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中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-02 09:10:28 教案我要投稿

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中班科學(xué)教案8篇[通用]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案8篇[通用]

中班科學(xué)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。

　　2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】理解摩擦力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】KT板，PPT。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、交流發(fā)現(xiàn)。

　　1、前幾天，XXX穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……

　　3、我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒觀察回答）

　　4、你們的'鞋底有什么呢？（幼兒自由觀察自己的鞋子）

　　5、幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密（圖案、線條等）。

　　6、小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（PPT演示）

　　二、感知討論。

　　1、為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測(cè)：好看……）

　　2、如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測(cè)）

　　3、我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　　介紹實(shí)驗(yàn)方法：用KT板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉KT板，再搓搓，是什么感覺。

　　思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎？有花紋是什么感覺？沒有花紋是什么感覺？

　　4、幼兒實(shí)驗(yàn)。

　　5、幼兒交流。

　　6、小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。

　　三、留疑引探。

　　1、PPT演示：老師還帶來了幾雙特別的鞋子，看看：這些是什么鞋子？它的鞋底有什么特別的地方？為什么要這么設(shè)計(jì)？

　　2、幼兒交流。

　　3、梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。

　　4、小結(jié)：原來根據(jù)人們不同的需要，鞋子被設(shè)計(jì)成了各種樣子，有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全，而有的減少摩擦力，讓人走得更快。你們知道，生活中還有哪些東西在設(shè)計(jì)的時(shí)候也是增加摩擦力或者減少摩擦力的嗎？

中班科學(xué)教案篇2

　　科學(xué)活動(dòng)：

　　神氣的解放軍

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.認(rèn)識(shí)解放軍，知道解放軍分海、陸、空三大兵種，能區(qū)分他們的服飾與武器。

　　2.知道解放軍時(shí)刻保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空，是解放軍給我們帶來了和平與安全。

　　3.懂得熱愛、崇敬解放軍，并學(xué)習(xí)解放軍的勇敢精神，自覺克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、錄像機(jī)、錄有三軍表演的'錄像帶。

　　2、錄音機(jī)、歌曲磁帶《學(xué)做解放軍》。

　　3、海陸空三軍的大圖片各一套（含兵器）。代表性武器圖片若干。

　　4、漢字卡片：海軍、陸軍、空軍、海上、陸地、空中、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空

　　活動(dòng)過程:

　�。ㄒ唬┱勗�，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？你知道解放軍叔叔是干什么的嗎？

　　2、師幼共同小結(jié)：解放軍在保衛(wèi)著我們的祖國(guó)，讓我們過著幸福和平的生活。

　�。ǘ┩ㄟ^錄像，初步感知海、陸、空三軍。

　　1.看錄像：海陸空護(hù)旗的鏡頭（從中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的片頭中剪輯而來）。

　　2.提問：你看到了什么? 聽到了什么?

　�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)海陸空三大兵種。

　　1、認(rèn)識(shí)海軍

　�。�1）出示海軍圖片。引導(dǎo)幼兒觀察海軍的著裝，并出示“海軍”字卡。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說說海軍在什么地方作戰(zhàn)，使用哪些武器。

　　（3）師小結(jié)：海軍在海上作戰(zhàn)，保衛(wèi)著我們的領(lǐng)海。

　　2、以同樣的方式認(rèn)識(shí)空軍和陸軍。

　　3、比較海陸空三軍的服飾和武器。

　�。ㄋ模╈柟陶J(rèn)識(shí)三軍。

　　提供三軍的衣服、帽子、武器的小圖片，讓幼兒按兵種分類。

　�。ㄎ澹┛翠浵瘢層變毫私馄渌N。

　　活動(dòng)延伸：

　　播放國(guó)慶五十周年的閱兵式錄像，讓幼兒了解更多的兵種。

中班科學(xué)教案篇3

　　【教材分析】

　　“春筍”是春天特有的，體現(xiàn)了春天的特色。飯桌上，可以品嘗到春筍，菜場(chǎng)里、超市里也可以看到春筍。綱要指出：選擇孩子身邊的事物，是孩子所熟悉的。所以我選擇了這個(gè)教材，引發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)春筍的外形特征以及與竹子的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　每個(gè)幼兒一個(gè)春筍，春筍掛圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察春筍的外形特征。

　　1、請(qǐng)幼兒猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。（出示掛圖）

　　2、分給幼兒每人一支筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”像什么？什么季節(jié)長(zhǎng)出來的？長(zhǎng)在什么地方？長(zhǎng)大后變成了什么？再將“筍娃娃”的外殼一層一層剝?nèi)ィ嵝延變翰灰淹鈿兤啤?/p>

　　3、教師把春筍切開，讓幼兒觀察筍的.內(nèi)部。

　　4、請(qǐng)幼兒說說筍的外形象什么？

　　5、小結(jié)：春筍長(zhǎng)在竹園里，它的媽媽是竹子，他長(zhǎng)大以后也會(huì)變成竹子。筍肉可以吃，味道很鮮美。

　　二、玩筍殼。

　　1、給幼兒每人一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來，看看像什么？

　　2、展示幼兒的筍殼作品。

　　【課后反思】

　　可以挖掘教材中更多的教育價(jià)值，可以有很多延伸活動(dòng)：帶孩子到竹園去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，觀察農(nóng)民挖筍，這樣教學(xué)會(huì)更直觀。在認(rèn)識(shí)春筍的過程中，也可以讓幼兒比較筍的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

　　2、實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個(gè)，電線一根。

　　3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過觀察、討論認(rèn)識(shí)電池

　　1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動(dòng)？

　　2、證實(shí)幼兒的猜測(cè)，引出活動(dòng)的主題--電池。

　　3、幼兒觀察電池。

　　4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

　　二、掌握電池的使用方法

　　1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找原因。（幼兒討論后回答）

　　2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。

　　① 電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負(fù)極知識(shí)，并請(qǐng)幼兒試裝。

　�、� 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

　　③ 電池沒電了。措施：用新電池。

　　三、通過實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池

　　1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？

　　2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗(yàn)電池有沒有電。4、幼兒驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

　　5、小結(jié)。

　　四、了解電池的作用和種類

　　1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

　　2、了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵�，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

　　五、游戲：配電池

　　通過認(rèn)識(shí)電池我給孩子講述電池原理和作用及危害：電池都有正負(fù)極，有包包的一頭為正極，有窩窩的一頭為負(fù)極；我們安裝電池時(shí)，一定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標(biāo)志，把包包這邊順著“+”安，這樣就不會(huì)錯(cuò)了，如果發(fā)現(xiàn)無法使用，一，可能是安裝錯(cuò)誤；二，可能是電池的電用完了；三，檢查燈泡是否壞了。

　　電池是利用化學(xué)能、內(nèi)能、光能、原子能等形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，它對(duì)于我們?nèi)祟惼鸬搅撕軓V泛的作用，比如家里的各種遙控器、照相機(jī)、攝象機(jī)、手電筒、電話、手機(jī)等等，都要用到電池，因?yàn)樗鼣y帶起來非常方便，而且價(jià)格便宜，所以我們都經(jīng)常使用它。

　　活動(dòng)反思：

　　通過認(rèn)識(shí)電池，幼兒對(duì)電池的`用途有了一定的了解，知道它為我們?nèi)祟愖隽撕芏嗍虑椋€了解了電池有不同的形狀，有圓有方，有粗有細(xì)，有大有小。與此同時(shí)，幼兒初步認(rèn)識(shí)到廢舊電池給人們帶來的危害也非常大（通過老師的介紹，孩子們都吃驚地瞪大了眼睛，這是他們沒想到的），表示今后電池用完后，不會(huì)再到處亂丟了，一定要把它們放到專門的回收點(diǎn)去，這樣，我們的身體就會(huì)健康，就不會(huì)生病了，我們的環(huán)境也會(huì)越來越好。

　　小百科：電池指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的部分空間，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)：飼養(yǎng)員請(qǐng)客

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

　　2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、操作包

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。

　　1、今天，我們一起去農(nóng)場(chǎng)里看看吧！你看到了農(nóng)場(chǎng)里有些什么動(dòng)物？

　　2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，說說各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較（幾條腿，有無長(zhǎng)翅膀等）

　　他們都是我們的好朋友，小豬長(zhǎng)得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）

　　（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長(zhǎng)得一樣的？（2只腳，翅膀）

　　3、這些動(dòng)物都生活在農(nóng)場(chǎng)里，為什么呢？

　　小結(jié)：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場(chǎng)里。

　　二、飼養(yǎng)員請(qǐng)客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

　　1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)動(dòng)物們吃大餐，他請(qǐng)來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請(qǐng)我們小朋友來幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(zhǎng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強(qiáng)調(diào)：怎么樣的動(dòng)物放在一組）動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細(xì)哪些地方長(zhǎng)得一樣的。

　　2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

　　3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

　�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

　�。�2）小結(jié)：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會(huì)生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

　�。�3）鞏固認(rèn)識(shí)家禽和家畜。

　　什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的'動(dòng)物叫家畜？

　　三、動(dòng)物就餐

　　1.現(xiàn)在，飼養(yǎng)員要請(qǐng)小動(dòng)物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請(qǐng)小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請(qǐng)幼兒討論）

　　2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請(qǐng)幼兒分別剪下小動(dòng)物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。

　　3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

　　四、動(dòng)物去散步

　　1.播放課件【動(dòng)物散步】的畫面，請(qǐng)幼兒觀察農(nóng)場(chǎng)里有哪些美麗的地方？

　　2.小動(dòng)物們吃飽了，飼養(yǎng)員要請(qǐng)他們?nèi)ネ饷嫔⒉剑銈儾拢鼈兌枷矚g去哪里？

　　請(qǐng)幼兒參與課件游戲，按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組，可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物？

　　活動(dòng)延伸：

　　1.欣賞課件【視頻欣賞】，請(qǐng)幼兒進(jìn)一步欣賞農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們。

　　2.回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。

中班科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、1——5數(shù)卡片，圓點(diǎn)卡片各1張。2、1——5數(shù)字卡人手一份。3、課程幼兒用書，筆人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圖形。

　　1、教師畫蘑菇（）讓幼兒猜猜畫的是什么。

　　2、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每一步里有幾個(gè)圖形。如：里有一個(gè)圖形。

　　3、用數(shù)字卡來代表相應(yīng)的圖形數(shù)，如：等。

　　二、找一找數(shù)字鄰居。

　　1、誰和誰是好鄰居？

　　找出相鄰的兩個(gè)數(shù)，如：1和2是好鄰居，2和3是好鄰居等。

　　以此類推讓幼兒說說3、4、5的鄰居是誰。

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)2有兩個(gè)好鄰居，是1和3。告訴幼兒1和3都是2的好鄰居，2也是1和3的好鄰居。

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)從2——4的數(shù)它們都有兩個(gè)好鄰居，分別是誰？

　　2、體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

　　出示數(shù)量從1——5的點(diǎn)子卡片，請(qǐng)幼兒從最少的排到最多的。然后以2為中心提問：“比2少1是幾？比2多1是幾？”讓幼兒理解好鄰居之間是少1和多1的關(guān)系。

　　再提問3、4的好鄰居是誰，它們之間的關(guān)系是怎么樣的？

　　三、玩“找朋友”的'游戲。

　　1、教師逐一出示2——4的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒舉起是它們朋友的數(shù)卡。如出示2，幼兒就舉起1和3兩張卡，并說2的朋友是1和3。

　　2、教師1次出示2張數(shù)卡如2和4，請(qǐng)幼兒舉起這兩張數(shù)卡的朋友，并說說2和4的朋友是3。

中班科學(xué)教案篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來”這個(gè)活動(dòng)的主題來源于孩子平時(shí)的自由游戲。最近在《玩具總動(dòng)員》的主題活動(dòng)中，我班最熱門的玩具就是令孩子們愛不釋手的“各種各樣的車”，他們經(jīng)常拿著不動(dòng)的車來問我：“楊老師，為什么我的車動(dòng)不起來呢？”這說明中班孩子已不僅僅滿足于單純的擺弄玩具，他們喜歡探究玩具動(dòng)不起來的真正原因，有時(shí)甚至將玩具車拆開，檢查車內(nèi)部的馬達(dá)及各種零件等，這又表明孩子已經(jīng)明顯地意識(shí)到事物的因果關(guān)系。根據(jù)平時(shí)對(duì)孩子的觀察，我就設(shè)計(jì)了這樣一次集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱：電動(dòng)玩具動(dòng)氣來（中班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試自己安裝電池，使電動(dòng)玩具動(dòng)起來。

　　2、對(duì)探索怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電動(dòng)玩具若干、各種大小的電池若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：安裝順序。

　　活動(dòng)過程：

　　●玩電動(dòng)玩具。

　　你們喜歡玩這些玩具嗎？那等會(huì)每個(gè)小朋友就選一樣自己喜歡的玩具玩，看看與以前玩起來有什么不一樣？

　　（提供不裝電池的電動(dòng)玩具，幼兒隨意挑選一樣自己喜歡的`玩具玩，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)這些電動(dòng)玩具是動(dòng)不起來的。）

　　——“這些是什么玩具？怎么會(huì)動(dòng)不起來呢？怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來?

　　小結(jié)：電動(dòng)玩具一定要裝了電池才能動(dòng)起來。

　　現(xiàn)在，老師給你們準(zhǔn)備了許多大大小小的電池，看誰能讓手中的玩具動(dòng)起來。還要記住自己用了幾節(jié)電池，怎樣裝的方法，等會(huì)告訴不會(huì)裝的小朋友。

　　●嘗試安裝電池。

　　○幼兒選擇電池安裝。

　�。ɡ蠋熖峁┐笮〔灰坏碾姵兀蛔魅魏翁崾�，讓孩子自己挑選電池安裝，在安裝的過程中，發(fā)現(xiàn)同樣裝上電池后有些電動(dòng)玩具還是動(dòng)不起來。）

　　○比較討論。

　　——裝上電池以后，為什么有的玩具會(huì)動(dòng)，有的玩具不會(huì)動(dòng)呢？電池到底該怎樣裝？”

　�。▽⑾嗤膬蓸油婢哌M(jìn)行比較，引發(fā)幼兒尋找原因，觀察電池的正負(fù)極，突出安裝的順序。）

　　小結(jié)：原來，安裝電池時(shí)，先要找與玩具大小合適的電池、然后數(shù)一數(shù)你手中的電動(dòng)玩具需要多少節(jié)電池，接著將平的一頭對(duì)準(zhǔn)玩具上的小彈簧輕輕按下去，關(guān)上小門，打開開關(guān)，電動(dòng)玩具就會(huì)動(dòng)了。

　　●再次安裝電池。

　　——解決問題，體驗(yàn)快樂。

　　反思：

　　首先我認(rèn)為預(yù)設(shè)的兩條目標(biāo)是比較切合的，但由于活動(dòng)預(yù)設(shè)后沒有試教過，所以第一次活動(dòng)后，我發(fā)覺一些有成功體驗(yàn)的孩子興趣不在安裝電池上面了，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)孩子安裝不當(dāng)?shù)脑颍阂皇请姵卣?fù)極，二是電池?cái)?shù)，三是電池盒中的彈簧這三個(gè)問題孩子不清楚。所以在第二次活動(dòng)前，我對(duì)活動(dòng)的方案和材料的投放作了調(diào)整，將投放的的玩具全部不裝電池，讓孩子在動(dòng)不起來的情感感受中，產(chǎn)生嘗試安裝電池的欲望。果然，在第二次活動(dòng)中，孩子安裝電池的行為也更加地投入了。將安裝電池的三個(gè)關(guān)鍵因素在孩子們交流討論中用形象化的語言給予了化解，如把安裝電池的盒稱為肚子，把正極稱為戴著一定小帽子等等，再把孩子操作中的問題，用平的一頭對(duì)準(zhǔn)肚子中的彈簧，然后用力往后一拉輕輕一按就解決了這個(gè)阻礙安裝的問題。雖然這次活動(dòng)非常成功，但我知道老師應(yīng)該更注重的是體驗(yàn)這個(gè)過程，如在嘗試安裝電池時(shí)，我應(yīng)該給予孩子更多表達(dá)自己想法的時(shí)間與機(jī)會(huì)，由于我性格上的原因，在這方面顯得有點(diǎn)急躁，沒能給孩子創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)，阻礙了我將頭腦中已有的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。