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《黃河頌》教案

時(shí)間：2023-09-27 07:19:19 教案我要投稿

【優(yōu)】《黃河頌》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《黃河頌》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【優(yōu)】《黃河頌》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：提高朗讀能力；理解內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力

　　過程與方法：反復(fù)誦讀，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵

　　情感與態(tài)度：感悟九曲黃河的英雄氣概，激發(fā)學(xué)生作為炎黃子孫的自豪感，責(zé)任感以及振興中華民族的豪情

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情的朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)黃河的資料(黃河的發(fā)源地，黃河的地理位置，黃河流域的傳說，發(fā)源地，流經(jīng)的省區(qū)，有關(guān)黃河的詩(shī)歌等等)搜集音樂作品《黃河頌》

　　四、教學(xué)思路：

　　《黃河頌》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，作為優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)欣賞，通過課前搜集資料，課上交流信息，觀看有關(guān)黃河的影像片斷，交流感受，通過反復(fù)誦讀，討論，感悟，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，從而完成教學(xué)內(nèi)容

　　五、教材分析：

　　《黃河頌》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一篇課文，是組詩(shī)《黃河大合唱》的第二部《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概在《黃河頌》中，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌《黃河頌》是歌詞，同時(shí)也可當(dāng)作優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)欣賞，還可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)讀這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是初中一年級(jí)接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)略新詩(shī)藝術(shù)的好材料

　　六、教學(xué)過程

　　教學(xué)步驟：

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、激情導(dǎo)入

　　師語(yǔ)：黃河——中華民族的根，這根維系著我們，哺育著我們，它把中華大地串聯(lián)起來(lái)黃河——中華民族的搖籃它催發(fā)了最優(yōu)秀的文化，留下了思想和智慧它經(jīng)歷了最頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)，造就了英雄與史詩(shī)黃河就像母親，黃河就是母親“黃河之水天上來(lái)”，每一個(gè)炎黃子孫心里都有一條黃河，華夏兒女紛紛贊美她，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美黃河的詩(shī)歌——《黃河頌》

　　聆聽老師的激情導(dǎo)入

　　通過教師滿含激情的導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛

　　二、師生共同交流搜集到的有關(guān)黃河的資料

　　三、小結(jié)：

　　師語(yǔ)：同學(xué)們，課前老師曾布置給大家一個(gè)任務(wù)，就是搜集一些有關(guān)黃河的信息資料，不知道大家搜集到?jīng)]有，下面請(qǐng)同學(xué)們交流你所獲得的信息

　　同學(xué)們搜集到的信息真不少，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段老師搜集到的有關(guān)黃河的影像片斷

　　同學(xué)們欣賞完了老師給大家出示的影像片斷一定感慨萬(wàn)千，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勑蕾p感受吧

　　師語(yǔ)：黃河驚濤澎湃，一瀉千里，具有恢宏的氣勢(shì)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，就去連環(huán)，仿佛象征了我們中華民族曾經(jīng)有過的榮辱興衰，每一個(gè)看到他的人都會(huì)為之感動(dòng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，看到這一奇景感慨不已，于是寫下了黃河母親的豪邁頌歌《黃河頌》，今天我們將一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，不但要領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，還要學(xué)會(huì)有感情的朗誦，像詩(shī)人一樣熱情的歌頌我們偉大的母親——黃河！

　　學(xué)生交流搜集到的信息資料

　　學(xué)生觀賞黃河影像片斷

　　同學(xué)談感受

　　學(xué)生聆聽教師的小結(jié)

　　擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，形成資源共享，為本課后面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開作鋪墊，同時(shí)，也為本單元后面的綜合性學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

　　增強(qiáng)直觀性創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛學(xué)生體驗(yàn)黃河的宏偉氣魄

　　激發(fā)情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，提高口語(yǔ)交際能力

　　對(duì)學(xué)生看到黃河影像片斷而發(fā)出的感慨之語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)說出詩(shī)人寫作此詩(shī)的背景，提出這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出學(xué)習(xí)要求，自然而然的引出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容

　　四、反復(fù)誦讀課文

　　五、探究?jī)?nèi)容

　　1、初步探究

　　2、深入探究

　　六、質(zhì)疑

　　七、再次讀文

　　八、內(nèi)容小結(jié)

　　九、對(duì)比閱讀

　　十、影音渲染

　　十一、暢談心曲

　　十、心語(yǔ)

　　請(qǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌(提出要求：讀準(zhǔn)字音，揣摩詩(shī)歌要表達(dá)的情感)

　　接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們就自己感興趣的部分，自由練習(xí)朗讀

　　哪位同學(xué)有勇氣站起來(lái)朗讀

　　這位同學(xué)讀完了誰(shuí)能進(jìn)行一下評(píng)價(jià)(學(xué)生評(píng)價(jià)單個(gè)字該如何讀時(shí)，教師應(yīng)追問為什么，給予適當(dāng)點(diǎn)撥例：“我站在高山之巔，望黃河滾滾奔向東南”一句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長(zhǎng)后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞“掀” “奔” “劈”重讀且四句不妨越讀越激昂，以表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)三個(gè)啊要讀得深沉，聲音稍稍延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌最后的兩句’“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力)

　　聽示范朗讀，學(xué)生邊聽邊思考以下問題

　　1、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？

　　2、這首詩(shī)歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河，在歌頌前對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪，進(jìn)行了哪些描繪？這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？

　　1、如何理解黃河是中華民族的搖籃？

　　2、為什么說黃河是我們的民族的屏障？

　　3、詩(shī)人為什么寫此詩(shī)？作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？

　　輔助學(xué)生解決疑難問題

　　師語(yǔ)：我們理解了這首詩(shī)歌的內(nèi)容，下面就讓我們?cè)诶斫庠?shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，滿懷豪情一起朗誦這首詩(shī)歌吧

　　總結(jié)文章脈絡(luò)及文章的主題

　　通過多媒體展臺(tái)出示《長(zhǎng)江之歌》及相關(guān)聯(lián)的問題教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥

　　通過多媒體展臺(tái)播放歌曲《黃河頌》

　　師語(yǔ)：同學(xué)們此時(shí)可能是心潮起伏，對(duì)母親河——充滿敬意，那么就請(qǐng)同學(xué)們用你最美的語(yǔ)言贊美她吧

　　師語(yǔ)：同學(xué)們，革命烈士拋頭顱灑熱血，為我們換來(lái)了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒有強(qiáng)大到五人可氣的程度，西方一些國(guó)家仍然在用各種方式來(lái)欺負(fù)我們，所以，我們今天人要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)他的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華，為我們民族躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量！同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧，用我們的青春和熱血開創(chuàng)我們祖國(guó)母親輝煌的未來(lái)！

　　齊讀課文，揣摩詩(shī)歌要表達(dá)的感情

　　自由練習(xí)誦讀

　　學(xué)生就自己感興趣的部分有感情的朗讀

　　學(xué)生對(duì)剛朗讀過的同學(xué)就朗讀的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　學(xué)生聽讀并思考問題回答問題

　　學(xué)生思考、討論回答問題

　　提出疑問解決疑問

　　齊讀課文

　　總結(jié)文章脈絡(luò)

　　學(xué)生自主的解答問題

　　學(xué)生聽歌曲《黃河頌》

　　學(xué)生發(fā)言贊美黃河