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八年級(jí)上冊(cè)地理教案

時(shí)間：2023-09-11 07:14:08 教案我要投稿

八年級(jí)上冊(cè)地理教案推薦度：
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八年級(jí)上冊(cè)地理教案優(yōu)秀[3篇]

　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)上冊(cè)地理教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)上冊(cè)地理教案優(yōu)秀[3篇]

八年級(jí)上冊(cè)地理教案1

　　知識(shí)與技能

　　1、能運(yùn)用地形圖，總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)西高東低、呈階梯狀分布的基本特征。

　　2、了解我國(guó)各階梯的主要特征，并能識(shí)記各階梯分界線的名稱。

　　3、學(xué)會(huì)分析地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候和河流的影響。過(guò)程與方法

　　通過(guò)讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意（北緯36?剖面）”圖，了解我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)地勢(shì)特征，了解我國(guó)國(guó)情，樹(shù)立科學(xué)的人地觀。

　　重點(diǎn)

　　讀圖分析總結(jié)我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。難點(diǎn)

　　讀圖分析總結(jié)我國(guó)地勢(shì)對(duì)氣候和河流的影響。

　　一、導(dǎo)入新課

　　我國(guó)地形類型多樣，山區(qū)面積廣大，縱橫交錯(cuò)的山脈之間鑲嵌著眾多的'地形區(qū)。地勢(shì)是指地表高低起伏的總趨勢(shì)，換句話說(shuō)也就是哪邊高，哪邊低的問(wèn)題。讀我國(guó)地勢(shì)分布圖，分析我國(guó)地勢(shì)有何特點(diǎn)。

　　二、講授新課

　　讀圖討論：讀圖2.9“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意（北緯36?剖面）”，討論以下問(wèn)題：

　�。�1）這是一張分層設(shè)色的中國(guó)地形圖，圖上不同的顏色代表的海拔大約是多少？

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)們讀圖分析中國(guó)地勢(shì)哪邊高，哪邊低。

　�。�3）談?wù)勀闶侨绾畏治龅�。由此你能得出什么結(jié)論？

　　請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師適時(shí)指導(dǎo)訂正，學(xué)生派代表展示討論的成果。

　　教師總結(jié)：西高東低就是我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。同學(xué)們可以想象一下（教師用學(xué)生的教材展示說(shuō)明西部高，東部低）。

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課主要學(xué)習(xí)我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布的特點(diǎn)，通過(guò)讀圖分析、探究討論，大家掌握了讀圖的方法，理解了我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)。

八年級(jí)上冊(cè)地理教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.初步理解區(qū)域劃分的依據(jù)

　　2.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因；

　　3.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺—淮河一線的意義。

　　能力目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力。

　　2.使學(xué) 生初步掌握地理事物的劃分方法。

　　德育目標(biāo)

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。

　　難點(diǎn)：結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(導(dǎo)入新課)

　　分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線景觀圖和長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者(學(xué)生)口述臺(tái)詞(課文中的敘述)配套，依次打開(kāi)。

　　(講授新課)

　　教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說(shuō)出了許多不同類型的地理區(qū)域：(大屏幕依次顯示)

　　至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國(guó)的地理差異。

　　展示西北沙漠、東北的林海雪原、青藏的牧場(chǎng)、南方的水田圖片

　　承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，根據(jù)不同的理由(或滿足不同的需要)可以劃分出不同的地理區(qū)域。(利用多媒體大屏幕顯示中國(guó)地形圖)同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕：我國(guó)疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大。下面我們將根據(jù)各地的氣候和地形等自然地理要素的不同，把我國(guó)分成四大地理區(qū)域，既北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。(這時(shí)，在中國(guó)地形圖上出現(xiàn)閃動(dòng)的區(qū)域界線，并附有區(qū)域名稱)教師用光標(biāo)指到哪個(gè)區(qū)域，即請(qǐng)同學(xué)們集體讀出這個(gè)區(qū)域的名稱。

　　1、劃分依據(jù)：氣候、地形等自然地理要素

　　(學(xué)生活動(dòng))閱讀3頁(yè)材料，了解區(qū)域劃分的依據(jù)。

　　下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。

　　(給學(xué)生充足的`時(shí)間活動(dòng)，探究)——做第2頁(yè)活動(dòng)題，同學(xué)們可互相討論，交流活動(dòng)結(jié)果

　　(總結(jié))青藏地區(qū)主要位于我國(guó)地勢(shì)的第一階梯上，它周?chē)欣錾�、祁連山和橫斷山脈等圍繞。北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線是秦嶺-淮河一線，這兩側(cè)的氣溫和降水有明顯的不同，北方地區(qū)和西北地區(qū)以大興安嶺為界，這里是季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界限，由此看出，四大區(qū)域的劃分主要根據(jù)氣候和地形等要素的不同進(jìn)行的。

　　(學(xué)生活動(dòng))利用空白紙描畫(huà)中國(guó)四大區(qū)域圖，標(biāo)出主要的分界線和區(qū)域名稱。

　　(過(guò)渡)在區(qū)域的分界線中，秦嶺-淮河一線非常重要，它是一條重要的地理分界線，我們來(lái)具體學(xué)習(xí)一下。

　　展示秦嶺和淮河的圖片

　　(學(xué)生活動(dòng))根據(jù)讀圖冊(cè)中的我國(guó)氣溫和降水分布圖，還有干濕地區(qū)和溫度帶的劃分，回憶秦嶺-淮河一線有哪些地理分界線通過(guò)。

　　(講述)秦嶺是一條東西走向的山脈，高大而綿長(zhǎng)，猶如一道天然屏障，橫亙?cè)跂|部季風(fēng)區(qū)的中部，使山脈兩側(cè)氣候有顯著的不同。它是一月0°等溫線通過(guò)的地方，也是，還是800毫米等降水量線通過(guò)的地方，又是濕潤(rùn)地區(qū)和半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線。因此在它的南北兩側(cè)，地形、水文、農(nóng)業(yè)、文化存在明顯的區(qū)別。

　　(總結(jié))這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū) 域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。重點(diǎn)是四大區(qū)域的范圍和界限，我們還要加深對(duì)于秦嶺-淮河一線是我國(guó)重要地理分界線的理解。

八年級(jí)上冊(cè)地理教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、從地圖上找出我國(guó)流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最終未注入海洋的主要河流。歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征。

　　2、從河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我國(guó)外流河、內(nèi)流河的水文特征，理解河流與人類活動(dòng)的關(guān)系。

　　3、讀圖歸納我國(guó)內(nèi)、外流河的分布以及水文特征。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

　　展示：河流航運(yùn)、灌溉、旅游等圖片，洪水泛濫圖片，思考討論：河流和湖泊能給我們生活提供哪些便利？也給我們?cè)斐闪四男?zāi)害？

　　討論回答：利：灌溉、航運(yùn)、漁業(yè)、鹽、旅游、水能等；害：洪水災(zāi)害等。

　　我國(guó)疆域遼闊，有許多源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大江巨川，奔騰不息，它們與人類的關(guān)系非常密切，既可興利，又可作害。我們研究河流，就是為了在今后的生產(chǎn)活動(dòng)中，興利除害。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)河流的概況。

　　出示板書(shū)課件第三節(jié)-河流

　　二、自主研讀，初步感知

　　同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材42～44頁(yè)內(nèi)容，完成學(xué)生用書(shū)有關(guān)題目。

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀教材42頁(yè)2.30中國(guó)主要河流的分布圖，找出我國(guó)主要的河流。

　　結(jié)合教材圖，找出主要河流：長(zhǎng)江、黃河、松花江、黑龍江、額爾齊斯河、塔里木河、怒江。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)主要河流的分布圖，提問(wèn)：

　　1．我國(guó)所有河流都東流嗎？

　　2．有沒(méi)有流入其他大洋的河流？（提示：流入北冰洋和印度洋的河流），請(qǐng)說(shuō)出該河流的名稱及所注入的海洋。

　　3．塔里木河最終流向哪里？

　�。ń處燑c(diǎn)撥）糾正學(xué)生指圖缺點(diǎn)。著重指出：在圖上指河流或觀察河流，要順著從源頭到下游的方向指或觀察。把這些最終流入海洋的河流，叫作外流河。最終未流入海洋的河流，叫作內(nèi)流河。我國(guó)河流以外流河為主，大多數(shù)外流河曲折東流，注入太平洋，少部分河流注入印度洋，注入北冰洋只有唯一的額爾齊斯河，塔里木河是我國(guó)最大的內(nèi)流河。

　　地勢(shì)對(duì)我國(guó)的河流流向有何影響？我國(guó)地勢(shì)西高東低，大部分河流向東流。外流河的流域稱為外流區(qū)，內(nèi)流河的流域稱為內(nèi)流區(qū)。

　　內(nèi)流區(qū)主要分布在我國(guó)西北部，外流區(qū)主要分布在我國(guó)東南部。為什么內(nèi)、外流區(qū)的水量有這么大的差異，主要是什么因素帶來(lái)了影響？

　　【學(xué)生回答】是降水。仔細(xì)讀圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)、外流區(qū)的分界線與哪條年等降水量線大體一致？

　　內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線與400毫米年等降水量線大體一致，我國(guó)東部外流河河流的水量受什么氣候的影響很大？為什么？它的主要補(bǔ)給水源是什么？我國(guó)西北內(nèi)流河主要的補(bǔ)給水源是什么？外流河受季風(fēng)氣候影響很大；夏季風(fēng)盛行時(shí)，降水多，河流流量大，反之，河流流量就小；東部外流河的主要補(bǔ)給水源是天然降水。內(nèi)流河以冰雪融水補(bǔ)給為主。

　　河流的水文特征主要包括流量、流速、汛期與枯水期、含沙量、水量水位、結(jié)冰期等。流量指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一斷面的水流體積，它反映河流水資源多少，通常以米3/秒為單位。水位指河流在某地某時(shí)段的水面高度，它是反映水體水量大小的最直觀的重要標(biāo)志。含沙量指單位體積水中所含泥沙的`重量。結(jié)冰期指河流封凍的時(shí)間長(zhǎng)短。接下來(lái)我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)外流河的水文特征。

　　河流在汛期容易泛濫成災(zāi)，在枯水期，水量減少，人們生活用水能以滿足，輪船不能正常航行。

　　三、小組合作，深化探究

　　河流有無(wú)結(jié)冰期是以哪條線為界？主要影響結(jié)冰期的因素是什么？

　　以秦嶺—淮河為界。秦嶺—淮河一線以北的河流冬季有冰期，秦嶺—淮河一線以南的河流冬季無(wú)冰期。

　　以下面四條河為例，教材43頁(yè)圖2.31，注意這四條河的分布情況。我們把它們按自北向南的順序編號(hào)。松花江、黃河位于秦嶺—淮河一線以北，長(zhǎng)江、西江位于秦嶺—淮河一線以南。

　　這幅圖是什么圖？橫縱坐標(biāo)各表示什么？單位是什么？能用來(lái)分析哪些水文特征？怎樣分析？水量、水位、汛期、結(jié)冰期。

　　1．四條河流什么季節(jié)流量最大？什么季節(jié)流量最��？（夏季流量大，冬季流量��；夏季盛行夏季風(fēng)，降水多；冬季盛行冬季風(fēng)，降水少。我國(guó)外流河大都流經(jīng)季風(fēng)氣候區(qū)，夏季降水多，形成汛期，汛期徑流量一般占全年徑流量的60%～80%；而冬季降水少，形成枯水期。）

　　2．黃河、松花江為什么在冬季出現(xiàn)枯水期，甚至斷流？（黃河、松花江位于秦嶺—淮河一線以北，流量小，冬季出現(xiàn)枯水期，有結(jié)冰現(xiàn)象，甚至斷流。）

　　3．從北到南，河流汛期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間有何不同？汛期長(zhǎng)短有何變化？（一般北方河流汛期開(kāi)始較晚，結(jié)束時(shí)間較早，汛期較短；南方的河流汛期開(kāi)始較早，結(jié)束時(shí)間較晚，汛期較長(zhǎng)。）

　　在祖國(guó)遼闊的大地上，除了眾多的天然河流外，還有許多人工開(kāi)鑿的河流——運(yùn)河，從古至今，它們?yōu)槲覈?guó)的航運(yùn)、灌溉發(fā)揮了重要的作用，舉世聞名的京杭運(yùn)河就是一個(gè)典型實(shí)例（教材44頁(yè)閱讀材料）

　　四、知識(shí)梳理，釋疑解惑

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　水量

　　汛期

　　結(jié)冰期

　　含沙量

　　秦嶺—淮河以北

　　較小

　　較短