美術(shù)教案實(shí)用9篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
《馬踏飛燕》為東漢青銅器，它是漢代藝術(shù)家高度智慧 豐富想象以及浪漫主義精神和 高潮藝術(shù)技巧的結(jié)晶，是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。
漢人對(duì)馬的喜愛(ài)超過(guò)了以往得任何一個(gè)朝代， 并把駿馬看作是民族尊嚴(yán) 國(guó)力強(qiáng)盛和英雄業(yè)績(jī)的象征。
幼兒園大班美術(shù)教案《馬踏飛燕》
這匹駿馬帶著保衛(wèi)祖國(guó)邊疆反擊匈奴入侵的神圣使命，剛剛經(jīng)歷了一次戰(zhàn)斗，帶著主人的重要消息回官府。
它奔馳在蒼茫原野上，越跑越快，仿佛騰云駕霧的天馬，一心只想趕緊完成任務(wù)，對(duì)于身邊發(fā)生的一切都不在意。突然，它的一只馬蹄落在一只正疾馳的小燕子背上，小燕子吃驚地回過(guò)頭來(lái)觀望，駿馬也不知道發(fā)生了什么事情，三足騰空，龐大的身軀居然保持住平衡。
駿馬凌空飛雁，奔跑疾速以至飛燕不覺(jué)其重而驚其快，更增加了銅馬凌空飛馳的氣勢(shì)。馬蹄重落一足，小小飛燕承之而可平置，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心。馬與燕的線條流暢，比例勻稱(chēng)，奔馳與飛翔的`動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)體現(xiàn)了駿馬奔馳與飛鳥(niǎo)爭(zhēng)先的瞬間。駿馬體形的每一部分都異常完美而勻稱(chēng)，姿態(tài)動(dòng)感強(qiáng)烈，同時(shí)也保持者精確的平衡。雕塑的中心顯然經(jīng)過(guò)了極其周密的計(jì)算，穩(wěn)穩(wěn)地落在踏鳥(niǎo)的一只足上。
《踏馬飛燕》還含有一日千里，馬到成功的寓意，現(xiàn)為中國(guó)旅游標(biāo)志。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)比較了解砂皮紙的特點(diǎn)，讓幼兒嘗試用粉筆在砂皮上作畫(huà)。
2.培養(yǎng)幼兒在砂皮上作畫(huà)的興趣及良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：夜空?qǐng)D，各種顏色的粉筆若干，人手一張大砂皮和一張小砂皮及白紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖畫(huà)引起幼兒興趣
小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，想知道去哪里嗎？先請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來(lái)。（放一段音樂(lè)，老師出示夜空?qǐng)D）請(qǐng)小朋友把眼睛睜開(kāi)，瞧，我們到了哪里？（夜晚的天空）
二、引導(dǎo)幼兒了解砂皮畫(huà)的特點(diǎn)及作畫(huà)方法
1.回憶夜晚天空的特點(diǎn)
夜晚的天空有什么？（教師隨幼兒所講逐一出示相應(yīng)的圖畫(huà)）那么，今天我們就要來(lái)畫(huà)《神秘的夜空》。
2.通過(guò)比較了解砂皮畫(huà)的.特點(diǎn)
今天畫(huà)紙和以前有什么不同？（幼兒比較后交流：這種紙摸上去毛毛的）
3.探討砂皮畫(huà)的繪畫(huà)方法
用粉筆在砂皮紙上作畫(huà)和用蠟筆在大白紙上作畫(huà)有什么不一樣？
4.教師小結(jié)：砂皮紙的表面比較粗糙，粉筆又很容易折斷，所以，作畫(huà)時(shí)不要太用力。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
1.交代要求
2.幼兒作畫(huà)
3.教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力差和膽小的幼兒大膽作畫(huà)。
四、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能運(yùn)用插接的技能，有興趣的用高粱桿制作出好玩的眼鏡。
2.發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力，在探究過(guò)程中制作出框架不同的眼鏡。
3.體驗(yàn)用自然材料高粱桿制作玩具的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用插接技能用高粱桿制作眼鏡
活動(dòng)難點(diǎn)：插接力度的把握
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.剝?nèi)ケ砥ぁ㈤L(zhǎng)短不等的高粱桿、高粱桿皮若干，輔助材料乳白膠
2.范例玩具眼鏡一件
3.美工剪刀與幼兒數(shù)相同
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示材料，引發(fā)幼兒自制高粱桿眼鏡的興趣
師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？你能用它制作出什么玩具？（發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，讓幼兒充分表達(dá)）
二、出示范例，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，使幼兒明確眼鏡的基本構(gòu)造，知道眼鏡是運(yùn)用插接技能做成
師：生活中你還發(fā)現(xiàn)有那些不同形狀的眼鏡？（鞏固幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)作準(zhǔn)備素材）
三、幼兒探究創(chuàng)作，能運(yùn)用插接手段制作出各種和各樣的眼鏡，體驗(yàn)用高粱桿制作玩具的樂(lè)趣
1.教師提出制作要求，注意制作過(guò)程中使用剪刀和材料的.安全和衛(wèi)生。
2.幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒嘗試怎樣接插才會(huì)牢固、不脫節(jié)，（使幼兒在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用乳白膠輔助插接更為牢固的技巧）。
四、幼兒展示作品并講述作品
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒將做好的玩具和剩余材料放到做做玩玩區(qū)內(nèi)，展示觀賞，亦可繼續(xù)制作其它好玩的玩具。
活動(dòng)反思：
本課堂幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。幼兒通過(guò)自己操作的動(dòng)手能力得到了很大的提高，幼兒在插接的過(guò)程中沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的要求，對(duì)插接的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中我都要注意這些小的細(xì)節(jié)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)更好的提高。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動(dòng)態(tài)，運(yùn)用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫(huà)面。
2、嘗試給作品配匕合適的底色。
3、繼續(xù)與同伴友好合作，共同使用材料完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。
2、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤(pán)，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示天鵝湖的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
(1)教師：這是什么地力。？這里有什么？這些人鵝是什么樣子的？什么顏色的？
(2)教師：夕陽(yáng)下，這些天鵝又是什么樣子的？顏色有什么變化？
2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng)作方法。
(1)教師：天鵝湖中有許多天鵝，我們?cè)趺窗阉鼈儽憩F(xiàn)出來(lái)？
(2)教師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。
教師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分？擋住了哪些部分？
(3)師幼共同討論畫(huà)面背景的創(chuàng)作方法。
�、俳處煟汉镞�會(huì)有什么？ （小魚(yú)、水草）
�、诮處煟汉鞘裁搭伾�？怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝？ （色彩區(qū)別）可以用我們學(xué)過(guò)的什么方法添畫(huà)湖水？
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)重點(diǎn)：各種姿態(tài)的天鵝。
(2)難點(diǎn)：湖水與天鵝顏色的搭配。
要點(diǎn)提示：
1)天鵝的造型比較簡(jiǎn)單，只要抓住天鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子這一特征即可。
2)教師需要利用小圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。
3)在為天鵝涂色的時(shí)候，要打破幼兒對(duì)天鵝固有色彩的印象，用擬人化的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝。
4、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。
教師：你畫(huà)的天鵝在干什么？
活動(dòng)建議：
日�；顒�(dòng) 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞粉印版畫(huà)作品，討論畫(huà)面構(gòu)圖的.方法。
區(qū)角活動(dòng)
①科學(xué)區(qū)：觀察天鵝的外形特征。
�、诿佬g(shù)區(qū)：用油泥塑造各種動(dòng)態(tài)的天鵝。
活動(dòng)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)欣賞天鵝，激起多數(shù)幼兒喜歡天鵝，通過(guò)課堂的欣賞，模仿，動(dòng)作創(chuàng)編等，給幼兒們繪畫(huà)帶來(lái)有效果的創(chuàng)作，孩子們都大膽想象天鵝的樣子，并且畫(huà)出來(lái)。不足的是課前沒(méi)有給幼兒觀賞過(guò)天鵝，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠而拖堂，同時(shí)材料準(zhǔn)備不足，顏料不夠使用；同時(shí)有些幼兒把天鵝想象的太難了，作畫(huà)時(shí)沒(méi)能完整的完成繪畫(huà)，需要教師多點(diǎn)時(shí)間的指導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的控筆能力。
3、掌握線描畫(huà)的方法及特征，學(xué)會(huì)處理遮擋關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：向日葵
2、每人一支黑色水彩筆、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、出示圖片：向日葵
引導(dǎo)幼兒觀察向日葵特征，顏色。
2、出示范畫(huà)，比較觀察，說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)用了哪些畫(huà)法？
（線描和與油畫(huà)棒相結(jié)合）
二、展開(kāi)
1、通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)線描畫(huà)的特征，分別找出畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
�。�1）線描畫(huà)我們都畫(huà)過(guò)什么？它是以什么組成的畫(huà)？
線描畫(huà)沒(méi)有豐富的色彩，卻有豐富的線條，通過(guò)點(diǎn)、線、面來(lái)完成繪畫(huà)作品，裝飾味濃，
小朋友們可以根據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨意添畫(huà)圖案。
�。�2）你能找到《向日葵》中的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用嗎？
2、教師示范
引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的方法，重點(diǎn)示范葵花的遮擋關(guān)系。
（1）幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系，找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。
�。�2）按照被遮擋的先后順序和層次，一步步地完成葵花的'輪廓。
�。�3）分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫(huà)與裝飾。
�。�4）最后可用兩種相近色的油畫(huà)棒輕涂背景色。
3、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。
（1）有針對(duì)性的指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握線條的流暢。
�。�2）涂背景色時(shí)，可將油畫(huà)棒壓平，輕輕涂色。
�。�3）指導(dǎo)幼兒色彩的飽和度，能夠體現(xiàn)出葵花的主層次。
三、結(jié)束
1、作品展示，對(duì)個(gè)別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
2、組織幼兒收拾好自己的畫(huà)具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。
2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。
3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。
聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？”
“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有？”
“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？”
“小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？
�。ǘ⒔處熓痉斗椒ú襟E。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上�！苯處熢俅问痉兑槐�。
教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。
�。ㄈ�、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的.選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
�。ㄋ模�、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。
教師：“小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。
四、活動(dòng)延伸
教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋�(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)梅花，讓幼兒知道除了用手畫(huà)臘梅，還可以用嘴吹完成畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣。
3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量，了解梅花的一些知識(shí)。
難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹(shù)枝并添上梅花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：向幼兒提問(wèn)這個(gè)季節(jié)有哪些花？然后拿一株梅花
二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫(huà)并上色；
�。�1）出示示范畫(huà)，告訴幼兒今天做一個(gè)游戲；
�。�2）介紹圖畫(huà)紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；
�。�3）老師示范完一份吹好并上完色的梅花；
（4）讓幼兒戴好眼鏡開(kāi)始吹畫(huà)，并添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導(dǎo)；
（5）讓幼兒洗手擦手。
三、最后讓幼兒展示自己的作品。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們做了一個(gè)很好玩得游戲，小朋友真棒，自己吹的.梅花很好看。
五、延伸活動(dòng)：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。
活動(dòng)反思
通過(guò)上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長(zhǎng)。
在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受風(fēng)箏的色彩、圖案。
2、會(huì)用印畫(huà)方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)箏，顏料，
活動(dòng)內(nèi)容：
1、、引導(dǎo)寶寶欣賞準(zhǔn)備的關(guān)于各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的色彩、圖案。
教師：看一看，這里都有些什么風(fēng)箏，是什么顏色的'？
2、出示印有風(fēng)箏形狀的畫(huà)紙，示范印畫(huà)裝飾風(fēng)箏的過(guò)程，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣。
教師：我這兒也有一個(gè)風(fēng)箏，我們來(lái)幫穿上美麗的衣服吧！
------提醒寶寶不要蘸過(guò)多的顏料。
3、請(qǐng)寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏。
------鼓勵(lì)寶寶大膽運(yùn)用多種顏料裝飾風(fēng)箏
------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上，保持畫(huà)面整潔。
4、展示寶寶制作的風(fēng)箏，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。
美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
簡(jiǎn)筆畫(huà)花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引題。
小蜜蜂來(lái)采花蜜了，可是我們的花兒還沒(méi)有長(zhǎng)出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)今天作畫(huà)的工具是毛線，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫(huà)的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫(huà)的方法，教師講解示范。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
�。�2）教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時(shí)的.要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時(shí)可以把膠水側(cè)過(guò)來(lái)涂。
�。�3）涂完膠水后，小心地捏一點(diǎn)黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿(mǎn)整個(gè)花瓣。
�。�4）粘完花瓣后，引導(dǎo)幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細(xì)，葉子尖尖的，涂的時(shí)候可以把膠水側(cè)過(guò)來(lái)涂。
�。�5）捏一點(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
�。�6）請(qǐng)幼兒觀察制作完成后的花兒。
3、教師講解幼兒操作時(shí)要求。
�。�1）涂膠水時(shí)要小心仔細(xì)，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
�。�2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼，抓毛線的時(shí)候要輕輕地不要爭(zhēng)搶。
（3）將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
�。�1）幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。
�。�2）教師來(lái)回巡視指導(dǎo)，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評(píng)價(jià)、分享、交流。
（1）請(qǐng)完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的制作方法和心得。
（2）幼兒相互欣賞作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
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