（精）中班科學(xué)教案8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)油燈、蠟燭、煤油燈、電燈，了解燈的簡(jiǎn)單演變過(guò)程，知道電燈在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x。
2、通過(guò)觀察對(duì)比，簡(jiǎn)單了解各種燈所存在的缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒思維的批判性。
3、讓幼兒體驗(yàn)和使用照明工具，感受光明帶來(lái)的幸福感。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置一個(gè)山洞；油燈、煤油燈、臺(tái)燈各1"2盞；小兔頭飾一個(gè)；風(fēng)爺爺頭飾；錄音機(jī)、磁帶、電話(huà)機(jī)、圖片一張；手電筒、礦燈、蠟燭許多；絨毛玩具每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}，幼兒感受黑暗。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，提問(wèn)：怎樣才能在黑暗的地方看清東西？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)油燈、蠟燭、煤油燈、電燈、簡(jiǎn)單了解其缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
1、教師以游戲的形式，向幼兒逐一介紹各種燈，并請(qǐng)幼兒觀察。
2、幼兒操作：給四種燈排列前后發(fā)明使用的順序。
3、教師向幼兒講述正確的'排列順序。
�。ㄈ┮鍪蛛娡埠偷V燈。
1、游戲《小雞找蛋》，引出手電筒帶來(lái)的方便。
2、游戲《小熊家停電了》，引出礦燈帶來(lái)的方便。
3、教師小結(jié)：針對(duì)電燈的缺點(diǎn)，人們發(fā)明了手電筒和礦燈。
（四）體驗(yàn)活動(dòng)：游戲《營(yíng)救行動(dòng)》
教師布置一個(gè)山洞，讓幼兒自己選一種照明工具，想辦法照亮后，去山洞營(yíng)救動(dòng)物和娃娃。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
集體舞《兔子舞》。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
中班科學(xué)教案 篇2
教材分析：
石頭在日常生活中隨處可見(jiàn)，山上、河邊、田野里、小路上都可以看見(jiàn)它們。這看似不起眼的石頭卻會(huì)被幼兒視為寶貝。趕海時(shí)，幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石，會(huì)向成人追“石頭是從哪兒來(lái)的”、“石頭怎么會(huì)有花紋”、“石頭可以用來(lái)干什么”等他們感興趣的問(wèn)題。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)石頭的世界，探索石頭的奧秘，感知石頭的特性與作用；引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受自然界的美妙與神奇，激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)自然的探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1·認(rèn)識(shí)生活中中見(jiàn)的石頭，感知石頭的特性
2·發(fā)現(xiàn)并樂(lè)于與同伴交流石頭在生活中的用途。
3·感受石頭的'多樣與奇特，萌發(fā)對(duì)生活中自然物的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師與幼兒共同收集的不同種類(lèi)、形狀的石頭每組 1 筐，裝石頭的布袋 1 個(gè)
2．用鵝卵石鋪好的小路。
3·幼兒學(xué)習(xí)材料一《我的想象》
活動(dòng)建議：
1．以“神奇的口袋”游戲?qū)嘶顒?dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
出示裝有不同形狀、大小、種類(lèi)石頭的口袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后說(shuō)出感受，其他幼兒根據(jù)該幼兒的表述猜測(cè)口袋里可能是什么。
2．請(qǐng)幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩， 探究石頭的特性。
�。�1）幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。
（2）引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問(wèn)：它們的顏色、大小怎么樣？用手模一摸、捏一捏有什么感覺(jué)？
小結(jié)：石頭有很多小秘密，看上去是五顏六色的，花紋、形狀、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小朋友玩石頭時(shí)要注意安全，不要亂扔石子。
3．引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 14－15 頁(yè)，進(jìn)一步了解石頭的用途。提問(wèn)：這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢？
小結(jié)：石頭是很好的建筑材料，可以用來(lái)蓋房子、建橋、鋪路，有些石頭經(jīng)過(guò)加工會(huì)成為日常生活用品，如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。
4．帶領(lǐng)幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩，再次感知石頭的特性，了解石頭的保健功能。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁(yè)，回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲，把自己發(fā)現(xiàn)的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極主動(dòng)的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."科學(xué)"：《螞蟻找食物》。
2.果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
3.參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1.每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請(qǐng)幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問(wèn)題的答案。
實(shí)驗(yàn)一：螞蟻愛(ài)吃什么？
--先請(qǐng)幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么？把答案畫(huà)在觀察記錄表上--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹(shù)葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。過(guò)一段時(shí)間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來(lái)的螞蟻?zhàn)疃�，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
實(shí)驗(yàn)二：螞蟻?zhàn)叩穆肪�(xiàn)。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶(hù)外的地上放一些螞蟻愛(ài)吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時(shí)，它們會(huì)慢慢排成一條線(xiàn)。試著用手指擦一下那條路線(xiàn)，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來(lái)的`路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過(guò)多久才能找到原來(lái)的路，或者是否會(huì)找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
實(shí)驗(yàn)三：螞蟻來(lái)排隊(duì)。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶(hù)外把這張紙放在螞蟻常常走過(guò)的地方，過(guò)一會(huì)兒看看螞蟻會(huì)做什么，它們是否會(huì)繞著果糖排出圖形。
--請(qǐng)幼兒在記錄表上畫(huà)出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
中班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
在“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)“旅游去”的活動(dòng)非常感興趣，尤其是暑假期間大部分小朋友都有外出旅游的經(jīng)歷。他們互相交流著各自去過(guò)的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng)歷，意猶未盡。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，她們都知道去旅游一定要選擇合適的交通工具，還要買(mǎi)票。因此針對(duì)幼兒的這一熱點(diǎn)話(huà)題，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒算出算式題上的得數(shù)（票價(jià)），等幼兒基本了解游戲規(guī)則后，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次游戲。在游戲的過(guò)程中要求幼兒算出算式題的同時(shí)還要將票價(jià)和相應(yīng)的交通工具連起來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)算式題在生活中的基本運(yùn)用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)加法式題的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)計(jì)算加法式題得出票價(jià)，將票價(jià)和相應(yīng)的交通工具連起來(lái)，并理解加法式題的意義。
2.體驗(yàn)式題在生活的運(yùn)用，有學(xué)習(xí)加法式題的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒操作材料包、算式題卡和答案卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論
1.我們都去過(guò)許多好玩的地方旅行，每次去旅行我們都會(huì)乘各種交通工具，你們都乘過(guò)哪些交通工具呢？（火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等）
2.每次乘飛機(jī)我們都要買(mǎi)票，每種票子的價(jià)格都是不一樣的，接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，算一算各種交通工具的票價(jià)，一起旅行去。
3.游戲反復(fù)進(jìn)行，等幼兒熟悉玩法后，教師可以邀請(qǐng)幼兒來(lái)扮演某種交通工具的司機(jī)，并發(fā)出指令。
小結(jié)：原來(lái)只要我們算出算式題卡上的答案，就可以乘坐相應(yīng)答案的交通工具去旅行啦！
二、模擬旅行——我的火車(chē)就要開(kāi)——體驗(yàn)假發(fā)的不同，乘坐的交通工具也不同。
關(guān)鍵提問(wèn)：（游戲前教師發(fā)給幼兒每人一張算式題卡）
1.教師扮演某種交通工具的司機(jī)，發(fā)出指令：“嘿嘿！我的火車(chē)就要開(kāi)，開(kāi)到北京去，有票的乘客請(qǐng)上來(lái)!”（教師出示答案卡3）
2.持有該算式題卡得數(shù)“票子”的幼兒（即：1+2=、2+1=、3+0=、0+3=），憑票子上車(chē)，直到所有的交通工具都開(kāi)走，游戲結(jié)束。
3.游戲反復(fù)進(jìn)行，等幼兒熟悉玩法后，教師可以邀請(qǐng)幼兒來(lái)扮演某種交通工具的司機(jī)，并發(fā)出指令。
小結(jié)：原來(lái)只要我們算出算式題卡上的答案，就可以乘坐相應(yīng)答案的'交通工具去旅行啦！
三、第二次模擬旅行——游戲前教師發(fā)給幼兒每人一張算式題。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1.老師這里還有一個(gè)好玩的游戲，可以幫助其他有需要的朋友們選擇旅行的交通工具。
2.要求
請(qǐng)大家來(lái)算一下黃色車(chē)票上的算式題的答案用筆寫(xiě)在旁邊，答案就是車(chē)票的價(jià)格。
看看每種交通工具上的數(shù)字，結(jié)合算式題卡的答案，就可以選擇相應(yīng)的交通工具了。
用線(xiàn)吧車(chē)票和各種工具連接起來(lái)。
找一找沒(méi)有價(jià)格的空白車(chē)票，寫(xiě)上算式題，幫助乘客補(bǔ)票。
3.幼兒操作
小結(jié)：原來(lái)在生活中運(yùn)用加法，能便于大家解決很多困難。
四、活動(dòng)延伸
1.游戲可以改成“我的汽車(chē)就要開(kāi)”，模擬在上海各地旅游。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程，了解兩棲動(dòng)物的生活習(xí)性。
2、知道青蛙是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片 錄音 課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：你們聽(tīng)到了什么聲音？
2、模仿青蛙的叫聲。
3、師：你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎？誰(shuí)知道青蛙是什么樣子的？
二、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出主要特征。
1、出示青蛙圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出青蛙的特征。（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。）
2、師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎？
3、出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出蝌蚪的特征。（黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的'尾巴。）
三、了解蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
1、師：真奇怪，小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像，那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？
2、師：到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。
暖和的春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。它從泥洞里慢慢的爬出來(lái)，伸了伸腿，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)光照著，池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵，慢慢的活動(dòng)起來(lái)，變成了一群大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。 它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非�？鞓�(lè)。過(guò)了幾天，小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿，過(guò)了幾天小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了，不見(jiàn)了，小蝌蚪變成了一只只非�？蓯�(ài)的小青蛙了。
3、教師邊講故事邊播放課件。
4、提問(wèn)：青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么？
卵慢慢變成了什么？
小蝌蚪先長(zhǎng)出什么，又長(zhǎng)出什么，什么不見(jiàn)了，最后變成了什么？
5、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
6、幼兒為蝌蚪成長(zhǎng)卡排隊(duì)，教師巡回指導(dǎo)。
7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長(zhǎng)卡，鞏固小蝌蚪的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
8、游戲：蝌蚪變青蛙。
四、了解青蛙的生活習(xí)性。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動(dòng)物。）
2、青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲(chóng)）
五、教育幼兒要愛(ài)護(hù)青蛙。
1、師：青蛙有什么本領(lǐng)？
�。ㄇ嗤茏畲蟮谋绢I(lǐng)就是捉害蟲(chóng)。）
2、師：那青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（青蛙的嘴巴里會(huì)分泌一種黏液，當(dāng)看到有害蟲(chóng)時(shí)，它就會(huì)伸長(zhǎng)舌頭將害蟲(chóng)粘住吃掉，如果離它遠(yuǎn)的話(huà)，它就會(huì)輕輕的跳過(guò)去伸長(zhǎng)舌頭將害蟲(chóng)粘住吃掉。）
3、師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲(chóng)嗎？
�。ㄇ嗤苁亲较x(chóng)能手，一只青蛙一年可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)，保護(hù)了莊稼。）
4、師：青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？
小結(jié)：不要去捕捉和吃青蛙，不要做傷害青蛙的行為�？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚�。青蛙是我們的好朋友,我們大家都要保護(hù)它。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察試驗(yàn)，了解雨的形成的原因。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．雨的形成的光碟、圖片。
2．實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、火柴、水杯、托盤(pán)
3．熱水、冷水
4．知識(shí)準(zhǔn)備：理解蒸發(fā)的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)于幼兒討論。
1．小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？
2．雨從哪里來(lái)到哪里去？
3．天上為什么會(huì)下雨？
二、欣賞雨的形成的光碟。
三、教師操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
1．介紹實(shí)驗(yàn)器材。
2．集體觀察實(shí)驗(yàn)，提醒幼兒認(rèn)真觀察并用語(yǔ)言表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3．分組觀察水蒸氣遇冷，在玻璃片上凝結(jié)水滴的.現(xiàn)象，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、圖片排序，講出雨的形成
五、游戲：下雨了（雨的形成）
六、提高幼兒的環(huán)保意識(shí)
1．幼兒說(shuō)出喜歡雨和不喜歡雨的原因。
2．教育幼兒注意環(huán)保。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)紙花是否開(kāi)花感興趣，體驗(yàn)試驗(yàn)的快樂(lè)。
2、觀察比較各種紙花開(kāi)花的速度，學(xué)習(xí)做試驗(yàn)記錄。
3、認(rèn)識(shí)幾種不同質(zhì)地的紙，感知不同紙質(zhì)的吸水性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙的吸水性
難點(diǎn)：吸水性強(qiáng)的紙花開(kāi)得快
活動(dòng)準(zhǔn)備
水槽
報(bào)紙、繪畫(huà)紙、臘光紙花各一朵
報(bào)紙、繪畫(huà)紙、臘光紙條各一
記錄表
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒觀察紙花，看看它們是用什么材料做的。
——看看這些花是用什么材料的.紙做的。
2、幼兒猜一猜、試一試，紙花是否會(huì)開(kāi)花。
�。�1）猜測(cè)：紙花放在水里會(huì)開(kāi)嗎，為什么？
�。�2）實(shí)驗(yàn)：任選一朵紙花放入水中，觀察紙花是否能開(kāi)，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、實(shí)驗(yàn)，哪朵花先開(kāi)。
�。�1）幼兒猜想哪朵花先開(kāi)。
（2）實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將三朵不同紙質(zhì)的花放到水里，觀察誰(shuí)先開(kāi)。
�。�3）幼兒根據(jù)結(jié)果做好觀察記錄，用數(shù)字表示花開(kāi)的順序。
4、交流試驗(yàn)結(jié)果，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么？
5、游戲：水寶寶爬高。
�。�1）幼兒觀察紙吸水的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)吸水性好的紙，水寶寶爬得更快。
（2）吸水性強(qiáng)的紙做成的花開(kāi)得快些，相反則慢些。
6、生活經(jīng)驗(yàn)拓展，如果桌上有水我們?cè)鯓訉⒆郎系乃伞?/p>
中班科學(xué)教案 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1． 與同伴合作制作再生紙，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。
2． 利用再生紙進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 再生紙、用再生紙制成的'物品。
2． 舊報(bào)紙、盆子、攪拌器、網(wǎng)架、毛巾。
3． 干花、廣告色。
活動(dòng)過(guò)程
形式 ：小組
1. 請(qǐng)幼兒欣賞再生紙及利用再生紙制成的物品，強(qiáng)調(diào)再生紙是用廢紙制作成的。
2. 提議大家來(lái)制作再生紙，向幼兒介紹需要的材料和工具。幼兒分組制作再生紙，步驟如下：
3． 把舊報(bào)紙撕成碎片，浸在水中；
4． 把碎紙放進(jìn)攪拌器打成紙漿，在這個(gè)過(guò)程中可加入干花或廣告色，以增加香味和顏色；
5． 把紙漿倒在網(wǎng)架上，晾干；
6． 紙漿干透后，從網(wǎng)架上小心取下。
7. 制作完成后，請(qǐng)幼兒摸一摸再生紙，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，請(qǐng)各組介紹自己制作的再生紙，如什么顏色、有沒(méi)有香味等。
8. 鼓勵(lì)幼兒在再生紙上繪畫(huà)或拼貼，進(jìn)行不同的創(chuàng)作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1． 能與同伴合作制作再生紙。
2． 能利用再生紙進(jìn)行創(chuàng)作。
3． 懂得珍惜用紙。
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