中班教案經(jīng)典[6篇]

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn))

　　2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）

　　3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3.花燈。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的.容器。

　　6.歡快的慶新年樂曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。

　　1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　二、學(xué)做元宵。

　　1.師:小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味）。

　　2.師：院校是什么形狀的啊？幼:圓形的。師：你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢？幼:想

　　3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。

　　5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

　　小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：水果寶寶大聚會(huì)

活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

　　2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

　　3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

　　2、香蕉、蘋果、梨等水果的實(shí)物和模型

　　3、籃子若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。

　　難點(diǎn)：根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩位好朋友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來好不好？

　　幼：好�。ㄅ氖郑�

　　師：看，它們是誰呀？

　　幼：它們是蘋果和香蕉。

　　師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好朋友吧！

　　二、展開

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。

　　師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

　　幼：桃子、西瓜、梨……

　　師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請(qǐng)小朋友來給水果寶寶分分類，把需要?jiǎng)兤こ缘乃�果放在這個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　師：小朋友看，這是一個(gè)蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的.形狀、味道、顏色）

　　2、游戲：送水果寶寶回家。

　　通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

　　師：小朋友們，我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果

　　寶寶的家需要鉆過一個(gè)山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個(gè)樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

　　幼：知道了。

　　師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

　　（幼兒分組進(jìn)行游戲）

　　三、結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

　　2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。

　　3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏卡片。

　　2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

　　3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的`本領(lǐng)和生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

　　2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

　　4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

　　5、學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

　　6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

　　7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

　　8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

　　什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。

　　什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

　　什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

　　什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中

　　附兒歌：

　　什么蟲天天忙采蜜？

　　什么蟲愛穿花衣裙？

　　什么蟲飛翔象飛機(jī)？

　　什么蟲提只小燈籠？

　　蜜蜂天天忙采蜜。

　　蝴蝶愛穿花衣裙。

　　蜻蜓飛行象飛機(jī)。

　　螢火蟲提只小燈籠。

　　9、還可以利用音樂的旋律老師組織小朋友邊唱歌邊回答。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。

　　2、點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說出及記錄圖形的總數(shù)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，說出并記錄圖形的總數(shù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。

　　2、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，大家在森林里開了一場(chǎng)昆蟲聚會(huì)，聽到這個(gè)消息很多昆蟲都來參加聚會(huì)。有一個(gè)神秘的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰？

　　2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來把它的另一邊變出來，大家看看它到底是誰。（PPT拼出另一半）二、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。

　　1、大家觀察一下，這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢？請(qǐng)舉手回答（幼兒指出對(duì)應(yīng)圖形，老師點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的`圖形。正方形有些幼兒會(huì)說是菱形，PPT點(diǎn)擊讓形狀轉(zhuǎn)動(dòng)起來，發(fā)現(xiàn)是正方形）

　　2、你們覺得這兩個(gè)圖形的形狀是一樣的嗎？(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢？（PPT演示半圓轉(zhuǎn)過來可以重疊）

　　3、這里面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（PPT演示）

　　4、我們?cè)谛『�蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個(gè)，哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師用PPT點(diǎn)擊記錄）

　　5、我們小朋友都很棒，相信接下來的任務(wù)也難不倒你們。

　　三、幼兒作業(yè)。

　　1、昆蟲聚會(huì)上還有幾只小蟲子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰？（出示瓢蟲），它身上又有哪些形狀？

　　2、這些不同的形狀有多少個(gè)呢？任務(wù)來了，你們的桌上都有一份作業(yè)紙（展示作業(yè)紙），大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個(gè)？

　　3、幼兒在練習(xí)紙上作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師評(píng)價(jià)部分幼兒作業(yè)，PPT演示圖形的拆分，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并檢查作業(yè)。

　　五．總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了幾只用形狀拼成的昆蟲，我們找出了它們身上的形狀，還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準(zhǔn)備了很多形狀，放在我們的科學(xué)區(qū)，大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲，也可以拼出其他昆蟲，看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。

　　2、嘗試從整體到局部觀察物體的細(xì)節(jié)特征，并用語言觀察自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、感受參與分類游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書一本、小筐子四個(gè)、蘋果一個(gè)（紅色）、梨一個(gè)（黃色）、（蘋果一串（紅、黃、綠穿成串）綠色的梨一個(gè)、影子水果、透明水果、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　師：看看后面的老師，看看自己的小椅子，再看看王老師，小眼睛看到王老師了嗎？（教師手指自己后，指向旁邊的大書）

　　師：這里有一本大書，名字叫捉迷藏。（教師手指依次指大書上的捉迷藏三個(gè)字）

　　師：玩過捉迷藏嗎？玩過的請(qǐng)舉手，捉迷藏怎么玩？（幼兒回答）

　　師：有的人要躲起來，不被別人發(fā)現(xiàn)，還可以怎么玩？（幼兒回答）

　　師：找一個(gè)隱蔽的地方不出來，全都躲起來，還找得到嗎？捉迷藏還需要一個(gè)干什么的人？（教師做望遠(yuǎn)鏡狀）

　　師：要一個(gè)躲、一個(gè)找，這樣的游戲就叫做捉迷藏。

　　師：現(xiàn)在已經(jīng)知道什么叫捉迷藏了，那我們一起來看看今天這本大書里面誰來和我們捉迷藏了？

　　二、基本部分。

　　1、看大書，長著大嘴巴的笑臉。

　　教師翻書，翻書的時(shí)候提醒幼兒要抓著頁腳一頁一頁的翻。翻開第一頁后

　　提問：這是什么呀？

　　幼兒：太陽……

　　師：太陽，圓圓的，還像什么？（幼兒回答）

　　師：對(duì)，大大的笑臉，這個(gè)笑臉張著大大的嘴巴，好像有話要對(duì)我們說，我們來聽聽他說什么吧。

　�。�1）放音樂。（我們是你們的老朋友，蘋果、梨、香蕉，我們的影子想和你們玩游戲呢，他們?cè)缇驮谧雷由喜睾昧�，快來找出我們的影子吧。�?/p>

　　師：它說今天誰來和我們捉迷藏了？（幼兒回答）

　　師：今天是蘋果、梨、香蕉這三種水果寶寶來和我們玩捉迷藏，但是它們很調(diào)皮的，他們把自己藏起來了，只留下了影子在外面，等一會(huì)兒，就請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽宜麄兊挠白�，到底是蘋果、梨還是香蕉，找到的影子貼到哪去呢？教師接著翻書說：這幾種水果已經(jīng)在家里待好了，可是要請(qǐng)你去找他們的什么呀？（幼兒回答）

　　師：他們的影子呀就在兩邊的小桌子上，影子的身上有一張白白的小紙條，（教師去桌子邊拿一個(gè)影子）等一會(huì)兒找的時(shí)候，請(qǐng)你把這張白白的小紙條揭下來，就能貼到他們的家里去了，揭下來的小紙條放在哪里？（小筐子）

　　師：桌上有小筐，請(qǐng)你把揭下來的紙放在小筐子里，保持桌面的整潔，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)フ艺宜麄兊挠白�，看看該把他們送到那個(gè)家去，行動(dòng)起來吧！

　�。�2）幼兒去找水果的影子。

　　師：他們看起來都是黑黑的影子嘛，你怎么就一下子知道他是蘋果？梨？還是香蕉？誰能告訴我。（幼兒回答）

　　師：你剛剛找的是什么水果？它是什么形狀的？蘋果的形狀是圓圓的。

　　依次找梨、香蕉。讓幼兒知道梨的形狀是一頭小，一頭大，香蕉的形狀是彎彎的。

　　（3）實(shí)物驗(yàn)證。

　　師：老師給你們帶來了許多水果寶寶，看他們的形狀是不是和你說的一樣。（從黑板后面出示蘋果）蘋果的形狀是圓圓的。依次從不同的地方出示梨和香蕉。

　�。�4）小結(jié)。

　　師：你們真厲害！根據(jù)形狀就能找到不同的水果，給自己鼓勵(lì)一下。

　　師：看接下來又會(huì)發(fā)生什么事情？

　　2、翻書，看笑瞇瞇的笑臉。

　　教師翻書，翻書的時(shí)候要抓住頁腳輕輕的翻。出示笑臉，這次他的嘴巴跟剛才的一樣嗎？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)看，師：這個(gè)笑臉笑瞇瞇的，它會(huì)對(duì)我們說什么呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我叮咚一下。（請(qǐng)一個(gè)幼兒來到集體前面，在笑臉的臉上按一下。）

　�。�1）聽音樂。（沒想到那么那么厲害，一下子就找到了我的影子，我們?cè)賮硗嬉淮伟�，你們�?zhǔn)備好了嗎？）

　　師：剛才找影子好像有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了，難不倒你們，這次他們更調(diào)皮了，那難度要加大，如果蘋果、梨、香蕉把自己好看的衣服脫下了，他們都躲在這里面（去口袋里拿），它們把自己的衣服都變不見了，看它們都變成什么樣子的了，還有顏色嗎？翻書，這次請(qǐng)你們來找找它們衣服的顏色，（翻開書，有什么顏色？）

　�。�2）給水果找顏色。

　　教師把口袋里的水果寶寶分別放在兩張桌子上，師：像剛才一樣，等一會(huì)兒請(qǐng)你們找一找它到底該穿什么顏色的衣服，就把它送到那個(gè)顏色的家里去。

　　師：像剛才一樣，白白的小紙條放在哪兒？剛才你們表現(xiàn)的就非常好，準(zhǔn)備好的話，就開始行動(dòng)吧！

　�。�3）教師用實(shí)物驗(yàn)證。

　�、儆脤�(shí)物驗(yàn)證綠色的梨。

　　師：這是誰貼的.，綠色的梨？你們看到過綠色的梨嗎？（幼兒回答）

　　師：有的梨真的是綠色的，可能是它還沒有成熟，還有的梨就是綠色的，叫做香梨，你們相不相信王老師的話？教師出示實(shí)物綠色的梨，和圖上的綠色梨相比較，

　�、谛〗Y(jié)。

　　師：真的是綠色的梨，原來你可能覺得梨師黃的，其實(shí)梨也有綠色的，一種水果可能有不一樣的顏色。

　　③用實(shí)物驗(yàn)證蘋果的三種顏色。

　　師：蘋果也會(huì)有不同的顏色，你們都看到過什么顏色的蘋果？在那里看到過？（幼兒回答）

　　師：你們沒有看到過，那現(xiàn)在王老師幫蘋果搬個(gè)家，把蘋果搬到黃色塊上，說：我看到過黃色的蘋果，你看到過嗎？在那里看到過？然后再把蘋果搬到綠色塊上，師：水果店里有各種不同品種的水果，有的水果還會(huì)有不一樣的顏色，你們信不信？

　　師：我就覺得蘋果就有紅的、黃的、綠的，你們信嗎？

　　師：我們來看看，我要用事實(shí)證明，我把它們請(qǐng)出來。（出示一個(gè)筐子）這里住著蘋果的一家，咱們敲敲門，請(qǐng)她出來，先出來的是（教師拉出一個(gè)紅蘋果）依次拉出黃蘋果，師：還有沒有？請(qǐng)幼兒再敲敲門，說：蘋果，蘋果，快出來，（拉出綠蘋果）

　　④小結(jié)，原來蘋果真的有三種顏色，所以，下次不要先急著下結(jié)論說沒有，你可以到外面找一找，看一看，說不定就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

　　3、看做鬼臉的笑臉。

　　原來同一種水果可以有不一樣的顏色，這次又沒有難倒你們，想不想知道接下來會(huì)有一些什么好的事情，請(qǐng)一個(gè)幼兒幫忙翻書，師：翻書的時(shí)候要抓住頁腳輕輕的翻，提問：誰呀，這次她的表情是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)它的樣子？教師示范學(xué)一學(xué)，師：它跟你們玩的高興了，這次聽聽他想說什么呢？請(qǐng)一幼兒來叮咚一下。

　�。�1）聽音樂。（你們一會(huì)兒就找到了我的衣服顏色了，我還沒有玩夠呢？有出去了，哈哈，這次你們找不到了吧？）

　�。�2）具有共同特征的水果都有哪些。

　　師：你們有信心找到它們嗎？那我們看看這次又躲到哪里去了，教師翻開一點(diǎn)，然后全翻開，這次它們多的更加隱蔽了，只留了一個(gè)圓圓的圓圈，一片小小的黃色，還有身體里的一點(diǎn)點(diǎn)，一小部分，這里面都躲著誰呢？

　�、� 看圓形的水果都有哪些。

　　師：我們先從最上面看好嗎？這里面會(huì)是什么呢？（幼兒回答）

　　師：想一想圓形里可能是誰呢？（幼兒回答）教師驗(yàn)證，依次出示許多都是圓形水果的圖片。師小結(jié)，原來同一種形狀可以有那么多不同品種的水果。

　�、� 看黃色的水果都有哪些。

　　師：想一想黃色的水果都有哪些？（幼兒回答）教師驗(yàn)證，依次出示許多都是黃色的水果圖片。師小結(jié)，同一種顏色的水果原來也會(huì)有許多。原來，不一樣的水果也可以有同一種顏色，真神奇！

　�、� 有柄的水果都有哪些。

　　師：最后一個(gè)我覺得難度好像最大，這一根細(xì)細(xì)長長的會(huì)是什么？想一想有柄的水果都有哪些？（幼兒回答）教師驗(yàn)證，依次出示許多都有柄的水果圖片。師小結(jié)，原來有柄的水果也有這么多。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、翻書，看出示大拇指圖片的笑臉。翻開書，出示一個(gè)大拇指，師：聽聽它想說什么呢？

　　2、聽音樂。（你們眼睛可真厲害，我們只露出一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們區(qū)分不同的我們了，其實(shí)在我們的水果樂園里有更多的水果想跟你們一起玩呢？一起到教室里去看看吧。

　　3、小結(jié)。師：它夸你們呢，你們真厲害！原來呀，各種各樣的水果有的顏色不同，有的形狀不同，有的身體上面有一些細(xì)小的不同，水果寶寶有這么多的秘密，你們想不想去發(fā)現(xiàn)更多的秘密呀，咱們一起去教室里找找看吧。

中班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解幾種常見花的用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與同伴品嘗、分享花茶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　肥皂、香袋、花露水、香水、花茶、小杯子。

　　教學(xué)過程：

　　一、花兒作用大。

　　1、你們喜歡花嗎？為什么？

　　2、你們知道花有哪些用處嗎？

　　二、幼兒尋找花。

　　1、自由探索。

　　師：今天，老師帶來了許許多多的小玩意兒，這些小玩意兒都跟花有關(guān)系，但是跟我們平時(shí)看到的花又不一樣，它里面藏著一些秘密，都會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看、聞一聞、摸一摸、想一想，把這些秘密找出來。

　　2、集中交流。

　　師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？它們有什么用呢？

　　師：你們覺得肥皂里有花的香味嗎？是什么花呢？為什么肥皂里面要用玫瑰花？

　　師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡時(shí)潤膚，還可以用來泡茶喝呢。有的人最

　　歡喝香香的、甜甜的玫瑰花茶了，為什么他們喜歡喝玫瑰花茶？

　　師：這么多的'花茶都是用花泡制出來的。老師要泡花茶了，你們看一看，茶有么變化？

　　三、幼兒品嘗、分享花茶

　　1、幼兒取一次性杯子及自己喜歡的花卉，教師幫忙倒水。

　　2、幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花卉。

　　四、經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)自我保護(hù)

　　1、觀看PPT并提問：為什么有的人在觀賞美麗花朵時(shí)會(huì)打噴嚏、流眼淚？

　　2、小結(jié)：花兒很美可供人們觀賞，但是有的人對(duì)花粉過敏，容易引起打噴嚏、流涕、流眼淚等身體不適；有些樹木花草（比如：夾竹桃）在凈化我們周圍空氣的同時(shí)，自己枝干中帶有了毒素，這些花草樹木我們要注意避開，不要去觸碰，以免發(fā)生危險(xiǎn)或引起身體的不適。