大班教案5篇（熱門）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒觀察力、分析力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　　3、幼兒通過自主探索動手操作，掌握5的4種分法。

　　活動重難點：

　　活動重點：學(xué)習(xí)數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　　活動難點：掌握5的4種分法。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：PPT課件，3種動物卡片、記號筆、記錄紙。

　　經(jīng)驗準備：會數(shù)到5，了解5的含義。

　　活動過程：

　　一、開始部分(幼兒與幼兒，幼兒與老師間隔一米以上)

　　1、師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

　　問：都有誰收到了樹媽媽的信?(引導(dǎo)小朋友回答都有哪些小動物們收到了樹媽媽的信)。

　　問：樹媽媽的信上寫了些什么?(告訴小動物們要準備過冬)

　　師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子里暖暖和和的過冬天。

　　2、出示PPT引出"5的分解組成"。

　　師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共5只)出示"5"的數(shù)字卡。

　　師：5只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分法。請小朋友們說一說。

　　二、基本部分(幼兒與幼兒，幼兒與老師間隔一米以上)

　　1、幼兒幫助自己的小動物來分房子。

　　(1)幼兒觀察自己的學(xué)具，說說自己分是什么小動物，點數(shù)小動物的數(shù)量(5只)

　　(2)幼兒將5只小動物分在兩座房子里，每分一次將分的結(jié)果記錄下來。

　　(3)請幼兒分別到前面說一說自己分的結(jié)果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。

　　2、教師歸納幼兒的分法，總結(jié)出"5"的4種分法。

　　3、觀察幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進行"5"的分解組成。

　　(1)教師演示給5只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。

　　(2)幼兒觀察"5"的分解式，初步掌握有序的進行"5"的分解組成，了解數(shù)組成的'遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　　4、幼兒第二次為小動物分房子，嘗試有序的進行"5"的分解組成，記錄每次分的結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分 游戲《找朋友》(幼兒與幼兒，幼兒與老師間隔一米以上)

　　1、幼兒每人挑選一個數(shù)字卡(1-4)戴上，伴隨找朋友的音樂找到和自己的數(shù)，和在一起是"5"的幼兒做朋友。

　　小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動作時要快速、不被發(fā)現(xiàn)，遵守規(guī)則的重要性。

　　幼：我看見很多小朋友都在看他。

　　師：那小朋友想一想，你們在看領(lǐng)頭人做動作時，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

　　小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看，請獲勝的人來說一說自己的方法。

　　2、幼兒再游戲。

　　活動延伸：

　　在平時生活中可以運用。

大班教案 篇2

　　活動準備：

　　1、請配班老師配合上課。范例。

　　2、繪畫紙、油畫棒。

　　3、范畫。

　　活動過程：

　　一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

　　教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

　　請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

　　教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的'?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?

　　請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

　　2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

　　3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

　　四、評價作品，結(jié)束活動。

　　1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

　　2、幼兒相互欣賞作品。

大班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　自從我班開始實施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動“我見過的汽車”后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動融合到建構(gòu)游戲中呢，所以組織了這次活動。

　　活動目標：

　　1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、立交橋等物。

　　2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。

　　3、在活動中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會謙讓。

　　4、能按標記收拾整理材料。

　　活動準備：

　　各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。

　　活動過程：

　　一、 談話導(dǎo)入，激起幼兒建構(gòu)興趣。

　　師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍皮鼠的`家，那里的環(huán)境真漂亮，旁邊有一條什么呀？

　　幼：馬路。

　　師：馬路上和馬路旁邊有什么？

　　幼1：有許多汽車。

　　幼2：我看見了滑滑梯。

　　幼3：有工廠。

　　幼4：有幼兒園的，還有居民小區(qū)�！�…

　　二、 提出活動要求：

　　1、和好朋友一起合作建構(gòu)。

　　2、選擇自己需要的材料。

　　3、活動時要互相商量、幫助，學(xué)會謙讓。

　　三、 幼兒合作建構(gòu)熱鬧的馬路：

　　1、老師做好材料提供。

　　2、對能力差的組適當?shù)貛椭��?/p>

　　四、 活動結(jié)束，評價：

　　1、參觀各組的作品。

　　2、請幼兒介紹自己用的材料：建構(gòu)了什么、和誰建構(gòu)的。

　　幼兒反應(yīng)：

　　幼兒能較全面的說出所要建構(gòu)的內(nèi)容，在活動開始時，大多數(shù)幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料，去完成任務(wù)，并且去找自己的伙伴，如王柳陽、許林等幼兒，“我們一起玩吧�！薄拔襾韼椭�你�！�

　　已經(jīng)有了較強的協(xié)作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來，當孩子想得到老師幫助時，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經(jīng)過一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂趣。

大班教案 篇4

　　活動名稱：

　　大家來玩沙

　　設(shè)計思路：

　　“六一兒童節(jié)”即將來臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談?wù)撝�有關(guān)節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動，但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預(yù)設(shè)了兩個獎，怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎呢？我們請孩子們自己來當小評委，讓他們自己來設(shè)計、制定這兩個獎項的要求。通過這個活動不僅能使孩子們進一步理解玩沙的要求，同時能體驗到集體合作力量大……

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒分工合作，嘗試小組交流，能大膽表達自己的想法。

　　2、繼續(xù)分享“六一”來臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的.重要性。

　　活動準備：

　　幼兒已有游園會的經(jīng)驗、紙、筆；“心靈手巧”和“文明禮貌”獎券

　　活動過程：

　　一、語言導(dǎo)入：

　　馬上，我們將迎來什么節(jié)日？

　　“六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的事啊？

　　去年小（二）班的時候，（歡樂游園會）我們開展了哪2個活動？

　　今年的歡樂游園會我們班負責(zé)“玩沙玩水樂哈哈”。

　　一聽名字你們就知道這是……

　　二、討論“心靈手巧”獎的要求：

　　現(xiàn)在啊，我們遇到了問題（出示獎券），這是什么？

　　獎券有什么用呢？

　　老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎券呢？

　　現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎？

　　討論“心靈手巧”獎：

　　這是什么獎？

　　誰知道“心靈手巧”是什么意思嗎？

　　那怎樣才能得到這個獎券呢？

　　A、自由交流（兩分鐘）

　　B、集體交流

　　好的，那么就像你們說的那樣，能做到這幾點的，我們就給他“心靈手巧”獎。

　　三、分組交流“文明禮貌”獎

　　那還有這個“文明禮貌”獎呢？

　　這個任務(wù)就交給你們了，請你們一起來設(shè)計，怎樣才能得到這個“文明禮貌”獎？

　　1、分組交流，教師指導(dǎo)

　　要求：

　　請一個記錄員把你們小組每個小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。

　　請大家抓緊時間！

　　指導(dǎo)：

　　會安靜地商量、討論。

　　能很快地分工。

　　2、交流、小結(jié)

　　請每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補充。

　　引導(dǎo)孩子大膽、自信地表達。

　　比較記錄方式。

　　你們覺得哪個好？

　　活動延伸：

　　把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上！

　　活動反思：

　　“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個活動！

大班教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1、激發(fā)孩子語言表達能力，對音樂節(jié)奏的敏感力。

　　2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動作，融入自然之中，感受快樂心情。

　　3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。

　　4、增進親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗情感的旅程。

　　教學(xué)準備：

　　鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。

　　教學(xué)過程：

　　開始部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個新朋友握握手問好。”（老師語言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、點名游戲：

　　“寶寶們，都認識新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)�家要去旅游了，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點點名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀�！�其他的寶寶一起說‘人人叫他~~~，他在那里呀�！�好的，人人叫你，你在哪里呀？”家長朋友們，點名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感，和語言交流能力，記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力，也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個一個點名，答對了，獎勵一個彩色籃子。）

　　2、走線拾花：

　　“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達自己對寶寶的喜愛，寶寶真乖，媽媽真喜歡！寶寶真聰明！即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶，寶寶會領(lǐng)會媽媽的贊賞，即使沒有這樣的優(yōu)點，他也會朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來�！保ㄒ魳讽懫�，編幾個簡單的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由老師自行編造。）“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強健身體�！�

　　3、親子平衡木：

　　“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現(xiàn)在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必須要經(jīng)過獨木橋。而且第一次只能運一只蘑菇，第二次運二只蘑菇，第三次運三只蘑菇�？凑l家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來！媽媽們注意了，這是一項鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動作的能力的`游戲，當您的孩子很有興趣去走街道石頭時，不用擔(dān)心他很調(diào)皮，讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣�！�

　　4、爬人洞：

　　“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運到河對面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿勢。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個孩子接著一個孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢。這個游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲。”

　　5、歌唱媽媽：

　　寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你�！保ㄒ魳讽懫�，大家一起唱著到終點。）

　　6、放松游戲：

　　“寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會親子之間的感情。今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們�！�

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案06-08

大班的教案11-28

大班教案(經(jīng)典)08-27

大班教案(精選)07-27

大班教案（經(jīng)典）07-25

大班教案[經(jīng)典]07-24

【經(jīng)典】大班教案08-23

[經(jīng)典]大班教案08-20

大班教案（精選）08-06

大班教案【經(jīng)典】08-07