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畫(huà)臉譜教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的畫(huà)臉譜教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫(huà)臉譜教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法，豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
3、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人(如黃色、白色在京劇里代表壞人，紅色、黑色在京劇里代表好人，藍(lán)色代表勇士;金、銀色代表神話(huà)里的人物)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能畫(huà)出京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、臉譜成品若干，一段京劇視頻。
2、蠟筆、彩色臉譜(人手一份)。
3、幼兒日常生活對(duì)京劇的了解和顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?(幼兒回答)
師：動(dòng)畫(huà)片可不是白看的哦!請(qǐng)小朋友看完后告訴我，短片里放了些什么?(觀(guān)看視頻)
師：電視里放了什么?(幼兒回答)(出示字卡“京劇”)
師：剛才有小朋友說(shuō)看到了一張張大花臉，你們知道大花臉叫什么名字嗎?
師：它呀，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)
教師小結(jié)：我們都知道臉譜是畫(huà)在唱京劇的人臉上的，京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國(guó)才有，它是我們國(guó)家的.國(guó)寶，和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別，我們來(lái)看這張圖片，你們看，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫(huà)的。我們剛才說(shuō)過(guò)他叫什么?(幼兒回答)
師：這個(gè)臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來(lái)探索一下臉譜的秘密呢?
二、基本部分：
(一)、臉譜欣賞
將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱(chēng)。
1、師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察這些臉譜，請(qǐng)你把看到有趣的、特別的地方找出來(lái)，告訴大家。(幼兒回答)
教師小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來(lái)說(shuō)一下這些臉譜顏色的作用。
師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍(lán)色代表勇士，金、銀顏色代表神話(huà)里的人物。
2、教師強(qiáng)調(diào)，不按順序隨便叫幾個(gè)幼兒回答。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)得都很好，尤其臉譜還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，(拿一張紙豎在一張臉譜中間)小朋友，左邊和右邊是不是一樣?
臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。(出示字卡“對(duì)稱(chēng)“)
(二)臉譜填色
師：現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝怎么樣?
師：老師想畫(huà)京劇里壞人的臉譜，壞人的臉譜是什么顏色呢?(幼兒回答)
教師示范畫(huà)臉譜(強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng))
師：你們是不是自己也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)呢?
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
展示交流
師：小朋友們都畫(huà)好了嗎?老師來(lái)看看你們的畫(huà)。
教師點(diǎn)評(píng)，個(gè)別幼兒沒(méi)畫(huà)對(duì)稱(chēng)，進(jìn)行講解。
師：現(xiàn)在我們一起把畫(huà)好的臉譜貼到美工角吧!
互相欣賞同伴的作品，共同體驗(yàn)成功的喜悅。
畫(huà)臉譜教案2
目的：
1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線(xiàn)條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。
2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。
2、畫(huà)紙、黑色水彩筆人手一份。
3、講述童話(huà)《小人國(guó)》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫(huà)供幼兒欣賞。
過(guò)程：
1、引發(fā)興趣。
（1）你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？
�。�2）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，大膽判斷。
2、了解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法。
�。�1）出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。
�。�2）啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？
�。�3）示范指紋畫(huà)的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否則印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。
�。�4）以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的'情景為由，給指紋添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。
3、出示大圖（如圖），師幼共同欣賞小人國(guó)的指紋娃娃。
4、幼兒繪畫(huà)。
�。�1）現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫(huà)出你們喜歡的指紋小人，開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫(huà)面生動(dòng)而富有情趣。
延伸活動(dòng)：
1、在美工角里，投放印泥、畫(huà)紙、彩色水筆等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫(huà)鳥(niǎo)類(lèi)、海洋動(dòng)物等。
2、逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫(huà)發(fā)展到重疊或多個(gè)指紋添畫(huà)，變化出各種生動(dòng)有趣的圖案。
畫(huà)臉譜教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn)，嘗試用對(duì)稱(chēng)的方法創(chuàng)作自己喜愛(ài)的臉譜圖案。
2．了解京劇藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹，激發(fā)幼兒對(duì)京劇的喜愛(ài)之情。
3．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看京劇短片，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)京劇的喜愛(ài)之情
師：老師帶來(lái)了一段京劇短片，我們一起來(lái)看看吧。
師：京劇是一種我國(guó)獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù)，深受觀(guān)眾們喜愛(ài)，連外國(guó)的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國(guó)人，我們多自豪呀！
二、認(rèn)識(shí)京劇臉譜造型夸張、圖案對(duì)稱(chēng)、色彩鮮艷的特點(diǎn)
師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。它的造型是怎樣的（夸張）？左右的花紋是怎樣的（對(duì)稱(chēng)）？它的色彩是怎樣的.（鮮艷）？
師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格�？矗@是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。
三、嘗試用對(duì)稱(chēng)的方法創(chuàng)作自己喜愛(ài)的臉譜
師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎？老師也做了一個(gè)，像剛才的大將軍嗎？
師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來(lái)制作臉譜。
師：這是一支有魔法的筆，誰(shuí)想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對(duì)稱(chēng)花紋呢？（請(qǐng)一位幼兒出來(lái)示范，提問(wèn)其他幼兒：“你想設(shè)計(jì)什么花紋？”）
師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對(duì)稱(chēng)。
師：來(lái)，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛(ài)的臉譜吧。
�。ü膭�(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱(chēng)的花紋圖案，用色是先淺后深。）
四、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅
延伸活動(dòng)：
給臉譜添畫(huà)頭飾。