大班教案（共9篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)
根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā)，教育生活化”的結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂”的原則，我選擇了將整個(gè)活動(dòng)過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動(dòng)作。助跑屈膝跳作為大班的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習(xí)，但幼兒對(duì)此興趣不大，而且較難掌握騰空的動(dòng)作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)：求新、求異、求險(xiǎn)。本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學(xué)習(xí)。在正確地掌握每個(gè)動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上，科學(xué)有效(大考吧幼兒教育 )地鍛煉幼兒身體，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、自己，又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢、協(xié)作意識(shí)等。)。在整個(gè)活動(dòng)中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育，注重幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使體育活動(dòng)成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的'有效手段。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲活動(dòng)中練習(xí)助跑屈膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護(hù)自我，培養(yǎng)積極向上的個(gè)性品質(zhì)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個(gè)、干毛巾、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分。
教師和幼兒隨著音樂做各種準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、基本部分。
1、自由探索過板凳的方法。(第一關(guān))
(1)引導(dǎo)幼兒探索過板凳的方法。
(2)集中，個(gè)別幼兒演示。
(3)練習(xí)2-3個(gè)動(dòng)作，教師指導(dǎo)。
2、重點(diǎn)練習(xí)助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關(guān))
(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習(xí)。
(2)教師觀察，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
(3)練習(xí)數(shù)次，集中驗(yàn)證。
3、游戲：“勇敢的小兵娃”。(第三關(guān))
(1)交代玩法：過了障礙后，取一樣?xùn)|西回來拍第二個(gè)人的手，第二人出發(fā);依次進(jìn)行，取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)
(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)
(3)教師保護(hù)個(gè)別能力弱的幼兒，注意安全。
三、結(jié)束部分。
1、講評(píng)，表揚(yáng)不怕困難、勇敢、動(dòng)作靈敏的幼兒。
2、隨音樂做放松動(dòng)作，拿毛巾擦汗，走出場地。
大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步提高對(duì)天空的興趣。
2.初步學(xué)習(xí)兒歌，朗誦時(shí)注意聲調(diào)與語氣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
四副圖
三、活動(dòng)過程：
1.師幼談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個(gè)別幼兒發(fā)言）
2. 完整欣賞詩歌
老師有感情地朗誦詩歌一遍。
3.分段理解詩歌。
�。�1）第一段內(nèi)容
師：詩歌聽完了，你知道詩歌的名字叫什么嗎？
弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的.？
仰望，仰望是什么意思呢？一起學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
�。�2）第二段內(nèi)容
師：弟弟向月亮提出了什么問題？
�。�3）第三段內(nèi)容
師：月亮向星星提出了哪些問題呢？
老師要加大難度，拿掉一個(gè)小圖標(biāo)，看小朋友們能不能記住。
�。�4）第四段內(nèi)容
師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說的呀？
4.老師再次有感情地朗誦詩歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。
5. 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的語氣。
�。�1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。
�。�2）啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣，在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣，為什么？
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
�。�4）集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。
6.結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，長大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)圖夾文看看、講講、猜猜，理解兒歌內(nèi)容，引起幼兒自主學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、通過猜豆游戲，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《揀豆子》大圖書一本，兩人一本小圖書。
2、蕓豆7顆，底板一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示大圖書，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
1、老師有一本很特別的書�？纯此貏e在哪里？
2、老師還為你們準(zhǔn)備了小圖書，兩人一本。在這本書里有些字是認(rèn)識(shí)的'，有些字是不認(rèn)識(shí)的，想一想，你和好朋友用什么樣的方法，把不認(rèn)識(shí)的字念出來
二、學(xué)習(xí)兒歌，通過看看、講講、理解兒歌內(nèi)容。
1、幼兒自由討論兒歌內(nèi)容，教師觀察指導(dǎo)。
�。ㄕ页鲇變翰徽J(rèn)識(shí)的字）
2、介紹幼兒自己認(rèn)字的方法。
有的字原來不認(rèn)識(shí)，后來認(rèn)識(shí)了。你用的什么好辦法，把你的好辦法告訴小朋友。
小結(jié)：（1）、小胖子、小辮子。（看看前面的字，看看后面的字，中間的字不認(rèn)識(shí)，看看圖，猜一猜。）
（2）、黃豆子、黑豆子。(看實(shí)物的顏色)
�。�3）、向同伴、老師學(xué)習(xí)。
（4）、把字放到句子里猜。
3、再次自由念兒歌。
想出了這么多種方法，讓我們?cè)賮砟钅钸@本《揀豆子》的兒歌，如果碰到不認(rèn)識(shí)的字，可以用用我們剛才想出的辦法。
4、分小組念兒歌一遍。
5、看大圖書表演兒歌。
三、猜豆游戲。
豆子又能吃，又能念兒歌，還可以玩游戲呢。我今天就帶來了一個(gè)猜豆的游戲。
�。�1）、教師示范。
�。�2）、游戲一遍。
四、延伸活動(dòng)。
我們把這七顆豆子放在區(qū)角活動(dòng)中，本領(lǐng)大的小朋友還可以用八顆豆，九顆豆。讓我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候再玩這個(gè)游戲，好嗎？
附兒歌：《揀豆子》
東家有個(gè)小胖子，
西家有個(gè)小辮子，
手里提著小籃子，
要到地里揀豆子。
你揀一顆黑豆子，
我揀一顆黃豆子，
糧食本是寶中寶，
一顆豆子不能丟。
活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，還提高了幼兒的相互合作能力。
大班教案 篇4
核心導(dǎo)讀：活動(dòng)目標(biāo)： 1.能隨音樂節(jié)奏和旋律以肢體動(dòng)作作為表現(xiàn)，能表現(xiàn)出氣球的各種動(dòng)態(tài)。 2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)角色扮演的快樂。 活動(dòng)過程： 1.出示氣球，帶著氣球跳舞（請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察氣球跳動(dòng)的動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能隨音樂節(jié)奏和旋律以肢體動(dòng)作作為表現(xiàn)，能表現(xiàn)出氣球的各種動(dòng)態(tài)。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)角色扮演的快樂。
活動(dòng)過程：
1.出示氣球，帶著氣球跳舞（請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察氣球跳動(dòng)的動(dòng)作，例如搖動(dòng)，跳動(dòng)，轉(zhuǎn)，拍等）
2.播音樂，請(qǐng)小朋友代替氣球?qū)殞毺�，�?qǐng)小朋友帶著表情跳舞，請(qǐng)大家跟著節(jié)奏。（能有節(jié)奏的跳舞，帶著歡快，開心的表情跳舞）
3.提示小朋友，請(qǐng)大家看大屏幕又有新朋友加入了看—— 快樂的小鳥，你現(xiàn)在也扮演小鳥，跟著音樂跳舞吧快樂的小鳥們）
4.接下來我們分組，小朋友們分別扮演小鳥和氣球，他們是好朋友，大家一起聽著音樂跳舞吧。音樂停止后，鳥兒就停下來，氣球就落下來。
5.出示另一種音樂，請(qǐng)大家說一說，聽到（恐怖）音樂，一般會(huì)是什么動(dòng)物來了。小朋友的心里會(huì)是什么感覺呢？接著出示老鷹圖片，請(qǐng)小朋友們猜一猜，這樣氣球和小鳥會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？那被可怕的老鷹捉到氣球會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？請(qǐng)小朋友表現(xiàn)沒被捉的.氣球是什么狀態(tài)，被捉了后是什么樣子？請(qǐng)小朋友自由表現(xiàn)。
6.游戲升級(jí)，請(qǐng)部分小朋友扮演小鳥，有的小朋友扮演氣球，請(qǐng)倆個(gè)小朋友扮演老鷹，老師播放不同的音樂時(shí) ，跟著節(jié)奏請(qǐng)，不同的角色上演，首先是氣球跳舞，鳥兒飛來了，然后大家一起跳舞。一會(huì)老鷹飛來了，氣球和小鳥就各自回家，被捉破的氣球就不能再參加游戲。
7.講游戲規(guī)則，首先是介紹每個(gè)事物自己的家，可以小鳥和氣球在中間活動(dòng)，老鷹在邊上。都懂規(guī)則后，請(qǐng)各自選取自己喜歡的角色。
游戲結(jié)束：
1. 音樂結(jié)束時(shí)，游戲就結(jié)束。然后老師數(shù)五個(gè)數(shù)的時(shí)間請(qǐng)小朋友們找到凳子坐好。
2. 最后結(jié)束本次課，小朋友們，咱們班可能還有部分小朋友還是不太會(huì)玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在我們下課休息一會(huì)，大家再到院子里自己玩一會(huì)吧。
大班教案 篇5
一、點(diǎn)名時(shí)間：
�、冱c(diǎn)豆花，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到誰，誰開花。
二、音樂律動(dòng)時(shí)間：
�、傩±鲜螅蠠襞_(tái)，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）
�、谛◆~小魚，游游游，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動(dòng)）
三、探險(xiǎn)活動(dòng)時(shí)間：
小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。
飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，
飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，
飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，
飛到肚子上，唉，不見了。
四、聰明寶寶時(shí)間：
紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，
紅蘋果，紅蘋果，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。
五、團(tuán)康游戲時(shí)間：
彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)把小手伸出來。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
初步感受“抽象畫”的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺。
內(nèi)容：
欣賞米羅的作品《紅太陽吞噬蜘蛛》。
準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀。米羅的畫《紅太陽吞噬蜘蛛》。蜘蛛模型。字卡。
活動(dòng)室布置抽象派風(fēng)格的作品若干，及大班幼兒的抽象畫作品。
美工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備各種工具與材料，工幼兒創(chuàng)作。
過程：
一、引題。
老師和小朋友一樣不但喜歡畫畫，還喜歡看畫，我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友一起欣賞。
二、實(shí)物投影，出示米羅的畫《紅太陽吞噬蜘蛛》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、幼兒自由觀察，大膽講述。
你從畫中看到了什么？試著給畫起個(gè)名字。
�。ūM量鼓勵(lì)幼兒從形狀，顏色等方面，描述出自己從畫中看到的東西，對(duì)能力弱的孩子可讓他指出。）
2、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者及抽象派作品的風(fēng)格特征。
畫這幅畫的作者，名字叫米羅是一位世界有名的大畫家，他也動(dòng)腦筋給他這幅畫起了個(gè)名字，叫《紅太陽吞噬蜘蛛》。
世界上有很多畫家，有的畫家畫的畫很逼真，畫上的魚、鳥、人等就象真的一樣，有的畫家就不愿意畫真的東西，他們只是畫一些顏色、形狀、線條等來表達(dá)他的.想法，這樣的畫叫“抽象畫”。我們現(xiàn)在所看到的這幅畫就叫抽象畫，它沒有具體的東西，剛才小朋友說的都是大家動(dòng)腦筋想出來的。
3、引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞，感受作品夸張、變形的手法。
從畫中什么地方能感覺到有紅太陽？紅太陽藏在哪里？和我們畫的太陽一樣嗎？從畫中什么地方能感覺到有蜘蛛？蜘蛛藏在哪里？和我們見到的蜘蛛一樣嗎？
（作品與蜘蛛模型比較）
小結(jié)：這種作畫手法叫夸張，變形。
畫家把紅太陽和蜘蛛夸張、變形后有什么感覺？
4、從作品內(nèi)容上欣賞，體驗(yàn)畫家豐富的想象力。
解釋“吞噬”的含義，咬碎后咽下去。
幼兒吃餅干理解詞語。
畫中什么地方能感覺到紅太陽在吞噬蜘蛛？
我們現(xiàn)實(shí)中看到的紅太陽是什么樣子的？
紅太陽真能吞噬蜘蛛嗎？（畫家的想法好奇特）
5、從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品鮮艷而神秘的感覺。
畫家畫這幅畫用了什么顏色？感覺怎樣？
底色綠色與紅色在一起有什么感覺？（對(duì)比色很鮮艷）
當(dāng)看到一個(gè)黑忽忽的東西后有什么感覺？
6、擴(kuò)展幼兒思維，發(fā)揮幼兒豐富的想象力？
畫家為什么要讓紅太陽吞噬蜘蛛？當(dāng)你看到紅太陽時(shí)你還會(huì)想到什么？
三、幼兒隨意欣賞活動(dòng)室布置的抽象風(fēng)格的畫。
鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，大膽講述，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
幼兒互相講述作品內(nèi)容。
四、活動(dòng)延伸：愿意創(chuàng)作的幼兒可到美工區(qū)自選材料創(chuàng)作。
附：
米羅，西班牙畫家（1893—1983），在超現(xiàn)實(shí)主義的兩大派系中，屬于抽象和無意識(shí)派大師。米羅的繪畫以帕格森的直覺主義和弗洛伊德的無意識(shí)和夢(mèng)的學(xué)說為理論依據(jù)，采用幽默態(tài)度在作品中創(chuàng)造離奇的形象。他的畫帶有神秘、怪誕的色彩，具有意象豐富和新穎獨(dú)特的特點(diǎn)。
他的作品從無與論的復(fù)雜性到極有魅力的單純性，從微觀到宏觀，從西方傳統(tǒng)到東方精神，從經(jīng)驗(yàn)世界到超越世界，從原則性到現(xiàn)代感，他的油畫技法變化多端，為人類貢獻(xiàn)了一個(gè)新奇而自由的世界。
大班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂曲歡快跳躍、連貫的旋律特點(diǎn)，感知樂曲ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。
2、嘗試合作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《單簧管波爾卡》音樂、圖譜。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入——舞蹈《交換舞伴》
師：今天來了那么多的客人老師，讓我們用熱情的舞蹈來歡迎他們吧。
二、欣賞歌曲——感受樂曲旋律特點(diǎn)，感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)。
1、第一遍欣賞，初步感知樂曲旋律特點(diǎn)提問：這首樂曲帶給你怎樣的感覺？
小結(jié)：這首樂曲非常歡快跳躍、連貫。
2、第二遍欣賞，感知相同的樂段，進(jìn)一步感受旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)A段提問：
�。�1）我們?cè)賮砺犚宦牁非杏袥]有重復(fù)出現(xiàn)的音樂？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？
�。�2）那么這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂聽上去感覺怎么樣？
�。�3）當(dāng)這段重復(fù)的音樂出現(xiàn)時(shí)，畫面上什么在隨著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)？那么我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)？
小結(jié)：在這首樂曲中，一共出現(xiàn)了3次重復(fù)的音樂。這段音樂非常歡快和跳躍。
3、第三遍欣賞，感知不同的樂段以及旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)B、C段提問：
�。�1）除了這三段重復(fù)的音樂之外，還穿插著兩段不同的音樂，我們來找找，在這兩段音樂出現(xiàn)時(shí)，畫面上又出現(xiàn)了什么？
�。�2）枝條伸出手臂的時(shí)候音樂聽上去感覺怎么樣？那么長花、長樹葉的時(shí)候呢？
�。�3）我們用什么動(dòng)作來表現(xiàn)枝條伸出手臂，然后長出小花和葉子呢？
小結(jié)：還有兩段音樂是不同的。當(dāng)枝條伸展手臂的時(shí)候音樂很連貫，當(dāng)長出嫩嫩的樹葉和美麗的花朵時(shí)，音樂又很跳躍。
4、第四遍欣賞，了解樂曲的ABACA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提問：這首樂曲分為幾段？你是怎樣分的？
小結(jié)：這首樂曲分為五段。風(fēng)車是一個(gè)樂段，這個(gè)樂段重復(fù)出現(xiàn)了3次，長花是一個(gè)樂段，長葉子又是一個(gè)樂段，它們穿插于三段重復(fù)的音樂中。這首好聽的樂曲叫做《單簧管波爾卡》，它是用一種叫單簧管的樂器所演奏的。
三、小組合作——體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)的快樂。
1、集體嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)師：我們?cè)囋嚳从貌煌膭?dòng)作表現(xiàn)不同的樂段。
2、分組合作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)師：接下來我們?cè)囋嚳疵恳唤M用不同的動(dòng)作表示一段音樂。
四、結(jié)束。
師：讓我們一起去教室討論一下還能用哪些好看的動(dòng)作來表示不同的樂段。
【活動(dòng)反思】
一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知生活，提高認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂中學(xué)”。
二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過身體動(dòng)作感受音樂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。欣賞音樂最重要的是教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學(xué)的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運(yùn)用動(dòng)起來的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂曲的主題（A段）。每聽一遍樂曲，總要針對(duì)一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考和認(rèn)真回答問題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的'缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。
三、欣賞教學(xué)首先要學(xué)會(huì)聽，本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進(jìn)行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單，最單純的版本，讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的音色。
四、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對(duì)樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學(xué)生的對(duì)音樂的理解，尊重學(xué)生的意見，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學(xué)生的思想。
五、教學(xué)方法靈活多樣。用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu)；用律動(dòng)參與的方法感受音樂的情緒。
大班教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備
《愛我你就親親我》剪輯音樂片段。
《我喜歡你》進(jìn)行歌詞替換。
提前拍好的幼兒游戲活動(dòng)照片。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)與同伴表達(dá)交往的快樂。
幼兒模仿學(xué)習(xí)說唱部分的動(dòng)作。
能隨音樂變化找到朋友并做出相應(yīng)“喜歡”的.動(dòng)作。
活動(dòng)過程
1、游戲《找朋友》，初步感知音樂
要求：在唱完歌曲時(shí)，找到一個(gè)好朋友。
2、感知音樂變化，學(xué)習(xí)B段動(dòng)作
�。�1）提出問題：你找到好朋友了嗎？是誰？
你喜歡你的好朋友嗎？會(huì)怎么做呢？
�。�2）播放照片，引導(dǎo)幼兒說出并嘗試“喜歡你抱抱你、喜歡你親親你、喜歡你夸夸你、喜歡你逗逗你”的動(dòng)作。
�。�3）幼兒完整隨音樂練習(xí)。
3、跟隨音樂嘗試交換朋友
（1）老師示范找朋友時(shí)做的動(dòng)作。
（2）老師帶領(lǐng)個(gè)別幼兒嘗試練習(xí)。
�。�3）幼兒互相帶動(dòng)練習(xí)。
�。�4）幼兒分組互相邀請(qǐng)完整游戲，嘗試交到更多的好朋友。
4、幼兒集體四散自由找朋友
要求：唱到最后一句歌詞時(shí)找到一個(gè)新朋友。
5、發(fā)散創(chuàng)編“逗”的動(dòng)作
要求：每次要用不同的動(dòng)作逗小伙伴開心，并大聲對(duì)好朋友說“我喜炊你”。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種紙制品，感受紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>
2、比較常用紙，了解紙的性質(zhì)、特征及作用。
3、懂得用紙要節(jié)約，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受紙?jiān)谏钪械闹匾?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解紙的'性質(zhì)、特征及作用
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件2、操作材料
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
謎語導(dǎo)入：引出“紙”。
二、基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┘�?jiān)谏钪械挠猛?/p>
1、出示白紙討論它有什么用途？”
2、交流生活中見過哪些紙？
3、進(jìn)一步了解生活中的紙制品。
�。ǘ┘埖姆N類
1、介紹紙的分類。
2、認(rèn)識(shí)不同種類紙的用途
3、分發(fā)材料，幼兒操作嘗試對(duì)紙進(jìn)行分類。
4、師幼一起對(duì)紙的分類進(jìn)行互查、小結(jié)。
5、小助手收回操作材料。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
交流節(jié)約用紙的方法
1、幼兒講述自己節(jié)約用紙的方法。
2、小結(jié)。