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《錢塘湖春行》教案

時(shí)間：2023-09-12 07:22:53 教案我要投稿

《錢塘湖春行》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《錢塘湖春行》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《錢塘湖春行》教案

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們知道“西湖”這個(gè)名字是誰(shuí)先第一個(gè)稱呼的嗎？

　　是白居易，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：《杭州回舫》（出示屏幕）其中有一句話叫“報(bào)與西湖風(fēng)月知”后人才把她命名為西湖。從這首詩(shī)中我們可以看出：白居易對(duì)西湖情有獨(dú)鐘。今天，我們就來(lái)學(xué)一首白居易游西湖的古詩(shī)《錢塘湖春行》（板書(shū)）

　　二、讀詩(shī)

　　1、朗讀這首詩(shī)（找一生）

　　第2頁(yè)共20頁(yè)

　　找生評(píng)價(jià)：字音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、情感2、聽(tīng)錄音注意以上四方面。

　　3、學(xué)生自由朗讀

　　4、學(xué)生展示朗讀風(fēng)采：找一生讀，找小組讀，齊讀

　　三、賞析

　　（一）、理解詩(shī)意

　　師：這是一首歌詠早春西湖的寫(xiě)景詩(shī)，詩(shī)中，詩(shī)人像一

　　位高超的攝影師，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)最能代表西湖早春美景的事物，攝成一幅幅美妙的畫(huà)面，一一展現(xiàn)在我們面前。大家想不想看到這些畫(huà)面？想！好，現(xiàn)在大家對(duì)照注釋理解沒(méi)局勢(shì)的意思，不明白的小組討論交流。

　　品詩(shī)明義描繪畫(huà)面

　　選擇你喜歡的一句詩(shī)描繪畫(huà)面，參考句式：從————中我看到了————。從————中我聽(tīng)到了————。從————中我感受到————

　　（二）、賞析古詩(shī)

　　第3頁(yè)共20頁(yè)

　　師：“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，寫(xiě)景的詩(shī)歌尤其如此，老師把這首詩(shī)還原成畫(huà)面，讓大家欣賞一下好不好？現(xiàn)在畫(huà)面欣賞完了，畫(huà)面美不美？這首詩(shī)值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味！現(xiàn)在我們小組合作討論賞析古詩(shī)

　　1、賞析方法：

　�。�1）、賞物像（描繪了什么？）（2）、抓特點(diǎn)（怎么描繪的？）

　�。�3）、賞語(yǔ)言（品味關(guān)鍵詞、抓修辭。）

　　（4）、體會(huì)詩(shī)中的意境和詩(shī)人情感

　　2、賞析以前我們先找到作者描繪了初春西湖的哪些景物？找生說(shuō)。

　　板書(shū)：水、云，鶯、燕、花、草

　　師：賞析這首詩(shī)其實(shí)就是看作者如何描繪這些景物的？或抒發(fā)了作者什么情感？

　　3、舉例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)：“幾處”、“早”寫(xiě)出了初

　　春黃鶯還不多，“爭(zhēng)”用擬人手法寫(xiě)出了黃鶯競(jìng)相飛上枝頭歡歌的景象。展現(xiàn)了初春的勃勃生機(jī)。

　　4、小組合作賞析剩下的六句話

　　5、小組抽簽展示

　　A、水面初平云腳低”：“水初平“意思是春天湖水初漲，水面剛剛平了湖岸�！薄霸颇_低”指云層低垂，看上去同湖面連成一片。