中班科學教案3篇(經(jīng)典)

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案 篇1

　　活動目標

　　1.了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

　　2.了解道路上的路牌、站牌、站臺等設(shè)施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

　　3.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備

　　1.請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的`圖片。

　　2.《不一樣的路》教師資源。

　　3.用大型積木、硬紙板、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路。

　　活動過程

　　1.交流“我眼里的路”，知道它們給人們生活帶來的方便。

　　(1)同伴間互相交流說說自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路，鄉(xiāng)間的小路，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹木，還有路牌、站臺、車站牌等。

　　(2)提問：這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設(shè)施有哪些用途?

　　(3)教師小結(jié)：道路是為行人和車輛通行的，提示路牌幫助人們辨識各種路，站臺和站牌為人們等車出行帶來方便。

　　2.交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路。

　　(1)請幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片，用較連貫的語言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路，說說為什么。

　　(2)引導(dǎo)幼兒認識幾條家鄉(xiāng)著名的道路，及本地重要的道路。

　　3.教師利用視頻拿到幼兒認識現(xiàn)代交通道路，感受不一樣的路。

　　(1)出示立交橋圖片提問：這座橋叫什么?你在哪里見過他?如果現(xiàn)在沒有立交橋，我們的道路交通會怎樣?

　　(2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片，引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車行駛速度，極大地節(jié)省時間和精力，跨海大橋連接起海岸的兩端，隧道可以縮短兩地之間的距離，

　　4.組織玩游戲。

　　教師帶幼兒進入模擬道路的場地，請幼兒做“汽車小司機”，“開車”逛家鄉(xiāng)的“路”說說這些“路”的特點。如“什么路到了，這里的道路多寬敞等”。

　　活動延伸：

　　教師可結(jié)合“公共汽車站的游戲”的游戲，帶領(lǐng)幼兒認識家鄉(xiāng)的路。

　　幼兒閱讀幼兒學習資源4第18~19頁，說說這些道路的名稱，還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路，它給人們帶來了哪些方便。

中班科學教案 篇2

　　目標：

　　1.通過實驗，感知空氣有壓力。

　　2.在自由操作的過程中，產(chǎn)生積極探索的愿望。

　　3.知道實驗的成敗與操作方法的正確與否有關(guān)。

　　經(jīng)驗準備：知道空氣無處不在。

　　物質(zhì)準備：1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.報紙人手多份。3.擦手布每組兩條。

　　活動過程：

　　一、實驗一：不怕濕的報紙。

　　1．幼兒認識材料：水盆、玻璃杯、報紙。

　　2．引題。教師問：“玻璃杯里有什么？”

　　教師將報紙塞入杯底，倒扣入水盆里，問：“報紙會怎么樣？”

　　3．教師提出實驗任務(wù)：“報紙到底有沒有濕？請你們自己試試看”（提醒幼兒回憶剛才教師的操作方法，杯底朝上，杯口向下）。

　　4．幼兒進行實驗操作

　　5．集中討論：

　�。�1）“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？”最后得出結(jié)論：杯子歪了，水中出現(xiàn)泡泡，報紙濕了；杯子筆直的，沒有出現(xiàn)泡泡，報紙是干的。

　　（2）“為什么杯子筆直放入水中，沒有出現(xiàn)泡泡，報紙是干的？杯子有點歪了，冒了泡泡，報紙就濕了？”

　　（3）教師小結(jié)：當杯子斜著放下去或斜著拿上來時，杯子里的空氣就跑到外面去了，水面上出現(xiàn)了泡泡，空氣的`力氣變小了，當不住水的力氣，水就到杯子里了，報紙就濕了。

　　6．幼兒再次操作，加深幼兒的理解

　　二、實驗二：會升降的乒乓球。

　　1．認識材料：乒乓球。

　　2．將乒乓球放在水中，讓幼兒看看乒乓球在水的什么位置上。

　　3．教師提出實驗任務(wù)：如果你們象剛才那樣將玻璃杯口對準乒乓球筆直的倒扣進水里，乒乓球的位置會不會有變化呢？

　　4．幼兒進行實驗操作。

　　5．集中討論：你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？為什么乒乓球會沉到水底？

　　6．教師操作。

　　7．總結(jié)：空氣有壓力。

　　延伸活動：

　　建造“海底船舶基地”。（解決實際問題）

中班科學教案 篇3

　　目標：

　　1、 初步感知小松鼠的外形特征。

　　2、 借助故事、圖片，進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。

　　3、 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。

　　準備：制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動物及尾巴圖片若干

　　過程：

　　一、設(shè)置問題情境，激發(fā)興趣，初步感知小松鼠的外形特征。

　　1、 現(xiàn)在，我要介紹一個動物朋友給大家，一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)

　　2、 它的尾巴怎樣?像什么?

　　二、經(jīng)驗回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。

　　1、幼兒大膽猜測，松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)

　　2、小結(jié)：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。

　　三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。

　　1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺得不好看，也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)

　　2、觀看完后，提問：

　　(1) 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么?

　　(2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?

　　3、 小結(jié)：松鼠尾巴的`用途。(平衡、當被子睡覺)(PPT展示圖片)

　　四、拓展思維，自由匹配各種動物的尾巴。

　　1、 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。

　　2、 說說各動物尾巴的樣子。

　　小結(jié)：以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。

　　五、游戲體驗活動：戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)

　　-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂跳松鼠舞。

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