中班科學(xué)教案（必備4篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
一、設(shè)計意圖：
隨著人類生活水平的提高，精細(xì)化食品和糖類的大量攝入，導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)齲齒的狀況大大提高。日常生活中我們開始難得看見孩子們露著白凈整齊的牙齒了，個個或多或少都有齲齒，而且有的孩子經(jīng)常鬧牙疼。因此有必要讓孩子們對“如何保護牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問題時該如何處理”等相關(guān)知識有一定的了解，同時如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容呢？剛好我園旁邊有很多牙科醫(yī)院，于是我抓住了這一難得的教育契機，帶領(lǐng)孩子走進了中醫(yī)院牙科醫(yī)院，一起去了解保護牙齒的秘密。
二、活動目標(biāo)：
1、初步了解牙科醫(yī)生的工作，以及引起齲齒的原因。
2、養(yǎng)成從小保護牙齒的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系中醫(yī)院牙科病房，設(shè)計相關(guān)的參觀路線
2、與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識。
四、活動過程：
一激發(fā)幼兒興趣——參觀牙科醫(yī)院，引出課題。
提出參觀牙科醫(yī)院的任務(wù)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二參觀牙科醫(yī)院，了解牙科醫(yī)院的設(shè)置和醫(yī)生的工作。
1、認(rèn)識牙科醫(yī)生，了解牙科醫(yī)生的.工作：主要是處理拔牙、補牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問題。
2、參觀診所，了解牙科醫(yī)院各診療室：如診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室、技工室等
3.介紹治療牙齒的機器和工具，并做相關(guān)的演示。
由牙科醫(yī)生介紹治療牙齒的各種機器和常見工具。
三醫(yī)生講解孩子的換牙期以及引起牙齒齲齒的原因。
1、什么是孩子的換牙期？
醫(yī)：我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來后，慢地長出了乳牙，到了六七就開始換牙了，新牙就是恒牙，要用一輩子的，我們要好好保護牙齒。
2、引起牙齒齲齒的原因：不合理的飲食習(xí)慣和過渡的吃甜食。
四怎樣保護牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。
1、怎樣保護牙齒？
醫(yī)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，飯后漱口，早晚刷牙。
2、醫(yī)生利用牙刷和牙齒模型，講解并示范正確的刷牙方法。
3、互動：和幼兒一起來學(xué)習(xí)刷牙的方法。
4、告別醫(yī)院，感謝牙科醫(yī)生。
五、教師小結(jié)
今天我們參觀了牙科醫(yī)院，知道了引起齲齒的原因，那么今后我們要養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣，學(xué)會用正確方法刷牙，來保護我們的牙齒吧！
中班科學(xué)教案 篇2
活動目的：
1、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力。
2、 通過探索活動感知磁鐵的兩極，初步了解“同性相斥，異性相吸”的磁性原理。
活動準(zhǔn)備：
1、粘有磁鐵的大灰狼和兔子的教具（要粘貼在同極的磁鐵上）
2、幼兒操作材料：大灰狼和兔子圖片、雙面膠、標(biāo)有s、n極的條形磁鐵兩塊。
活動過程：
一、出示磁鐵、鞏固磁鐵能吸鐵的特性。
教師：小朋友們，這是什么呀？對了，這是磁鐵，它不光能吸住鐵制的東西，還能幫助動物們趕走大灰狼呢。
二、教師邊演示教具邊講故事。
1、教師：在一片森林里生活著許多小動物，它們在這里生活的很開心，突然有一天，來了一只大灰狼，它非常的兇惡吃掉了很多小動物。于是森林里的動物們就聚在一起想想個辦法趕走它，兔子就想到了個好辦法，于是他把大灰狼趕走了。
2、提問：為什么大灰狼看到兔子就跑了呢？
三、出示兩塊方形磁鐵，引導(dǎo)幼兒初步了解磁鐵的吸力和斥力。
1、教師：老師這里有兩塊方形磁鐵，它們的`兩端分別是紅色和藍(lán)色，紅色的一端叫n極，藍(lán)色的一端叫s極，我現(xiàn)在把兩塊磁鐵的n極碰一塊看看會發(fā)生什么事？s極碰一塊會怎樣呢？一塊n極碰另一塊s極又會發(fā)生什么事呢？
2、幼兒自由操作。
（1）將一塊磁鐵的s極對另一塊磁鐵的s極。（同極相斥）
�。�2）將一塊磁鐵的n極對另一塊磁鐵的n極。（同極相斥）
�。�3）將一塊磁鐵的s極對另一塊磁鐵的n極。（異極相吸）
3、教師小結(jié)：磁鐵是有吸力和斥力的，因此粘貼在大灰狼和兔子上的兩塊磁鐵是同級的，當(dāng)兔子靠近大灰狼的時候就會有一種力量相互排斥，靠近不了，就趕走了大灰狼。
四、教師示范制作“大灰狼”和“兔子”
1、教師介紹制作材料。
教師：老師這里各有一張大灰狼和兔子的圖片，還有雙面膠和標(biāo)有s、n極的兩塊條形磁鐵，一會老師要用它們來玩一個好玩的游戲噢！
2、教師示范操作游戲“趕走大灰狼”的步驟。
�。�1）先把大灰狼的圖片用雙面膠粘貼在一塊磁鐵的n極上，然后放在桌子上。
（2）再把兔子的圖片用雙面膠粘貼在另一塊磁鐵的n極上，然后放在桌子上。
�。�3）最后用手拿著貼有兔子的條形磁鐵的s極，用n極的一端去碰貼有大灰狼的條形磁鐵的n極，這樣就因同極相斥的原理將大灰狼趕走。
五、幼兒動手制作，了解磁鐵的吸力和斥力。
1、幼兒制作，教師觀察、指導(dǎo)。
2、幼兒動手玩“趕走大灰狼”的游戲。
附：科學(xué)原理：
磁鐵的磁力是同級相排斥的，不同級才能夠相互吸引，所以粘貼在大灰狼和兔子上的兩塊磁鐵是同級的，在相互靠近的時候就會有一種力量相互排斥，靠近不了。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.了解各種蘑菇的名稱、外形特征，認(rèn)識各種各樣的蘑菇。
2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學(xué)會分辨有毒蘑菇及食用菇。
3.培養(yǎng)幼兒樂于參加探索游戲活動的興趣。
4.大膽、清楚地表達(dá)自己對蘑菇見解。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)識各種各樣的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。
活動準(zhǔn)備
1．兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾幼兒人手一個。
2．選擇一處室外草地，設(shè)置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。
3．香菇實物若干（干的和鮮的`兩種），各種干燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等
活動過程
一、導(dǎo)入
老師：“今天我們來玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)小兔，我們一起到山上去采蘑菇�！�
二、認(rèn)識蘑菇
1.教師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書，讓幼兒觀察蘑菇的外形。
2.教師給幼兒講解蘑菇的基本知識。
三、討論
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。
2.教師請幼兒說說，自己最喜歡吃哪種蘑菇。
四、玩游戲
1. 教師要幼兒一起來玩采蘑菇的游戲。教師當(dāng)兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。
2.在采蘑菇的時候，幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。
3.幼兒在采摘蘑菇的過程中，教師請幼兒分散地找蘑菇采摘。
教學(xué)反思
教學(xué)成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒?一開始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進入角色。這一環(huán)節(jié)的展開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié),認(rèn)識蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,積極性相當(dāng)高,通過教具的操作,孩子們一直在用所有的感官參與活動!他們看著、聽著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按討論要求說出自己喜歡吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識的實際運用。
改進之處：1.認(rèn)識蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語言表達(dá)能力強，認(rèn)識部分常見蘑菇的幼兒先講講，然后教師再講。2.討論環(huán)節(jié)，分組的時候幼兒表達(dá)能力強和較差的要進行搭配。3.采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒積極性強，興趣濃，分組游戲秩序需要進一步規(guī)范。
小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學(xué)名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。
中班科學(xué)教案 篇4
一、活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識并探索走出簡單的迷宮。
2、觀察圖片，猜測杜里和莎里的心理感受。
能力目標(biāo)：能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。
情感目標(biāo)：
1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛，珍惜爸爸媽媽的愛。
2、對探索感興趣。
二、活動重難點
1、觀察圖片，猜測杜里和莎里的`心里感受
2、理解爸爸媽媽對自己的愛。
三、活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進行了一課時的學(xué)習(xí)，對故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U》PPT；音樂《杜里和莎里》
四、活動過程
�。ㄒ唬┯變菏煜きh(huán)境，和客人打招呼。
（二）導(dǎo)入今天老師帶來了一首好聽的音樂，一起來聽聽吧。
提問：
1、小朋友聽聽里面唱到了誰？
2、他們要去做什么？
3、探險是去做什么？
教師總結(jié)：探險是說去一個從沒有去過的陌生地方，去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的東西、或去體驗不同的生活。探險可能有危險。
4、杜里和莎里為什么要去探險呢？（盡量讓幼兒回憶，教師可適量播放相應(yīng)PPT）
5、你們覺得杜里和莎里的爸爸媽媽會同意嗎？
爸媽可能會擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會遇到危險
6、你覺得杜里和莎里會怎么對爸爸媽媽講呢？
�。ㄈ┬∨笥严肴ヌ诫U嗎？那我們今天就和杜里和莎里一起去探險吧！
1、播放PPT-黑熊腳印迷宮
提問:是什么樣子的，怎么走出來呢?（電腦上操作一遍）
2、PPT森林迷宮及第12-13面。
提問：
1、為什么說杜里和莎里是勇敢的孩子？
2、他們走出了迷宮心情怎么樣?
3、爸爸的背是什么樣子？
3、PPT第14-17面
提問：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？
4、播放PPT第18-19面
沙漠是什么樣子的？?
5、一起找到水源
6、PPT第22-23面。提問：杜里和莎里又遇到了什么危險？沙洞是什么樣子的? 有沒有人幫助杜里和莎里？
7、PPT第26-29提問：雖然有鍔魚迷宮，可是他們不在害怕為什么呢？
8PPT第30-31面。提問：
1、觀察圖片，你看到了誰？
2、杜里和莎里想到了什么食物？
3、爸爸媽媽在干什么？
師總結(jié)：不管什么時候，什么情況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛我們。
9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來聽聽吧。家總是溫暖的，爸爸媽媽那么愛我們 ，那小朋友要怎么對爸爸媽媽呢？
總結(jié)：杜里和莎里在探險中遇到了那么多的危險，但他們都不害怕，小朋友也一樣，遇事要多動腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。（播放音樂結(jié)束）
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