這些可愛的泥玩具是怎樣做出來的?引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲《泥娃娃》邊動手創(chuàng)作各種泥玩具，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)使用輔助材料，塑造組合物體。
5、教育幼兒要珍惜土地資源。
出示有關(guān)土壤流失的圖片，講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷，土地越來越少，使幼兒知道中國的人口很多，土地資源有限。因此，要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)土壤所做的工作：人們用植樹造林來固定土壤，填海造田來擴(kuò)大土地面積……
討論：如果沒有土的話，會怎么樣呢?
[活動延伸]
觀察自然角里種植的植物，了解泥土與植物的關(guān)系。
中班科學(xué)教案 篇4
【活動目的】
1.認(rèn)識充氣玩具，學(xué)習(xí)充氣方法。
2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。
3.體驗合作的快樂。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1.充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。
2.圖像資料：橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。
3.帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等，參觀商場前的充氣吉祥物、充氣廣告等。
【活動過程】
一、探索充氣玩具的充氣方法。
1.出示未充氣的玩具，引導(dǎo)幼兒自由玩，說說充氣的玩具是否好玩，為什么。
2.啟發(fā)幼兒討論：剛才大家都說小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩，為什么?
3.引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗。
4.出示沒充氣的玩具，請幼兒探索充氣的方法，引導(dǎo)幼兒互相幫助，注意衛(wèi)生，體驗合作的`快樂。
5.請采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法，并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn)，感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。
6.引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項。如用嘴吹雖比較方便，但比較費(fèi)力，不衛(wèi)生。用氣筒速度快、省力，可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口，以免漏氣。
二、探索充氣玩具的特點(diǎn)
1.引導(dǎo)幼兒自由操作，探索充氣玩具的特點(diǎn)，如玩具充氣過量后摸上去有什么感覺，排氣時有什么感覺等。
2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?
3.小結(jié)：充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便，可裝飾環(huán)境，給節(jié)日增添歡樂，但它怕尖、硬的東西，怕用力壓，所以玩時要小心。
三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系
1.組織幼兒討論：生活中，你還看到過什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)
2.利用多媒體，引導(dǎo)幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，說說自己想發(fā)明什么樣的充氣物，給生活帶來怎樣的便利。
4.讓幼兒繼續(xù)玩充氣玩具，體驗合作游戲的快樂。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備：
方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。
三、活動過程：
幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
1、出示杯子，操作滾動。
小朋友你們看，這是什么？現(xiàn)在它要和我們做游戲了（操作滾動）怎么樣了？你們想不想來試試？老師給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請你們?nèi)ネ嬉煌�。看看哪些東西可以滾動。
2、教師與幼兒共同總結(jié)試驗結(jié)果。
�。�1）你玩的是什么？它會不會滾動？
�。�2）現(xiàn)在請小朋友幫它們分分類，把不會滾的東西放到空筐內(nèi)。
�。�3）除了小朋友們剛才玩到的東西會滾動，你還知道哪些會滾動的'東西？它們?yōu)槭裁磿䴘L動？（都是圓形的）。它們滾的一樣嗎？
3。請小朋友們再去玩一玩，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
它們滾的一樣嗎？有什么不同？
出示表格
幼兒講述自己的想法
一次性紙杯
薯片盒
圓形筆
鈴鐺
4。幼兒再次操作，驗證結(jié)果。
5為什么有的物體會向一個方向滾，有的物體會拐彎？
師幼共同交流實驗結(jié)果，物體的滾動與它們形狀有關(guān)系，罐子可以滾直是因為是一樣粗的，一次性紙杯會拐彎是因為兩頭的粗細(xì)不一樣。
6�；顒友由欤簳䴘L的輪子。
出示兩個旅行包，問：”這是什么？它們有什么不一樣？”（是兩個包，一個有輪子，一個沒有輪子），使用起來哪一個更方便，省時間又省力氣呢？（有輪子的包省時省力），老師在這兩個包里裝上相同數(shù)量的書，請小朋友排成兩隊來運(yùn)書，一隊是運(yùn)沒輪子的包，一隊運(yùn)有輪子的包，看看哪隊運(yùn)的最快！
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案01-15
中班動物科學(xué)教案04-01
中班科學(xué)教案12-01
（精選）中班科學(xué)教案07-29
中班科學(xué)教案（精選）07-23
中班科學(xué)教案【精選】08-21