小學(xué)語文教案錦集[6篇]

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫“八、入、大、天”4個(gè)字。認(rèn)識5個(gè)偏旁“王、足、口、亻 ”

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、激發(fā)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認(rèn)字、識字

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片，偏旁的卡片。

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫“八、入、大、天”4個(gè)字。認(rèn)識5個(gè)偏旁“王、足、口、亻 ”

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、激發(fā)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：、識字

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、揭示課題，啟發(fā)談話。

　　1、課間，小朋友在哪兒活動(dòng)？你最喜歡參加哪些體育活動(dòng)？（相機(jī)出示有關(guān)詞卡）

　　2、看圖，說說課間還可以開展哪些活動(dòng)？（從圖中找出剛才沒說到的項(xiàng)目，出示相關(guān)詞卡）

　�。ǘ�）、自讀詞語和兒歌。

　　1、小組練讀。要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字多讀幾遍。

　　2、檢查詞語讀音。做“登山”游戲。（師簡筆勾勒一座山，山腳下帖幾面紅旗代表各個(gè)小組。師隨意出示詞卡，小組搶答，哪個(gè)小組搶答成功就把那個(gè)小組的紅旗向上挪一步，最后看哪組最先到達(dá)山頂）

　　3、檢查兒歌讀音；競賽“評選金嗓子”，小組派代表讀兒歌，看誰讀得準(zhǔn)確、流利、響亮。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)詞語中的生字。

　　1、復(fù)習(xí)“ ”，說說學(xué)過的帶“ ”的字。

　　2、找一找生詞中帶“ ”的字，說說你怎樣記住它。

　　3、小組討論：為什么這些字都帶有“ ”？（都是指手的動(dòng)作）

　　4、認(rèn)識“ ”：（出示足球）這是什么？（足球）你怎么記住這兩個(gè)字？

　　5、找一找生詞中帶“ ”的字，說說你怎么記住這兩個(gè)字。

　　6、小組討論：為什么這些字都有“ ”旁？（都是指腳的動(dòng)作）

　�。ㄋ模�、鞏固練習(xí)。

　　1、連一連、讀一讀。

　　把下面的練習(xí)印在紙上，每組一張。小組成員有的負(fù)責(zé)連線，有的負(fù)責(zé)檢查，有的負(fù)責(zé)上臺(tái)匯報(bào)，比一比哪組又快又好。

　　拔、打、拍、跳、踢

　　氣球、皮球、排球、足球、皮筋、河

　　2、找朋友。

　　把六組詞打亂，用找朋友的方法分成兩類。（一類是手部運(yùn)動(dòng)，一類是足步運(yùn)動(dòng)）

　�。ㄎ澹�、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、指導(dǎo)寫好“ ”、“ ”兩種撇的筆畫。

　　2、比較“八”、“入”的異同。同：都是撇低捺高。不同：“八”起筆分開，“入”起筆相連。

　　3、“入”與“個(gè)”字撇捺相接的比較。

　　4、注意撇捺張開的角度要大，底部要平，保證字體的端正。

　　5、教師范寫，學(xué)生描紅練寫。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)布置： 書寫今天所學(xué)的生字。

　　六、板書設(shè)計(jì)：拔、打、拍、跳、踢

　　氣球、皮球、排球、足球、皮筋、河

　　七、課后反思：-操場上精品教案設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫“八、入、大、天”4個(gè)字。認(rèn)識5個(gè)偏旁“王、足、口、亻 ”

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、激發(fā)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：、識字

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)。

　　1、開火車讀詞卡。

　　2、用“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”組詞。

　　（二）、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、學(xué)習(xí)兒歌中的生字。

　�。�1）自讀兒歌，自學(xué)兒歌中的五個(gè)生字；

　　（2）檢查生字學(xué)習(xí)情況。

　　響—學(xué)習(xí)偏旁“ ”。

　　課—、果，學(xué)習(xí)識字加偏旁的識字法，學(xué)習(xí)偏旁“ ”。

　　真—注意“八”與“入”的不同。

　　身—與“真”的上半部比較。

　　體—、本，學(xué)習(xí)偏旁“ ”。

　　（3）用生字口頭組詞。

　�。�4）做“接龍”游戲：說說帶“足、口、、、”的.字。（學(xué)生說，老師寫，看哪條龍接得最長）

　　2、指導(dǎo)朗讀兒歌。

　　（1）借助拼音讀正確。讀準(zhǔn)后鼻音“鈴、聲、響、場、上”。

　�。�2）透露出歡快的心情，第二句要注意自然停頓。小組讀—個(gè)別讀—評議—集體讀。

　　3、指導(dǎo)背誦。

　�。�1）小組背誦；同學(xué)們在小組中討論如何又快又好地背誦這首兒歌。

　�。�2）交流：哪一小組背熟了？你是怎么記住這幾句話的？

　　（三）、擴(kuò)展練習(xí)。

　　1、課后讀讀畫畫：把你喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色。書上沒有的自己可以補(bǔ)上。

　　2、把自己喜歡的活動(dòng)寫在卡片上，教同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。

　　（四）、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、仔細(xì)觀察“大”、“天”，比一比，說一說。

　　2、仔細(xì)觀察“大”、“天”兩字的撇筆，并與“八”、“入”比較。注意：先直下，過了橫之后再撇出，一瞥之中要有頭、有肚、有尾，不可粗細(xì)一樣。

　　3、在書上的田字格中描一描。

　　4、教師范寫。

　　5、學(xué)生示范寫，學(xué)生評一評。

　　6、用“八”、“入”、“大”、“天”組詞。

　　7、學(xué)生練寫。

　�。ㄎ澹�、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、讀一讀，連一連。

　　沙 拔 跳 跑 足 報(bào) 電

　　紙 球 視 河 發(fā) 步 高

　　2、拼一拼，寫一寫，加一加。

　　shi

　　“十”加上一筆是（ ）。

　　mu

　　“木” “木”加上一筆是（ ）。

　　da

　　“大”加上一筆是（ ）。操場上精品教案設(shè)計(jì)

　　五、作業(yè)布置：用“八”、“入”、“大”、“天”口頭組詞。

　　六、板書設(shè)計(jì)：沙 拔 跳 跑 足 報(bào) 電

　　紙 球 視 河 發(fā) 步 高

　　七、課后反思：

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊第一組課文基礎(chǔ)知識

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1會(huì)寫本組19個(gè)生字.讀讀記記詞語

　　2回顧課文表達(dá)上的特點(diǎn).

　　3 在課文中積累語言.

　　4 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻,擬人,排比,想象來表達(dá)感情的方法.

　　5 學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象來表達(dá)感受的方法.

　　6 背誦記憶要求的段落,并會(huì)填空.

　　7 積累關(guān)于描寫大自然的'詩句

　　教學(xué)重點(diǎn):背誦默寫積累的內(nèi)容比較多.

　　教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文表達(dá)特點(diǎn), 學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象來表達(dá)感受的方法.

　　教學(xué)過程:

　　一 生字詞掌握

　　yín sòng chàng hè pùbù tǐng bá shēn qūqīng shuǎngdǒu qiào qiào lì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jīng zhì yùn hán xiá kè jìng mì ào mì zhuī suí xiǎo xiànghōng kǎo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yīn yùn tàn suǒ yǎn zòu qín miǎn áo yóu qīn wěn shén qí yōu yǎ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　huān yuè qīng cuì níng jù biàn rèn qīng xīn dé gāo wàng zhòng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bù jū yì géyì wèi shēn chángbié yǒu shēn yìjīn jīn lè dào páng rán dà wù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xíng sè cōng cōngzuǒ chōng yòu zhuàngnián guò huā jiǎ qí miào wú bǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二 四字詞語掌握

　　歲月( )( ) 波光( )( ) ( )( )樂道 別有( )( )

　　( )( )攘攘 ( )( )深長 花色( )( ) 駐足( )( )

　　( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( )

　　綿亙( )( ) 隨心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( )

　　窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )歸真 左( )右( )

　　年過( )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )

小學(xué)語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫9各字。

　　2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會(huì)大自然的奧秘和情趣。

　　3、掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字，寫字，朗讀背誦詩歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何掌握辨別方向的方法。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　小朋友，如果你在城市迷了路，你會(huì)怎么辦？

　　可要是 你在茫茫野外迷了路，那該怎么辦呢？今天我們就去了解幾種在野外辨別方向的好方法。

　　二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、請小朋友借助拼音自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字請教周圍的同學(xué)。

　　2、讀課文給同同桌幫助正音。

　　3、小老師教讀生字。

　　明確 “針、忠、盞、稠”四 個(gè)生字都是 翹舌音。

　　4、開火車認(rèn)讀生字。

　　5、積累生詞識字

　�。�1） 默讀全文，畫出 自己喜歡的生詞。

　�。�2） 交流自己所選的生詞，在積累生詞中鞏固識字。

　　6、找反義詞識字

　　如：南—北 稠—稀 快—慢

　　7、聯(lián)系實(shí)際識字 ，如：“針”，我是在讀《鐵杵成針》的故事中認(rèn)識的。

　　8、選自己讀得最流暢的一節(jié)展示給同桌聽，請他評價(jià)。

　　9、抽生分節(jié)課文，教師注意就比較難讀的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，如：指南針、辨別、忠實(shí)、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。

　　三、 再讀課文，感悟內(nèi)容

　　1、用喜歡的方式讀課文，想想課文講了哪幾種天然的指南針？

　　2、學(xué)生匯報(bào)，老師板書

　�。�1） 太陽 （2）北極星 （3）大樹 （4）雪

　　3、提問設(shè)疑，小組研讀

　�。�1） 怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方向？

　�。�2） 各小組至少確定一種方法，練讀、評讀、仿讀、研討，并準(zhǔn)備匯報(bào)。

　　4、匯報(bào)朗讀，全班交流

　　小組代表朗讀課文，借助自制圖片，匯報(bào)辨別方向的方法。

　　相互質(zhì)疑、釋疑，對講得不明確或不準(zhǔn)備的地方，教師給予點(diǎn)撥、糾正。

　　四、 拓展延伸，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1、大自然中還有那些天然的指南針呢？

　　2、在今后的生活中細(xì)心觀察，注意發(fā)現(xiàn)還有哪些辨別方向的.方向。

　　五、 借助圖片，引導(dǎo)背誦

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、檢查生字

　　2、檢查背誦

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、齊讀要求會(huì)寫的字。

　　2、觀察字形、書空筆順。

　　3、觀察生字在田字格中的占位，提出難以寫好的字

　　“盞”：上半部分可以借鑒“淺”字的右邊進(jìn)行書寫的遷移，要強(qiáng)調(diào)這里的兩橫更加向右上方斜了，皿字底應(yīng)盡量寫扁，下橫要長，起托住全字的作用。

　　禾字旁：（1）上撇要短而平，最后一筆捺變點(diǎn)。

　�。�2）旁在左邊時(shí)，字形一般為左窄右寬。

　　4、生臨寫一個(gè)字，圈出自己認(rèn)為寫得最好的一個(gè)字，告訴同桌是怎樣寫好的請同桌指出寫得不夠好的字，該怎樣寫好。

　　5、臨寫第二個(gè)字

　　三、積累運(yùn)用

　　1、詞語積累

　　野外 溝渠 向?qū)?忠實(shí) 指點(diǎn) 分辨 辨別 永遠(yuǎn) 高掛 天然 大自然 北極星 指南針

　　2、小組開展“一字開花”的活動(dòng)，進(jìn)行開火車擴(kuò)詞比賽

　　別：特別 分別 別處

　　指：指揮 手指 指南針

　　方：方向 地方 千方百計(jì)

　　導(dǎo)： 積：

　　忠： 慌：

　　四、作業(yè)

　　分學(xué)習(xí)小組合作收集資料，了解其他身邊的自然科學(xué)知識，如：為什么森林能夠凈化污水，無花果真的沒有花嗎，等等，課余交流。

小學(xué)語文教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹”等詞語。認(rèn)識“架、輛、輪、匹、詞”5個(gè)字。

　　2．正確、流利地朗讀短文。

　　3．認(rèn)識量詞，知道正確使用量詞非常重要。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本課包括9個(gè)短語，一篇短文，集中出現(xiàn)了十多個(gè)數(shù)量詞短語，便于學(xué)生在相應(yīng)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)量詞的運(yùn)用，知道正確使用量詞才能準(zhǔn)確表達(dá)意思，否則會(huì)鬧笑話。

　　學(xué)會(huì)生字新詞，知道量詞不能用錯(cuò)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教法建議

　　課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備本課生率卡片；9個(gè)短語中有關(guān)事物的圖片。

　　識字、寫字教學(xué)

　　1．識字教學(xué)

　　教學(xué)生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音：支、尺、車、船、書。“奶”不能讀成lai。隨生字的教學(xué)認(rèn)識“舟”（舟字旁）、“钅”（金字旁）。

　　在識記字形時(shí)，可以先讓學(xué)生根據(jù)記憶生字的不同方法把生字分類，再分別處理。如：

　　作比較：奶（媽）、包（句）、根（很）、車（連）、支（枝）、刀（力）、機(jī)（幾）、汽（氣）、條（冬）。

　　部件分解：鉛（钅+幾+四）再與“船”進(jìn)行比較。

　　“支”和“只”讀音相同，在使用中易混淆，可通過多組些詞語讓學(xué)生明白，只有用于桿狀物、隊(duì)伍、歌曲、棉紗的粗細(xì)、電燈的光度時(shí)用“支”，其余都用“只”。

　　2．寫字教學(xué)

　　要提醒學(xué)生注意：“書”字上面一個(gè)橫析比下面的橫折要小一些，豎要寫在堅(jiān)中線上；“包”字右上部的“勹”不宜過大，里面的“ ”稍小些，不超出“勹”也不緊貼“勹”，最后的“ ”向右時(shí)稍拉長，把上面的部分包在內(nèi)；“尺”的“尸”，上面的框體要小些，最后捺要伸出，下部體勢舒展。

　　“奶”“車”兩個(gè)字的'筆順要重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　“奶”的右邊有兩筆，先寫 ，再寫丿

　　車

　　詞句教學(xué)

　　“量詞”的理解，可由老師先舉例，再讓學(xué)生在課文中畫出，在語言實(shí)踐的基礎(chǔ)上知道量詞就是數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的“單位”，它常與數(shù)字在一塊兒用，重要的是要根據(jù)語言習(xí)慣和事物搭配好，不能亂用。有的熟字如“頭”，做量詞就不是原來的意思。教學(xué)中要通過反復(fù)讀詞語和一些相關(guān)的練習(xí)來增強(qiáng)語感，體會(huì)正確使用量詞的重要。

　　朗讀指導(dǎo)

　　“只”是多音字，作量詞讀zhi。

　　下面九個(gè)數(shù)量詞中的“一”，朗讀時(shí)要變調(diào)，前面五個(gè)，因?yàn)榱吭~是一聲、三聲，所以“一”讀第四聲；后面四個(gè)，因?yàn)榱吭~是四聲，所以“一”讀第二聲。教學(xué)中可以通過教師領(lǐng)讀的方法加以指導(dǎo)。

　　一杯 一根 一支 一把 一艘 一個(gè) 一架 一輛 一塊

　　練習(xí)提示

　　第三題是在括號里填上圖中物品的名稱，目的是練習(xí)量詞的運(yùn)用。要讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后再反復(fù)讀讀，加深印象。還可以讓學(xué)生多說一些數(shù)量詞與物品名稱的搭配，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　擴(kuò)展活動(dòng)

　　在活動(dòng)課上講用錯(cuò)量詞的笑話，練習(xí)用量詞做對對于游戲。如：

　　甲說 一件 一輛 一張 一杯……（10個(gè)）

　　乙對 衣服 汽車 白紙 開水……

　　一局完后對換，看誰對的多�？稍趲熒�之間、同座之間、勝者之間……反復(fù)進(jìn)行，以增加學(xué)生的語言積累。

　　課時(shí)安排 教學(xué)本課可用2課時(shí)。

　　解詞導(dǎo)向

　　笑話：供人當(dāng)作笑料的事情。（例句）他很會(huì)說笑話。

　　近反義詞

　　反義詞 本——末

　　課文理解

　　段落段意

　　這首兒歌共有兩句話。

　　第一句：寫了常用量詞和名詞的搭配。

　　第二句：寫我們要正確使用量詞。

　　中心思想

　　本文用兒歌的形式幫助記憶量詞，教育學(xué)生要正確使用量詞。

　　釋句導(dǎo)讀

　　“使用詞語要恰當(dāng)，搭配不好出笑話。”

　　這句話講我們要正確使用量詞，否則搭配不好會(huì)鬧笑話。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　識字學(xué)詞學(xué)句（二）3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹”等詞語。認(rèn)識“架、輛、輪、匹、詞”5個(gè)字。

　　2．正確、流利地朗讀短文。

　　3．認(rèn)識量詞，知道正確使用量詞非常重要。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ǔ鍪疽槐緯�）同學(xué)們，這是什么？（一本書）。

　�。ǔ鍪疽话殉咦樱┻@是什么？（一把尺子。）可以說成“一把書、一本尺子”嗎？

　　二、自讀課文

　　1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。

　　2．同桌互相檢查。

　　三、看圖學(xué)詞

　�。�1）分別出示9張圖片，讀下面的詞語：

　　牛奶 面包 香腸 鉛筆 尺子 轉(zhuǎn)筆刀 飛機(jī) 汽車 輪船

　�。�2）看圖口頭填空：

　　一（ ）牛奶 一（ ）面包 一（ ）香腸

　　一（ ）鉛筆 一（ ）尺子 一（ ）轉(zhuǎn)筆刀

　　一（ ）飛機(jī) 一（ ）汽車 一（ ）輪船

　　四、學(xué)習(xí)短文

　　1．自讀短文，畫出文中的量詞。

　　2．小組內(nèi)互相讀一讀，說一說。

　　3．班內(nèi)交流。

　�。�1）口頭填空。

　　一（ ）牛 兩（ ）馬 三（ ）魚 四（ ）鴨

　　五（ ）書 六（ ）筆 七（ ）果樹 八（ ）花

　�。�2）理解“使用詞語要恰當(dāng)，搭配不好出笑話�！保ńY(jié)合實(shí)例理解）

　　五、練習(xí)朗讀

　　六、小游戲

　　對對子，比比誰對得多。

　　甲說：一頭 一只……

　　乙說： 牛 雞……

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　出示生詞卡片，認(rèn)讀。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1．觀察本課生字在田字格中的位置。

　　2．學(xué)生自學(xué)、分組學(xué)，互相討論。

　　說說你是怎樣記住字形的？

　　3．重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　奶：右邊先寫“了”，再寫“丿”。

　　船：認(rèn)識“舟”（舟字旁）。

　　鉛：認(rèn)識“钅”（金字旁）。

　　4．指導(dǎo)書寫。

小學(xué)語文教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步關(guān)注蟲子，提高對生活的熱愛。

　　通過對蟲子的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，深刻體會(huì)它們與人類生活的聯(lián)系，對蟲子在城市中的作用有更為充分的認(rèn)識。

　　培養(yǎng)手工制作能力、提高審美情趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　根據(jù)蟲子的主要類別，選擇自己想要設(shè)計(jì)的一種，在其外觀方面進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，畫出效果圖。

　　對自己喜歡的蟲子的優(yōu)劣提出自己的意見，發(fā)表自己的看法，提出改進(jìn)建議。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：各種蟲子的圖片，包括網(wǎng)上下載的圖片資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前查找有關(guān)蟲子的資料，上網(wǎng)查找有關(guān)資料。

　　事，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)繪畫日記。學(xué)習(xí)過程：

　　感知與體驗(yàn)：

　　1、討論。

　　（1）同學(xué)之間相互交談生活中見過的蟲子，說說感受。

　�。�2）有的蟲子愛群居，有的蟲子愛獨(dú)居。蜜蜂、螞蟻就是愛群居的蟲子，它們有自己的社會(huì)，有國王和士兵。螞蟻會(huì)種糧、放牧、打獵、還能預(yù)知天氣變化，全班同學(xué)集中交流。

　　2、表演。

　　同學(xué)分成6～8組進(jìn)行游戲表演活動(dòng)。再現(xiàn)蟲子的可愛，如，蝗蟲能跳躍自己身長200倍的距離，屎殼郎能推動(dòng)比自己大許多倍的物體，螞蟻則能半動(dòng)自己重量幾十倍的物體。

　　3、交流。

　　請表演者談?wù)勛约旱?感受，對蟲子提出自己超出尋常的想法。

　　創(chuàng)作與表現(xiàn)：

　　1、向同桌同學(xué)描述自己最想做的蟲子，說說自己在基本形和觀賞性方面的精妙設(shè)計(jì)，再征求同學(xué)的意見，請同學(xué)為自己做參謀。

　　2、選擇自己生活當(dāng)中印象深刻的蟲子，也可以參考美術(shù)書上的圖片的樣式，以它們?yōu)樵�形進(jìn)行新的設(shè)計(jì)工作。

　　可在蟲子的外形上多加考慮，用彩色水筆畫出簡潔的原始外形，然后再添畫新的功能；也可以在蟲子的特點(diǎn)上多加考慮，以自己喜歡的卡通形象為基本形，進(jìn)行設(shè)計(jì)與繪制。

　　評價(jià)與反思：

　　1、同學(xué)將自己完成的作品向同桌同學(xué)展示，再互相說說自己創(chuàng)作的經(jīng)過，大家互相觀看并發(fā)表自己的意見，看看與周邊環(huán)境是否和諧統(tǒng)一。

　　1、 評選“最美麗蟲子獎(jiǎng)”。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我做的蟲

　　演示區(qū)

　　范圖

小學(xué)語文教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)10個(gè)字。

　　2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。

　　4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、談話導(dǎo)入：生活中，你知道哪些光?誰能介紹一下自己對這些光的了解?

　　2、導(dǎo)入新課，就課題質(zhì)疑，師生整理歸納。

　　3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫有關(guān)句子。

　　4、通過對比，了解表達(dá)方法，體會(huì)表達(dá)效果。

　　★你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺是激光。

　　★你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的'光是激光、最快的刀是激光、最準(zhǔn)的尺是激光。

　　通過“是激光”的三次重復(fù)，增強(qiáng)了語勢，強(qiáng)調(diào)了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。

　　5、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　二、自讀自悟，互動(dòng)交流

　　1、用自己喜歡的方式快速讀課文，感知內(nèi)容，理清層次，了解小標(biāo)題的作用。

　　2、確定目標(biāo)，導(dǎo)學(xué)引路。

　　就學(xué)生最感興趣的部分確定教學(xué)內(nèi)容，師上生共同確定學(xué)習(xí)方法;

　　◆采用自己喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫說明激光特點(diǎn)及用途的語句。

　　◆再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說明方法，體會(huì)其作用，并提出不理解的地方，相機(jī)了解分號的用法。

　　◆小組交流，互相補(bǔ)充、釋疑。

　　◆有感情地朗讀，強(qiáng)調(diào)激光的特點(diǎn)及用途，以體現(xiàn)其神奇。自評、組內(nèi)互評。

　　◆全班交流。指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、自讀自悟，互動(dòng)交流

　　1、運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。

　　2、小組交流

　　3、全班反饋。

　　4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”

　　要求：運(yùn)用一定的說明方法講明激光的特點(diǎn)、功能，讓更多的人認(rèn)識它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問，自述者進(jìn)行補(bǔ)充說明。

　　5、師生共同評議，小結(jié)。

　　二、學(xué)習(xí)第三部分

　　1、齊讀課文。

　　2、猜想一下，不久的將來，激光還會(huì)有哪些用處。

　　三、體會(huì)分號的用法

　　1、讀一讀書上的句子。

　　2、體會(huì)分號的用法：分句之間是并列的關(guān)系。

　　3、找一找本課及其他課文中帶有分號的句子讀一讀。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　激光

　　最亮的光

　　最快的刀

　　最準(zhǔn)的尺

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章：

小學(xué)語文拼音教案03-14

小學(xué)語文荷花教案07-11

小學(xué)語文窮人教案11-17

小學(xué)語文《柳樹》教案11-19

小學(xué)語文教案11-07

小學(xué)語文古詩的教案02-07

小學(xué)語文教案(經(jīng)典)08-17

小學(xué)語文《牧童》教案08-10

（經(jīng)典）小學(xué)語文教案08-12

(精選)小學(xué)語文教案08-13