大班語言教案集合[5篇]

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班語言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

　　大班語言教案:心情變變變

　　一、活動內(nèi)容：

　　《心情變變變》

　　二、 活動目標(biāo)：

　　1、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報心情預(yù)報。

　　3、體驗朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　三、 活動準(zhǔn)備：

　　1、在活動室準(zhǔn)備大森林背景，電視機(jī)模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風(fēng)等。

　　2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

　　3、水彩筆、彩紙人手一份。

　　四、 活動過程：

　　（一）、感知講述對象——觀察心情：

　　1、 導(dǎo)入：“小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進(jìn)教室）

　　2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動物們、電視機(jī)等）

　　3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。

　　4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預(yù)報節(jié)目，今天絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預(yù)報播送完畢，謝謝您的收看，再見！

　　5、 心情預(yù)報播送完了，今天小貓的心情怎么樣啊？（如果幼兒不是很清楚，可以重復(fù)播報一次）雨天天是說小貓的心情怎么樣啊？（不好） 為什么說雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會不好呢？可能因為什么事？請小朋友們想一想。

　　6、 我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢？我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢�。（出示小貓生病在躺在床上的圖片）

　　7、 哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎么樣啊？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

　　8、 那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片） 9、 那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）

　　10、聯(lián)系實(shí)際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎么樣呢？我們怎么來使他的心情好起來？

　　（二）、運(yùn)用已有經(jīng)驗講述——說心情

　　1、 心情預(yù)報這個節(jié)目好不好��？（好）很多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎么樣��？

　　2、這么多小動物的心情都要播報，小猴樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)�幫幫它，你們想不想去幫幫它��？（想）那我們先來聽一聽播音員是怎么播報小青蛙的心情的？請你們仔細(xì)聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報節(jié)目，今天小青蛙的'心情是晴天。心情預(yù)報播送完畢，謝謝您的收看，再見！”、

　　3、 請你們說說播音員怎么說的？最重要的是哪一句？（今天X X小動物的心情是X X） 4、 現(xiàn)在我請小朋友一起來播報小豬的心情。

　　5、請個別幼兒上來在電視機(jī)后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚(yáng)鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

　　6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝福的話……）

　　（三）、遷移作品經(jīng)驗——畫心情

　　我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來��？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　五、活動延伸。

　　老師看到我們小朋友畫的都是好心情，那我們就一起來開心地跳個舞吧！祝大家都有好心情。

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會有表情地朗誦兒歌。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　3、能用不同的形式朗讀兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前排練兒歌的情境表演。

　　2、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。

　　3、唐僧師徒及妖怪（雙面）的桌面教具一套；響板、木魚、等節(jié)奏樂器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。

　　活動過程：

　　一、以情境表演引入，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、教師以神秘的口吻引入情境表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，師以旁白的口吻根據(jù)表演講述兒歌的內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)，并對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　1、播放兒歌錄音，師根據(jù)兒歌內(nèi)容一一演示桌面教具。

　　提問：兒歌的名字叫什么？

　　2、教師完整地念一遍兒歌，并對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　提問：

　�。�1）兒歌里都有誰？

　�。�2）誰上當(dāng)了？為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙？

　　小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學(xué)會自己保護(hù)自己。

　　3、師利用身體語言引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏的一起朗讀兒歌。

　　提問：要用什么樣的聲音和表情，兒歌讀起來才會好聽？

　　4、請一幼兒示范，啟發(fā)幼兒用上身體語言有表情的朗讀兒歌。

　　提問：這首兒歌讀起來你覺得怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方？

　　小結(jié)：前一句的最后一個詞是后一句的開頭，念起來好聽順口又有趣，就象我們玩的.接龍游戲一樣。

　　5、幼兒分組輪流朗讀兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)。

　　三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

　　1、討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣？

　　2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

　　樂器組：利用打擊樂器，引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。

　　玩玩跳跳組：利用橡皮筋、呼啦圈等，引導(dǎo)幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌等等。

　　表演組：啟發(fā)幼兒利用桌面教具，邊操作邊念兒歌。

　　3、請一兩組幼兒上來表演不同的兒歌讀法。

　　四、活動延伸：

　　1、語言角：繼續(xù)投放與《西游記》有關(guān)的服飾、道具、游戲材料等，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌，繼續(xù)開展兒歌表演。

　　2、體育角：布置《四人取經(jīng)》的游戲場景，引導(dǎo)幼兒比賽竟走，體驗同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。

　　評析：

　　這首詩歌幼兒很喜歡，度起來朗朗上口，和容易學(xué)會，人幼兒知道什么壞，什么是好，培養(yǎng)幼兒的合做精神，及表演能力。

大班語言教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)念誦兒歌并能進(jìn)行兒歌的仿編。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的加法概念。

　　3、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT，鞋子價格圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示蜘蛛圖片，請幼兒觀察畫面，引起幼兒興趣。

　　師：這幅圖上有誰？

　　師：蜘蛛先生有幾只腳？（8只）

　　師：八只腳一共要穿幾雙鞋？為什么？

　　師：現(xiàn)在蜘蛛先生穿了幾雙鞋？穿的是什么鞋？

　　師：還有幾只腳沒穿鞋？這雙是什么鞋？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《蜘蛛買鞋》

　　1、師：現(xiàn)在老師把這幅圖編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　2、教師念誦兒歌《蜘蛛買鞋》

　　《蜘蛛買鞋》

　　蜘蛛先生要買鞋，

　　八只腳穿四雙鞋。

　　一雙涼鞋一塊錢，

　　一雙雨鞋兩塊錢，

　　一雙布鞋三塊錢，

　　一雙皮鞋四塊錢，

　　總共花了十塊錢。

　　3、師：剛才兒歌中蜘蛛先生要做什么？

　　4、師：蜘蛛先生買了哪幾雙鞋子？分別是多少錢？

　　5、師：蜘蛛先生總共花了多少錢呢？你是怎么知道的？

　　6、師：你們說的對不對呢？我們一起來看兒歌《蜘蛛買鞋》

　　7、師：小朋友們真聰明，我們一起來看著圖將兒歌念一遍。

　　8、師：如果老師把圖片藏起來，你們還能念出兒歌嗎？

　　師：剛才是小朋友一起念的現(xiàn)在我來考考女小朋友，請女小朋友來念一念。

　　9、師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我要增加難度了，看！你們還能將兒歌念出來嗎？

　　師：這一次，我要考考男小朋友，請男小朋友來念一念兒歌。

　　10、如果我把圖片全部藏起來換成漢字，你們能念出兒歌嗎？

　　11、如果什么都沒有，你們能念出兒歌嗎？我們一起來試一試。

　　三、討論并仿編兒歌

　　1、師：蜘蛛先生買了鞋很開心，還有誰也要來買鞋呢？

　　2、師：請你想一想，他們有幾只腳？要穿幾雙鞋？總共會花多少錢？和你身邊的小朋友一起討論，仿編一首新的兒歌。

　　3、幼兒仿編兒歌，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、教師將幼兒仿編的`兒歌用圖片貼出來，帶著幼兒一起念一念。

　　五、小朋友你們還知道有誰會買鞋呢？可以回去和自己的爸爸媽媽用兒歌的方式說一說。

大班語言教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受秋天的明顯特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養(yǎng)幼兒講述的完整性和連貫性，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、認(rèn)讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、

　　重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并能大膽完整的講述。

　　準(zhǔn)備：

　　樹葉型的信（給松鼠的、給燕子的、給狗熊的'、給小朋友的）；空白的樹葉型紙；水彩筆；故事課件教學(xué)過程：

　　1、 提問引題出示樹葉型的信。提問：這是什么？師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的信呢！

　　2、 講述信的內(nèi)容秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。

　　（1）（出示第一封信的正面）請幼兒根據(jù)圖與漢字猜出收信人，并認(rèn)讀漢字“燕子”。提問：這封信是寫給誰的呢？

　�。�2）（展示信的反面）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示想象信的內(nèi)容。提問：信上畫著什么？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）

　�。�3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。

　　3、完整講述教師將幼兒講述的內(nèi)容連起來，編成一個完整的故事。（配合多媒體操作）

　　4、 進(jìn)一步想象，并用繪畫形式記錄。你們覺得樹媽媽還會寫信給誰？告訴他們什么事情呢？個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)范例用圖畫表示。）——根據(jù)幼兒創(chuàng)編的信開展同伴間互講活動。

大班語言教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

　　2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

　　教學(xué)的難點(diǎn)：能讓幼兒都會自己交到朋友。和朋友好相處。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 故事

　　2 有關(guān)的動畫片

　　活動過程

　　一、 先把周圍的氣氛給弄活躍起來，讓幼兒在一個輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

　　教師：“小朋友們，今天老師給你講一個故事”

　　小朋友們爭先恐后地喊：“好�！�

　　二、故事開始

　　老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因為它有漂亮的毛，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的'其它動物，它不愿意與任何其它動物說話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見河里有鱷魚在河邊曬太陽，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點(diǎn)走開讓我喝水，鱷魚說我離你那么遠(yuǎn)，可沒有妨礙你呀，小白兔說，你太難看了，你也沒有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對岸去了，接著小白兔就開心地想到河岸喝水了，可是由于一個不小心它摔到水里了，可是它不會游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過來救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個人都有用處，小兔子和森林里的動物都成了朋友，它再也不會看不起別人。它和森林里的動物都成了朋友，它們在森林里過得很開心。

　　“我真的很棒，我可以爬一爬�！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢。

　　教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒 走 拍 跳 爬 ，轉(zhuǎn)這些動作以及音樂的

　　三、放相關(guān)的動畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。

　　教學(xué)反思

　　由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動畫的興趣，通過老師說和看動畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

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